革命的伪装 反动的本质——批判“四人邦”假左真右的“专政工具论”

英明领袖华主席在十一大政治报告中指示我们“一定要通过揭批‘四人邦’,贯彻落实毛主席的‘教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合’,‘使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者’的教育方针。”最近,邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话中,深刻阐发了这一思想,尖锐地揭露出“四人邦”“一贯披着毛泽东思想的外衣,肆意歪曲和践踏这个方针,篡改教育革命方向”     

揭露“四人帮”利用文艺进行篡党夺权的阴谋

伟大的领袖和导师毛主席指出:“凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样。”王张江姚反党集团利用文艺为他们篡党夺权制造反革命舆论,疯狂反对毛主席革命文艺路线,犯下了滔天罪行,必须彻底清算。多年来,“四人帮”反党集团疯狂对抗毛主席关于文艺问题的一系列重要指示。毛主席早就为我们制定了无产阶级文艺路线、方针和政策,但是“四人帮”出于他们反动的阶级本性和篡党夺权的需要,疯狂反对毛主席,反对毛主席的文艺路线,破坏文艺革命。毛主席洞察一切,作了关于文艺问题的一系列重要指示,揭露“四人帮”的阴谋破坏活动,不断地为文艺革命指明前进的方向。但是,“四人帮”对毛主席的指示     

让思想冲破“知识私有”的牢笼

毛主席关于理论问题的重要指示,是无产阶级专政下继续革命的指路明灯,进一步指明了教育革命的方向。毛主席指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的重要指示,是对国际共产主义运动和我们党历史经验的科学总结,是毛主席的伟大战略部署,是反修防修的强大思想武器。从理论和实践的结合上搞清楚对资产阶级专政的问题,搞清楚在现阶段对商品制度、货币交换、按劳分配等方面的资产阶级法权,要在无产阶级专政下加以限制的问题,搞清楚在教育战线上资产阶级法权观念的表现、实质和根源,并开展革命大批判,推动教育革命的蓬勃发展,是有其深远而重大的意义的。     

坚持抓革命促生产的伟大方针——斥“四人帮”“自然而然上去”论

粉碎“四人帮”人民喜洋洋,革命向前进,生产大跃进华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席的特大喜讯,以华主席为首的党中央一举粉碎“四人帮”篡党夺权阴谋的伟大胜利,极大地鼓舞了全国人民革命和生产的积极性。全国各条战线,革命战鼓频敲,生产捷报频传,广大干部和工农群众从内心里发出共同誓愿:把“四人帮”干扰破坏生产耽误的时间夺回来!以实际行动拥护华主席为首的党中央!一个抓革命促生产的高潮,正在全国扎扎实实蓬勃兴起。抓革命,促生产。这是伟大领袖毛主席给我们制定的伟大方针。这个伟大方针,科学地反映了革命和生产、政治和经济的辩证关系,反映了社会主义建设的客观规律,是发展社会主义生产唯一正确的方针,是正确处理革命和生产两者关系的强大思想武器。长期以来,“四人帮”喊着“革命搞好了,生产就自然而然上去了”的谬论,轮着     

“反对形而上学”是假 否定教育革命是真

前一时期,教育界刮右倾翻案风的人,玩弄了种种骗人手法,其中之一就是打着“反对形而上学”的旗号,攻击我们贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线、方针,是“只讲一面,不讲另一面”。他们真是反对形而上学吗?完全是假的,他们那些奇谈怪论就是极力鼓吹唯心论和形而上学的标本。他们真正的目的是否定教育革命。毛主席为我们党制定的无产阶级教育路线,全面地深刻地概括了社会主     

彻底批判“自然论”,坚持“抓革命,促生产”的伟大方针

王张江姚反党集团散布的“革命搞好了,生产就自然而然地上去了”,(以下简称“自然论”)是与毛主席亲自制定的“抓革命,促生产”的伟大方针根本对立的,是彻头彻尾的形而上学观点、修正主义的谬论,必须给予彻底的批判。     

“四人帮”的“文盲加野牛”与杜威的“教育即生活”

“四人帮”为了篡党夺权,复辟资本主义,拋出了一个“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领。为了实现其反革命政治纲领,他们需要愚弄群众并训练反革命打手,所以在教育方面肆意篡改毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”,“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针,破坏无产阶级教育革命,以反对什么“五分加绵羊”为幌子,提出了“文盲加野牛”的教育目的。他们鼓吹“读书无用”,胡说什么“宁要     

