创业教育对于新建本科院校内涵发展的作用研究

随着高等教育大众化的推进,新建本科院校迅速崛起并得到较快发展,但在取得阶段性成绩的同时,也陷入种种发展困境难以自拔。由外延扩张转向内涵发展,尽快解决内涵发展不足问题成为许多新建本科院校破解现实难题的基本共识与理性选择。开展创业教育是新建本科院校摆脱困境、实现内涵发展的有效路径。     

民族院校成人高等教育持续发展的几点思考

当前,随着我国高等教育大众化进程的发展,民族院校成人高等教育的发展面临着新的机遇与严峻的挑战。认真探讨民族院校成人高等教育面临的问题与解决的策略,对民族院校成人高等教育的健康持续发展有着极其重要的意义。     

在实现民族区域发展中促进民族院校管理创新

民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,民族高等教育对民族地区社会经济协调发展具有不可替代的作用。高等教育大众化背景下的民族院校在民族区域发展中具有重要的地位和作用;要应用三螺旋理论分析民族院校管理体制与民族区域发展互动,在民族区域发展中促进民族院校管理创新。     

生源危机背景下高职院校发展困境与出路的探讨*

高等教育大众化为高职院校的发展带来了前所未有的机遇,但随着高等教育大众化的深入推进,高等教育市场供求结构发生了根本性转变,“生源危机”逐渐显现,而高职院校首当其冲受到影响。生源危机背景下高职院校需要通过政府政策支持、社会舆论引导、与行业企业形成互动以及自身的内涵式创新、形成品牌特色来实现发展。     

生源危机背景下高职院校发展困境与出路的探讨*

高等教育大众化为高职院校的发展带来了前所未有的机遇,但随着高等教育大众化的深入推进,高等教育市场供求结构发生了根本性转变,“生源危机”逐渐显现,而高职院校首当其冲受到影响。生源危机背景下高职院校需要通过政府政策支持、社会舆论引导、与行业企业形成互动以及自身的内涵式创新、形成品牌特色来实现发展。     

试论新时期高等师范院校的可持续发展

大众化的高等教育、开放的教师教育体系及不断改革中的基础教育等,使高等师范院校的生存和发展面临严峻的考验.高师院校必须继续保持专业化教育优势,通过确立新的发展目标,构建新的培养机制,提高综合办学实力,从而实现自身的可持续发展.     

地方普通高师院校走出发展困境的战略构想

作为高等师范院校的主角,地方普通高师院校面对高等教育大众化的现实,面对高等教育内部、地区之间、校际之间日趋激烈的竞争,生存和发展面临巨大的困境。准确定位、发展特色、强调质量,应该是地方普通高师院校面对生存和发展困境必须坚持的战略构想。     

高职院校校园文化建设的问题与对策

校园文化建设是学校培养人才不可或缺的组成部分.高职院校由于办学时间短,文化积淀少,很多高职院校都非常重视校园文化建设.同时,高职院校是我国高等教育由精英阶段向大众化阶段发展必然产物,在校园文化建设过程中呈现出一些与传统高校不同的特点.本文从高职院校校园文化的问题出发,对校园文化建设提出几点思考和对策.     

中国特色院校研究的发展取向

我国高等教育正朝着大众化、市场化、国际化方向发展,高校发展内外部环境正在发生巨大而深刻的变化,高校办学在面临崭新机遇的同时也面临前所未有的冲击和挑战。加强院校研究,是我国经济和社会发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要,也是高等教育研究走向新阶段的重要标志。推动高校院校研究深入发展,妊须科学厘定院校研究的性质,切实把握院校研究的价值取向,积极推动院校研究的制度设计,灵活、合理地运用院校研究的方法。     

新建地方本科院校发展基本动力探析

新建本科院校是高等教育大众化的产物,自1990年代以来,我国社会处于转型时期,经济、政治体制的改革,深刻地影响着新建本科院校的时空分布及其发展。在大众化时期,新建本科院校需要把握宏观环境,契合区域环境,均衡其发展的原始动力、直接动力和内在动力,在与环境进行充分的物能交换过程中,形成各自独特的层系生态位,从而促进高等教育系统向生态平衡演进。     

