"三个面向",你准备好了吗--与高一同学集体谈心

一天晚上,学校召开了高一年级学生大会.宣布学校对几位同学的处分决定.同时,校长助理齐崇民、分管学生工作的副校长范国强分别讲话以后,我作了不少于九十分钟的一个演讲.     

FUN科学到东部

为平衡台湾东西部差距,本研究计划在东部及邻近地区,针对中学以上学生举办科普演讲。执行期为两年,每年提供50场次的演讲,各场次的演讲以科学与生活为主轴,邀请校内外学术有成的学者专家及岛外顶尖的理工科学专家组成演讲团,并以科学知识融入生活化之内容进行演讲。执行上,接受学校申请,安排讲者到校讲演,以面对面方式推广科普知识与科学精神,提供更多学校参与、更多学生能接触科普知识及科学精神的机会。执行期间共对东部及其邻近地区共2所大专院校、12所公私立高中、6所高职及32所中学共计52所学校办理123场科普演讲,总参与者已达18075人次。     

搬个凳子做演讲

哲理的故事:1950年代,他就读于印度维得亚大学历史系。与其他学生相比,他身材瘦弱而且矮小,这让他有点儿自卑。但很快他的班主任发现这个小个子聪慧过人,就鼓励他参加学校的演讲比赛。临近比赛前一天,他突然找到班主任,表示要放弃比赛。老师追问原因,他吞吞吐吐地解释:"我个头太矮了,刚才在讲台上试了试,即使站得笔直,脸也不能全部露出讲台,如果大家连我的表情都看不到,我还怎么演讲呢?"老师看了看他,微笑着说:"你可以搬个凳子去,站在凳子上     

不如模仿“根叔”工作

在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士激情演讲16分钟，赢得30余次掌声，全场7700余名学子起立高喊“根叔!根叔!”在短短2000字的演讲中，李培根把4年来的国家大事、学校发展、身边人物、网络热词和学生感受融合在一起，用平易与真诚给毕业生们带来了一缕清新气息。演讲不仅在华中科技大学以及其他大学校园掀起了波澜，     

演讲越短越难

美国前总统胡佛说:“三分钟的演讲,我要三个月的预备时间;半小时的演讲,我须有三个星期的预备时间;一     

先到你想去的地方——哈佛校长致2008届本科毕业生

2007年冬天,助理就告诉我要有这么一个演讲。当我在Kirkland吃中午饭的时候,在Leverett吃晚饭的时候．当我在上班时和同学们见面的时候,甚至当我在国外碰见我们刚毕业的学生的时候,同学们都会问我一些问题。你们问我的第一个问题,不是课程计划,不是提建议,     

我的中途接任数学教学之路反思与探究

二○○六年的高考硝烟刚刚散尽,学校又把我推向二○○七年高考前沿阵地。首先摆给了我许多难题,如几个明显的是:一是我2006级任教的是两个理科班的数学教学,而2007级交予我两个文科班的教学,大家知道文理学生在数学学习方面的差距,生情的变化,教法也随之调整,我要适应学生;二是从中途接任班级,最大难度在于让学生信服于我,与我的务实教学风格融入一体;     

演讲前需要弄明白的问题

只有有备而来的演讲者,才能获得成功。林肯曾说:“我相信,我若是无话可说时,就是经验再多、年龄再老,也不能免于难为情。”因此,要进行成功的演讲,就必须有充分的准备。做演讲准备,要弄明白以下几个问题。要弄明白你的听众是谁。明白与听众之间的关系是获得演讲预期效果的关键。面对未知的、陌生的人与事,人们难免会感到紧张和不安。如果你对听众一无所知,那么在你的脑海中,作为听众的“他”可能就是个充满敌意地评头论足、对你的表现会产生种种不满的家伙,而不是你所信任的伙伴。因为你不知道听众为什么来听你演讲,不知道他们的教育水平和…     

我的中途接任数学教学之路反思与探究

二○○六年的高考硝烟刚刚散尽,学校又把我推向二○○七年高考前沿阵地.首先摆给了我许多难题,如几个明显的是: 一是我2006级任教的是两个理科班的数学教学,而2007级交予我两个文科班的教学,大家知道文理学生在数学学习方面的差距,生情的变化,教法也随之调整,我要适应学生;二是从中途接任班级,最大难度在于让学生信服于我,与我的务实教学风格融入一体;三是两个文科班(17,19班)数学基础,学习习惯,学习方法与其他平行班差距之大,令我叹为观止.如何调动恢复学生学习兴趣、主动性,缩小差距,让数学不成为制约他们高考的瓶颈呢?面对困难,我没有退路,我只能动脑筋,想办法,迎难而上.     