“全面专政”论与文化专制主义

马列主义认为,无产阶级要巩固自己在政治上的统治地位,还必须开展思想文化领域的革命,逐步改变由旧的社会关系产生出来的一切观念。毛主席提出的“百花齐放、百家争鸣”方针为我们的思想文化革命指出了唯一正确的道路。但“四人帮”反党集团却歪曲、篡改马列主义,提出一个所谓“张春桥思想”的“全面专政”论,叫嚷要消灭一切旧观念,对意识形态领域的“一切”实行“全面专政”,“文化部要成为意识形态的公安部”,疯狂反对“双百”方针,大搞资产阶级文化专制主义。他们力图把思想文化领域变成他们一帮独霸的天下,把社会主义的文艺变为篡党夺权的阴谋文艺。他们这种反动言行,不但在思想理论上造成了极大的混乱,而且严重地破坏了思想文化领域的革命,破坏了社会主义的文艺革     

无耻的诽谤 残酷的迫害——批判“四人帮”污蔑知识分子的反动“估计”

伟大领袖和导师毛主席,历来重视知识分子的作用,在长期的革命过程中,为我们党制定了团结、教育、改造知识分子的正确政策,并指出这“是革命胜利的重要条件之一。”在毛主席和党中央的亲切关怀下,二十多年来,我国知识分子的队伍已由一九五七年的五百万左右,发展到现在的两千多万,一支工人阶级的知识分子新部队已经初步形成,这是毛主席     

把握全局 克敌制胜——学习毛主席《关于平津战役的作战方针》的一点体会

“只要有战争,就有战争的全局”。只有立足于战争全局,根据战争全局的情况制定作战方针,方能克敌制胜。这是毛主席光辉军事思想的一个重要内容。在长期的革命斗争中,伟大领袖毛主席从马克思主义的基本原理出发,科学地分析形势,把握全局,为我党制定了正确的政治路线和军事路线,使中国革命不断从胜利走向更大的胜利。解放战争中的平津战役,就是毛主席把握全局,亲自组织,指挥的一个具有决定意义的大战役。今天,我们重温毛主席《关于平津战役的作战方针》这篇光辉著作,感到格外亲切。这对于我们彻底批判林彪右倾机会主义路线,戳穿林彪所谓“天才军事家”的画皮,肃清其流毒和影响,具有十分重大的意义。     

正确贯彻党的教育方针,为实现新时期的总任务贡献力量

“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”(以下简称两个“必须”),是伟大领袖毛主席为我们制定的社会主义教育方针.它高度概括了无产阶级教育的本质特征,深刻揭示了教育同无产阶级政治与生产的本质关系,是无产阶级教育革命的指路明灯.邓付主席代表党中央在最近召开的全国教育工作会议上,明确重申:教育战线要为实现新时期的总任务贡献力量,尽管有许多问题要解决,有许多事情要做,但主要关键,是怎样在新的历史条件下,进—步全面正确地贯彻执行两个“必须”这一根本方针.对当前教育战线许多     

“四人帮”是我国生产力发展的桎梏

风雷动,旌旗奋,是人寰。在粉碎“四人帮”的伟大胜利鼓舞下,我国社会主义事业展现出一派蓬勃兴旺的景象,一个“抓革命,促生产”的热潮正在全国城乡掀起。长期以来,王张江姚反党集团为了篡党夺权,极力推行一条反革命的修正主义路线,阻挠我国社会生产力的发展。他们疯狂抵制毛主席制定的“抓革命,促生产”的方针,拚命扼杀人民群众的社会主义积极性,给我国国民经济造成了严重的损失。当前,我们必须深入地批判他们那条反革命的修正主义路线,彻底清算他们破坏革命和生产的罪行。“四人帮”为了破坏社会主义建设,别有用心地歪曲革命和生产的关系,在理论上制造混乱。他们散布了许多谬论,其中之一就是所谓“革命重要,生产无关紧要”。张     

学习无产阶级专政理论巩固工人阶级在教育阵地的领导权

毛主席教导说:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”学习毛主席关于理论问题的重要指示和马克思主义关于无产阶级专政的理论,贯彻安定团结的方针,抓革命、促生产、促工作,促战备,回顾几年来的斗争实践,我们进一步认识到巩固工人阶级在教育阵地领导权的重要意义。     

把无产阶级专政下的继续革命进行到底——学习《毛泽东选集》第五卷

伟大的领袖和导师毛泽东主席,是我们党、我们军队和我们人民共和国的缔造者,是当代最伟大的马克思列宁主义者。在半个多世纪的长时期中,毛主席亲自领导了中国革命。毛主席把马克思列宁主义的普遍真理和革命的具体实践相结合,在中国革命所经历的各个阶段中,为我们党制定了唯一正确的路线、方针和政策。在反对形形色色的右倾和“左”倾机会主义的斗争中,毛主席继承、捍卫和发展了马克思列宁主义。毛主席总结中国革命运动和     

学朝农,迈大步,中文系要动“大手术”