论高等教育大众化背景下高等学校的功能

高等学校的功能是高等教育价值的体现,它经历了一个动态的发展过程,主要表现为人才培养、知识创新和社会服务。在高等教育大众化的背景下,学校要根据自身特点和优势来确定学校的基本功能,同时注意三大职能之间的相互促进、协调发展,来提升学校自身的竞争力。     

论地方高校在不同发展方向上的抉择

进入大众化发展阶段的高等教育内部存在着精英教育和大众教育两种不同价值体系和实践体系，徘徊于两种教育体系之间的地方普通本科院校，究竟应当选择怎样的发展方向？“学与术”之争始终存在于地方高校教育理念与实践中。地方普通本科院校必须十分鲜明地确立大众化的发展路径和价值原则，坚持以应用型人才培养为主，以实用性、应用性知识教育为主，以市场导向为主的发展思路与策略。     

论高等教育研究要处理好的六个关系

随着我国高等教育迈入大众化阶段,高校内外部的教育环境发生了巨大的变化,加强高教研究成为高教改革和发展的必然要求,因此高教研究再次受到政府和高校的重视。但是,目前我国高校的高教研究机构的职能、高教研究者的目的、高教研究成果的评价、高教研究的资源和范式尚存在着一些问题。针对高校高教研究存在的问题,在研究上要处理好有位与有为的关系,淡化功利性、强化学术性,成果评价上应注重质量、理论联系实践,研究范式上应处理好学科建设与问题研究的关系,并要有借鉴与创新。     

社区学院--美国高等教育大众化的历史选择

社区学院是美国高等教育体系的重要组成部分。100多年来美国高等教育大众化的发展选择了社区学院.社区学院则适应了美国高等教育大众化的需要。社区学院为美国高等教育的大众化做出了重要的贡献。在新世纪,社区学院纷纷打出了“国际化”和“网络化”的战略,从而进入了新的发展时期。     

浅谈扩招后的高等教育质量保障问题

随着我国高等教育大众化进程的推进,高等学校连年扩大招生,致使高等教育的质量保障问题日益突出。本文试图从高等教育的质量概念入手,并以此为基础,通过分析现实条件下影响高等教育质量的几个主要因素,有针对性地提出保障高教质量的可行性建议。     

高等教育大众化趋势中弱势高校品质提升初论

弱势高校的弱势主要表现在师资匮乏、经费不足、水平不高、竞争力差等方面,多种弱势形成的原因主要是层次性、行业性、偏远性、非重点性。摆脱弱势的关键是激发内在动力,发展自己的优势和特色。     

高等院校教育质量的思考

高等教育从精英教育向大众教育转变,是社会发展的必然,我国的高等教育已快速实现了大众化。研究与思考大众化背景下高等教育质量新内涵,确立与高等教育大众化相适应的高等教育新理念,并通过明确人才培养目标,探索差别化的人才培养模式;加强师资队伍建设,培育优秀教学团队;强化实践教学,提高学生的实践与创新能力;严格教学管理,构建与健全教学质量保障机制等措施,加强高校教育教学质量内涵建设,高校才能实现可持续发展。     

高等教育规模变化及其对高教质量的影响

近年来,随着我国高等教育改革的不断深化,高等教育规模化呈现出了迅猛增长的局面。尽管高校扩招改革对我国高等教育的迅猛发展起到了较大的推动作用,但同时也给高等教育质量带来了巨大的冲击。文章分析了高校扩招、高等教育规模化对高等教育质量产生的影响,并在此基础上提出了如何提高高等教育质量的相关保障措施。     

大众化时代高校学生管理的基本走向

高等教育大众化的冲击与挑战给高校学生管理的内部组织结构和外部环境带来诸多深刻的变化。面对挑战,文章对高校学生管理的工作价值目标、人才标准、工作方法、工作体制、工作内涵、工作途径进行了深入的思考,提出了思想政治教育咨询化、成才服务菜单化、第二课堂社团化、管理模式社区化的基本走向。     

高等学校开展教学研究工作的思考

高等学校开展教学研究是教学改革的先决条件 ,对提高教师的教学素养、更新教学内容、促进教学成果转化、规范教学过程、提高学校办学特色等有着重要的意义。高等学校要营造教学研究的良好氛围 ,提高教师开展教学研究的积极性 ,不断进行教学内容与教学方法的改革与探索 ,加强教学成果的推广与使用 ,提高人才培养质量