论七年一贯制体系下本科学科建设中职业教育的重要性

七年一贯制体系指的是将中职教育和本科教育相结合,使中职学生有一定的机会参与到本科教育中,从而成为高技能专业性人才.七年一贯制体系的重点在于学科体系的相互连接.本文以会计专业为例,对职业教育的重要性进行了分析.     

提高高职工商管理专业学生毕业论文质量的方法

高职院校开展毕业论文写作教学,有助于提高学生的综合能力,也有助于提高教师的科研水平。但在实际的操作过程中发现,学生写作态度和写作基本功、教学时间安排及写作指导等方面都存在一些问题。高职院校、教师、学生都应采取相应的措施以提高高职院校毕业生毕业论文的质量。     

关于提高高职医学检验技术专业毕业论文质量的探讨

毕业论文是人才培养的重要环节,是学校办学质量的体现,也是学生对所学知识的实践检验,对培养学生的科研素养和创新思维十分有益。本文立足高职医学检验技术专业,对毕业论文的重要性、目前毕业论文存在的问题及如何提高毕业论文的质量等方面进行探讨,以期不断提高人才培养的质量。     

五年制高职教学的管理

五年制高职又称五年一贯制高职或五年制大专.它招收初中为起点的学生,由于这部分学生所处年龄段的特点,决定了对其教育教学不同于三年制高职的学生,也不同于中专的学生.因此,加强对五年制高职的教育教学研究,加快五年高职教育教学的改革步伐是摆在我们面前的一项紧迫的任务.     

"七个能力"提高会计专业学生综合素质

随着社会对会计人才质量水平要求的不断提高,中职学校对会计专业学生除了良好职业道德的培养,打好扎实的专业基础外,还需要重视对学生综合素质的培养与提高.本文结合笔者在二十年教学岗位上所做的探索与研究,总结出提高会计专业学生综合素质的有效方法,即只有从培养学生的"创新能力、分析能力、归纳能力、动手能力、理财能力、抗腐能力、适应能力"等七个方面入手,才能提高中职会计专业学生的综合素质,才能培养出社会所需的实用型人才.     

秘书学专业毕业论文指导工作摭谈

毕业论文写作是秘书学本科教育的重要实践教学环节,是考查学生专业知识技能的综合运用能力的重要方式。论文质量直接反映人才培养质量。然而,由于诸多因素导致当前秘书学专业毕业论文整体质量不佳,如何提高学生论文的质量,成为亟待解决的问题。立足实际调研和亲身论文指导实践,通过剖析毕业论文写作答辩全程存在的问题及其原因,提出加强写作训练、注重过程监控、夯实指导环节、建立奖惩机制和科研导师制度等策略,以提高毕业论文质量。     

职业教育以能力为导向的会计专业人才培养探究

随着国家经济的飞速发展,社会对专业技术人才质量的要求也越来越高.会计专业作为职业院校的热门专业,其在社会发展中的作用越来越明显.如何根据社会发展的需要,以能力为导向,为社会培养更多的会计专业人才,是职业院校会计专业的一个重要研究课题.本文从会计专业的发展、学生和课程现状、引入ERP沙盘实训课程等方面展开了探讨,并从课程实施的各个环节详细阐述了对学生各种专业技术能力和社会能力的锻炼和发展,探究了以能力为导向的会计专业人才培养思路.     

本科毕业论文写作与指导存在的问题及对策

本文分析了本科毕业论文写作和指导过程中存在的主要问题,并提出相应的改革对策。研究发现,当前我国大学本科毕业论文环节存在学生不了解论文的写作方法、指导教师缺乏对学生论文写作的全过程督导等诸多问题,提高毕业论文质量需要强化对学生毕业论文写作规范、要求和方法的教育,同时建立教师毕业论文指导效果评价体系。     

从本科毕业论文现状看大学研究性教学的重要性

毕业论文是对学生综合能力的考察,也是教学水平的重要体现。但近年来本科毕业论文的总体质量不尽如人意。学生的毕业论文存在着创新思想缺乏、信息收集能力不强、写作能力不高、研究兴趣缺乏等问题,而研究性教学对提高学生毕业论文质量乃至学生综合素质具有一定的作用,大学研究性教学的实施模式有独立研究性课程和研究性教学与学科教学相融合两种模式。     

开放教育本科英语专业毕业论文指导策略

开放教育本科英语专业学生毕业论文设计,对于增强学员综合素质、综合能力培养至关重要。文章从毕业论文设计的选题、写作时间安排及学员写作心态等几方面对毕业论文的写作进行了探究。     