成功的秘诀

1948年,牛津大学举办了一个题为“成功秘诀”的讲座,邀请邱吉尔前来演讲。演讲的那一天,会场上人山人海,全世界各大新闻机构都到齐了。邱吉尔用手势止住大家雷动的掌声,说:“我的成功秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二     

巧架沟通桥梁 营造和谐班级环境

我在担任班主任工作以来,经过理论研读,通过观摩学习,在工作中获得了一些宝贵的经验,经过我和学生的共同努力,班级建设搞得有声有色,得到学生、家长、课任教师、学校领导的认可与肯定。这里我仅就与学生沟通走进学生心灵,营造良好班级环境谈谈我的一点经验和方法。     

革命家项南

论理，这不是一篇我可以写的文章，因为与项南从未有过个人过从。项南主政福建期间，我不过是厦门大学一个助教。与项南最近的“接触”，是那年他到厦门大学给全校师生做演讲，我是建南大会堂里数千听众之一而已。但是那次演讲给我留下深刻印象。这位新任的中共福建省委书记，没有一点官气。六十多岁的老人了，     

注重学校内涵发展促进学校文化建设

2011年4月18日长寿区长寿湖教育论坛隆烈开启。这次论坛的主题是：学校文化建设与学校内涵发展。专家的经典报告、同行的提炼述说,加上自己的平时积淀,让我深刻地认识了学校文化对学生发展、教师发展、学校发展的极其重要性,并让我深深地明白：学校文化不断生长、不断丰满的逻辑力量,学校内涵生动对学校文化的影响与促进。     

推开门 幸福触手可及——谈我对班主任工作的一点感悟

2006年秋,我迎来了班主任生涯的又一批学生。开学第一节班会课,为了解学生的思想状态,引导学生树立正确的学习观。我在黑板上写下几个字"读书的目的",后面跟着几个大大的问号,请学生就此谈一谈他们的认识和想法。有学生腼腆地说,"为了学技术"。有学生坦言,"因为喜欢打游戏,所以进学校选了计算机专业。"还有学生不平地说:"想出去打工,没到年龄人家不要,所以到学校来了。当满教室的学生或认真或调侃地讨论这个问题时,教室后排角落里坐着的一位学生引起了我的注意。再调皮的学生都知道在"地皮"没踩熟的     

巧架沟通桥梁营造和谐班级环境

我在担任班主任工作以来,经过理论研读,通过观摩学习,在工作中获得了一些宝贵的经验,经过我和学生的共同努力,班级建设搞得有声有色,得到学生、家长、课任教师、学校领导的认可与肯定.这里我仅就与学生沟通走进学生心灵,营造良好班级环境谈谈我的一点经验和方法.     

如何在音乐教学中培养小学生的审美心理

我在担任班主任工作以来,经过理论研读,通过观摩学习,在工作中获得了一些宝贵的经验,经过我和学生的共同努力,班级建设搞得有声有色,得到学生、家长、课任教师、学校领导的认可与肯定.这里我仅就与学生沟通走进学生心灵,营造良好班级环境谈谈我的一点经验和方法.     

让生活老师成为管理学生宿舍的主力军

青少年学生，正处于一个身心成长的过程，当他们离开父母到学校寄宿，有许许多多的不适应、不习惯，尤其是身为独身子女的学生。因此，让每一名学生健康成长，是我们的责任。我们都知道：学生宿舍是住校学生在校学习、生活和休息的主要场所，也是反应学生文化追求、理想追求等思想动态的重要场所，被称为中学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。学生宿舍是学校管理的重点，也是难点，学生宿舍的文明程度也反映着学校德育工作的效果，反映学校管理的能力和水平。2010年9月，我走上了管理岗位，分管学生寝室的工作。我把学生宿舍作为学生养成教育的突破口，并把宿舍管理作为我开展德育工作的重中之重。三年来，我从以下几个方面做了一些探索。     

初任班主任的感受

还清晰地记得,当初学校安排我担任班主任工作时的心情,用"诚惶诚恐"一词来形容,一点也不过分。既怕辜负学校信任更怕误人子弟,又怕自己奈何不了那帮学生。记得开学报到的第一天,当65个还满脸稚气的学生黑压压地坐在我的面前时,心情好复杂:既有责任重大的     

班主任工作浅谈

二十年前,为了当上从小羡慕的老师,中学毕业我毅然选择师范。毕业后,我理所当然地选择当老师,并一直当班主任。如今,六千多个日日夜夜的摸爬滚打已使我深深体味到了当班主任的酸甜苦辣……,其中的快乐也常常在梦中笑醒。因为是班主任,你视学校如家,早上七点已到学校,晚上十点等学生上床你才回家,因为那是你实现人生价值的地方,从不怨恨;你视质量如生命,因为你明白每一个学生的学习质量都与他们的未来息息相关,每一个班的进步也是学校的进步,每一个     

未来的成功企业——优质产品和完美意识

我知道一次演讲应该只谈一个主题,而不是两个。但是今天,我要破一次例,谈两个主题,然后看看能否将这两个主题揉在一起。 我要谈的两点是:第一,我认为一个公司应具备什么样的素质才有望在