水产动物疾病学PBL教学模式实践效果

水产动物疾病学是水产养殖专业核心课程,具有较强的实践性和应用性.目前高等院校水产动物疾病学课程普遍存在教学方式单一死板、授课过程枯燥乏味、学生缺乏学习兴趣等问题,在水产动物疾病学教学改革中应用PBL教学模式的探索与实践表明,PBL教学模式使课堂教学变得通俗易懂、趣味十足,学生的学习兴趣大大提高,增加了对课程所授内容的理解和掌握,教学效果和质量显著提高.     

贝类学教学中运用多媒体技术的探讨

《贝类学》是高等农业院校水产养殖专业的一门专业主干课程。在新型教育教学模式探索中,通过采用贝类学课程多媒体教学的改革探索与实践,对贝类学多年来的多媒体教学中存在的问题进行了分析讨论,并就如何改进多媒体课堂教学提出一些看法和对策。     

水产动物营养与饲料学课程教学改革探索

水产动物营养与饲料学是水产养殖专业重要的专业基础核心课。为提高教学质量,笔者针对该课程传统教学中存在的主要问题,并结合水产养殖专业学科特点,对该课程的教学方法及考核方式进行了改革探索,收到了较好的效果。学生的课堂表现、学习成绩和综合运用知识能力均有了明显地提高。     

水产养殖学专业实验教学体系的构建与应用

水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。     

水产养殖户订单参与决策机理及其生产响应

面对一份有效的水产品订单,水产养殖户签约决策是订单因素、水产养殖户和签约环境因素综合作用的结果。水产养殖技术微观扩散水平、水产养殖物资及产出价格主观预期、水产养殖市场发育程度、养殖水产品合同定价机制和签约数量是影响水产养殖户最优签约养殖行为的关键因素。一旦水产养殖户签约参与订单生产,经济利润最大化的目标追求将促使其增加生产要素的投入,进而带动其产出水平的提升。鼓励和支持水产品龙头企业切实推介有效保障水产养殖户经济利益的渔业订单,能够在宏观层面起到扩大水产养殖规模、提高养殖水产品产能的作用。     

陆基水产养殖：挑起一场革命

什么是陆基水产养殖技术。陆基水产养殖技术(land-basedfishfarming)是一种全面摆脱自然海、淡水水域,采用全封闭式水循环,运用高新技术组装的环保型、集约化养殖技术,体现了节水、环保和高密度养殖的要求。陆基是一种由小系统大组合方式集成的新型水产养殖设施,采用封闭式水循环养殖,养殖用水经处理后可重复使用。各小系统由养殖池、水处理池及独立的水体环流运     

如何培养学生学习水产动物组织胚胎学的兴趣

水产动物组织胚胎学是水产养殖专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。在水产动物组织胚胎学教学中,怎样才能激发学生学习水产动物组织胚胎学的积极性,怎样根据教学内容的具体特点去探索新的教学方法,使学生更好地掌握本门课程的基本理论和基本实验,为学习其他课程打下坚实的基础,这是摆在每一个水产动物组织胚胎学教师面前的课题。文中结合水产动物组织胚胎学的教学实际,提出了自己的一些看法。     

海洋水产养殖企业竞争力模糊综合评价

通过模糊评估法获得海洋水产养殖企业竞争力的各项指标,对其进行系统识别与归类,从盈利能力、管理能力、生产能力、产品优势、综合实力、发展能力六个方面构建海洋水产养殖企业竞争力评价指标体系,运用层次分析法确定各项指标的权重,并结合模糊数学方法建立海洋水产养殖企业模糊综合评价模型,提出依照评价分值将海洋水产养殖企业的竞争力分为低竞争力、较低竞争力、一般竞争力、较高竞争力和高竞争力五个等级。选择三家海洋水产养殖企业为实证样本,验证了海洋水产养殖企业竞争力的模糊综合评价方法。     