高职毕业论文(设计)质量监控的实践与思考

结合指导实践阐述了高职学生毕业论文(设计)在人才培养方案中的重要地位与作用,并根据毕业论文(设计)质量存在的常见问题,提出质量监控与管理的方法和措施,以期提高毕业论文(设计)质量。     

五年一贯制大专《职业道德与法律》课程教学改革探究

五年一贯制大专以初中毕业生为起点,是一种新型的高等职业教育。本文结合五年一贯制大专学生的特点,分析《职业道德与法律》课程现状及所存在的问题,并从建设教材、保障学时、改进教学方法、优化考核方式方面提出解决对策,以进一步提高课程的教学实效性。     

对会计专业计量经济学教学改革的几点思考

结合本科会计专业的教学实践,得出会计专业计量经济学教学的五点体会:在理论内容讲解方面,重点放在经典线性回归模型和时间序列的讲解上;在软件使用方面,综合使用Excel和Eviews,但以Excel为主;在实验安排方面,重点放在成本核算与盈利预测的实证分析方面;适当引导部分学生学习Eviews编程;注重培养学生们的动手能力。     

做好五年一贯制高职班主任工作的心得

随着高等职业教育规模的不断扩大,学生管理工作正面临着越来越多的挑战。做好五年一贯制高职学生的班主任工作,关键在于创新学生管理工作,探索合理的应对之策。本文根据班主任工作的实际,总结出了一套五年制高职学生管理工作的新经验。     

安徽芜湖技师学院获批开办五年制高职

从今年起，安徽芜湖技师学院正式获批开办五年制高职，这是安徽芜湖技师学院教育教学层次的又一次提升。学校与国家示范职业技术学院——芜湖职业技术学院联合开展初中起点五年一贯制高职教育，学生毕业由芜湖职业技术学院颁发高职文凭。五年制高职比高中后再就学高职院校节约一年时间，同时学生就学期间可享受国家各项扶持政策，对农村家庭和城市困难家庭的学生求学提供了有力的支持。     

高职大数据与会计专业人才培养质量提升路径研究

提升人才培养质量是高职大数据与会计专业当前面临的主要问题,本文针对目前本专业人才培养与产业需求和学生特点不契合等问题,提出人才培养要同步专业发展趋势,立足行业需求和学生实际,加强专业复合能力培养,打通教师企业实践及交流通道,激发学生学习动力等方面综合施策,切实提升大数据与会计专业人才培养质量。     

中职会计实践教学问题分析及解决策略

言传不如身教,身教不如境教.中职会计专业实践教学是按照企业岗位标准培养财务人员,提高毕业生岗位适应性和职业化水平的重要途径.本文分析了当前会计实践教学存在的"五个不到位"问题,围绕企业岗位标准和提高学生岗位适应力,从实践课程设置、实践课的教学水平、实训基地等方面展开论述,提出了"五优五化"的中职财会实践教学优化策略.     

新形势下职校会计专业“3+1”培养目标探析

职校会计专业培养目标,应体现其特有的优势,区别于其他层次的会计专业培养目标. 一、新形势下职校会计专业"3+1"培养目标的定位 1.职校会计专业学生现状 当前,职校学生的文化基础相对比较薄弱,学习兴趣不高,特别是会计专业,知识点较多,长期固定单调的学习方式约束,往往使学生感到枯燥和厌倦.用人单位的反馈是毕业生知识面狭窄,缺乏对会计技能的整体掌握,缺乏对新业务的思考和应变能力,对独立进行财会工作缺乏信心,缺乏积极的工作态度,缺乏社会就业的适应能力等.     

以技能竞赛推动技工学校会计专业教学改革的探索

会计是理论性和实践性都很强的一门综合性的学科,培养学生的综合职业能力至关重要.本文分析提出,为适应市场对人才的需求,技工学校的会计专业教学必须进行改革.以会计专业技能竞赛为导向,引入竞赛标准、竞赛项目,有效推动专业的教学改革,提高人才培养质量.     

基于高职院校毕业论文写作质量现状的质化分析与研究

随着国内高职院校的新一轮扩招,职业院校教育质量又一次成为热点研究课题。然而,国内针对高职学生的毕业论文写作能力、写作质量和毕业论文写作针对职业技能提升的实证性深度研究,却少之又少。本研究采用质化分析中的案例分析法,以江苏省一所国家级示范职业院校的二级学院作为研究数据采样点,结合知识共建教育学理论,对高职学生的毕业论文写作体验进行了深入分析,对研究结果作了系统性的论述,对进一步提高高职教育质量提出了具体改进建议。