党的十届二中全会和四届人大召开以来,我系广大师生在毛主席革命路线指引下,认真学习了马克思、恩格斯、列宁以及毛主席关于无产阶级专政的理论和有关教育革命的指示,学习了朝阳农学院的教育革命经验,受到了极大的教育。我们以朝阳农学院为榜样,对我系过去教育革命的情况进行了认真的对照和检查,总结了经验和教训。通过学习和总结,使我们受到一次深刻的思想和政治路线方面的教育,提高了我们在社会主义条件下加强无产阶级专政重要性的认识,增强了我们在无产阶级专政条件下继续革命的自觉性,加深了对毛主席提出的“教育要革命”这一光辉指示的理解。全系师生共同表示决心:“学朝农、迈大步,中文系要动大手术。”在全系大学习、大批判、大调查的基础上,经过全系师生反复讨论,制订了我系的教育革命方案,它冲破了原有教学计划的旧框框,形成了新的教学体系,体现了“教育要革命”的精神。     

必须正确分析和估计我国知识分子现状——彻底批判“四人邦”歪曲、反对毛主席对我国知识分子状况的科学分析

伟大领袖和导师毛主席,一贯重视知识分子在无产阶级革命和社会主义建设中的作用,深刻指出:“没有革命知识分子,革命就不会胜利。”“无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政,要求我们党去认真地团结工人阶级、全体农民阶级和广大的革命知识分子,这些是这个专政的领导力量和基础力量。”毛主席把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践结合起来,对我国知识分子的状况作了正确的科学的分析,为我们党制订了对知识分子团结、教育、改造的政策,在充分发挥知识分子在社会主义革命和建设事业中的     

依靠人民群众,采取多种形式办学——重读《毛泽东同志论教育工作》的一点体会

伟大的领袖和导师毛主席在领导我国新民主主义革命和社会主义革命半个多世纪的斗争历程中,继承、捍卫和发展了马列主义的教育原理,制定了一整套适合我国情况的教育工作路线,方针、政策和方法.这是继续发展我国教育事业,搞好教育革命,提高整个中华民族科学文化水平的最宝贵的财富,是永远指引我们胜利前进的指路明灯.他老人家为中国革命和世界革命建立了丰功伟绩,为开创和发展无产阶级教育事业做出了巨大的贡献.英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜,继承毛主席的遗志,忠实执行毛主席的革命路     

革命的政治内容和完美的艺术形式统一的光辉典范——《毛主席诗词》学习札记

毛主席在继承、发展和丰富马克思主义文艺理论的同时，还从事诗词创作的实践活动；毛主席不但是无产阶级革命的伟大导师、马克思主义的伟大思想家，也是当代最伟大的诗人。认真学习研究毛主席诗词创作的宝贵经验，从中得到启发和教育，这对于我们运用文艺武器为工农兵服务，为无产阶级政治服务，对于我们深入揭批“四人帮”反对毛泽东思想、篡改毛主席革命文艺路线、方针和政策的滔天罪行，并彻底肃清他们在文艺领域里的流毒，对于进一步搞好文艺革命、大力发展和繁荣社会主义文艺事业，都有着极其重大的现实指导意义。 毛主席诗词思想宏深…     

批判林彪的“全才”与孔丘的“君子儒”

培养什么样的人,走什么道路,这是决定教育性质的根本政治方向问题。马克思指出:“生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是增进社会生产的一个方法,并且是唯一的生产一个全面发展的人的方法。”伟大领袖毛主席继承、捍卫、发展了马克思主义的基本原理,明确提出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,规定了“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的伟大目标。我们所要培养的是朝气蓬勃的、充满无产阶级革命精神的劳动者,是无产阶级革命事业可靠的接班人。而自孔孟以来一切剥削阶级的教育,则是为奴隶主封建贵族阶     

斥陈伯达的“起家”说

林彪死党陈伯达,在他无耻地吹捧投降主义坏书《水浒》的同时,还恶毒地诬蔑共产党是“靠《水浒》起家的。”对于这种谬论,必须予以痛斥! 毛主席教导我们:“领导我们事业的核心力量是中国共产党,指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”这就明确告诉我们,共产党人干革命靠的是马列主义、毛泽东思想,靠的是毛主席的革命路线,归根结蒂,就是坚持革命,反对投降。《水浒》是一部彻头彻尾地宣扬投降有理、叛徒光荣,造反有罪,革命遭殃的坏书。然而陈迫达却胡说什么共产党是“靠《水浒》起家的”,其罪恶目的不正是要用修正主义、投降主义来冒充马列主义、毛泽东思想,用投降主义路线来代替毛主席的革命路线,并从根本上篡改党的指导思想的理论基础,为他们推行修正主义、投降主义路线提供理论根据吆?!这不仅是对我们党的恶毒诬蔑,而且用心也是十分险恶的。