水产养殖专业养殖水化学课程教学改革的探索与思考

养殖水化学是水产养殖专业重要的专业基础课,是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。本文从养殖水化学课程的教学目的和教学任务,以及其在水产增养殖方面的应用性和实践性特点出发,在对养殖水化学课程的现状进行剖析的基础上,指出课程改革的必要性,并提出了具体的改革措施,总结了课程改革的效果及经验。     

水产养殖经济学的研究进展、学科性质和主题领域

作为一门新兴的应用经济学,水产养殖经济学在20世纪后期发端于西半球。目前,国际社会对水产养殖经济学的研究近30年,取得了很大进展。水产经济学有其学科特质和主题领域,我国经济理论工作者应该重视水产养殖经济学的研究。     

工程制图创新型教学体系的改革与实践——以建筑制图课程为例

结合建筑制图教学的定位和当前的发展形势,建立了以实践创新为主线的建筑制图新型教学体系,提出了引入三维几何建模的理论教学模式和基于三维造型与构型设计的《Auto CAD》教学模式,列举了新体系的实践应用方法与效果,为提高学生的综合素质、工程意识和创新能力奠定了基础。     

高校本土化双语教学的创新研究

近年来我国很多高校均已采用双语教学进行授课,但是实际效果并不好。新时期高校双语教学正遭遇师资力量薄弱、教学机制不完善、课程选择盲目、原版教材缺乏等诸多瓶颈。传统的高校双语教学必须从教学机制与教学方式两个根本上进行创新,对于教学机制的创新包含教学管理机制创新、师资队伍建设机制创新、教学评价机制创新、师生激励机制创新四个方面,对于教学方式的创新体现在课堂教学方式创新、课外实践教学方式的创新、网络教学方式的创新三个方面。     

大学英语语法教学探析 --以定语从句的教学为例

自90年代以来,外语语法研究的重点之一是语法教学的途径和方法。重要的议题是:直接讲解语法好,还是在交际中设计语法焦点好?什么是语法习得的有效条件?教师如何创造这种条件?本文就是介绍在英语语法教学中,通过自己对英语语法中的定语从句教学方法的反复研究和实践以及对各种方法实施结果的对比,所总结出的一些新理念、新思想、新策略、新方法和在英语语法教学中所实现的创新和改革。     

高校普通话口语教学的探索与创新

普通话口语课程在各地高校特别是师范类院校已经开设多年,但由于受多种因素的影响,教学效果相当有限。为此,我们经过不断的探索和总结,在普通话口语教学的内容、手段和方法等方面进行了大胆的改革和创新,并提出了进一步深化普通话口语教学的实践方向。     

工程管理专业计价系列课程教学体系创新探索与实践

通过对工程管理专业工程计价系列课程教学现状的分析,在三个方面对工程计价系列课程教学体系的创新作了初步探索,提出应着力贯彻专业教学改革的指导思想,构建工程计价系列课程教学体系的新模式.     

理论力学课程教学改革与实践

在我校教学实践的基础上,结合国内外力学教学改革和创新,阐述了理论力学知识体系和课程教学特点,分析了该课程教学目前面临的主要问题,提出了对教学改革的一些建设性想法,通过对教学体系的进一步改革,加强学生对基础知识的理解,以及综合能力的培养,以期取得较好的教学效果。     

论高校教学方法创新与创新型人才培养

教学方法创新是培养创新型人才的必然要求。以完善的讲授式教学为基础、以开放的实践教育为重点、以自主的研究式学习为核心,建立开放多样的教学方法体系是创新高校教学方法的必然选择。教学方法创新是一项艰巨的系统工程,需要采取切实有力的措施大力推进。     

英语教学改革的现实思考

当前英语教学改革势在必行,改革的重点是教学理念教学方法、教学手段和教学活动方式,通过改革达到外语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用型外语人才的目的。     

对计算机教学在创新人才培养中作用的认识与实践

随着计算机及其应用技术的迅猛发展 ,计算机的应用能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分 ,成为创新人才的基本素质之一。本文从计算机教学对创新人才培养的作用出发 ,介绍我院计算机教学改革的各种教学方法和手段 ,实践结果表明 ,这些措施大大地提高了学生的计算机应用能力和创新能力 ,使他们更加适应社会发展的需要。