浅谈企业继续教育的内在动力机制

继续工程教育系统作为一个社会子系统,其主体是参与继续教育的人,其推动力主要表现在以下两个方面:一是宏观动力或称外在动力,它在宏观上对系统运行起作用,同时间接作用于主体的行为,二是微观动力或     

高职学生内在动力建立的策略研究

对于高职学生的教育活动来说,想要提高学生的学习效果,就必须注重学生学习内在动力的建设。而影响这一动力的原因既有来自与学生个体性方面的,有来自与家庭背景,社会环境以及学校教学活动展开方面的,其中最为重要的是学生在学习中积极主动性、学生在学习中的热情、学习毅力和学习中为自己树立的目标等等这些都会产生一定的影响。笔者以高职学生缺乏学习内在动力这一问题、现象进行分析研究,对于提高高职学生内在动力的建设水平的具体措施提出了针对性意见,希望能够帮助广大高职院校学生提高学习效率。     

关于农村小学生家庭教育问题的思考

教育是一项系统的工程,教育的效果是学校教育、家庭教育和社会教育三者共同作用的结果。三者相互关联且有机地结合在一起,如果步调统一、相互促进,它们的合力就会很大,作用也会很明显,反之则不然。家庭教育是一切教育的     

人力资源管理与企业文化的内在价值关系

“水能载舟亦能覆舟”——千百年来的古训，对现代企业人力资源管理来说，仍具有现实意义。随着我国企业在进行全方位的战略规划和改革，人力资源部门不可避免参与其中。     

市场经济条件下如何激发干部的内在动力

随着我周经济的迅速发展．企业内部传统的人力资源管理方式早已无法适应时代发展的需要。怎样顺应时代与经济发展的需求．提高企业人力资源管理水平．特别是要提高干部管理能力。本文就当前国内企业干部管理的现状进行分析．探讨如何激发干部的内在动力．提高他们的管理水平,从而促使企业管理水平的提升。     

参与管理：公共部门女性职业生涯发展的内在动力

进入21世纪后，我国公共管理领域正发生着前所未有的变化。作为占人口总数一半的现代女性，在社会发展中扮演越来越重要的角色，其职业发展动向将对社会经济发展起着至关重要的作用。目前国内学术界对职业发展的研究较多，但针对公共部门女性职业发展的研究较少。因此，研究公共部门女性在职业发展道路中存在的障碍，对公共部门女性如何更好地规划职业发展道路具有深远的指导意义。     

价值观变迁视角下的农村家庭教育问题思考

当前农村家庭教育面临教育观念的变迁、土地观念的变迁、文化观念的变迁.上述变迁使得农村家庭教育重心转移、家庭教育主体变更.基于此,笔者提出三大对策:农村家庭教育要有正确的观念和定位,学校、社区、家庭形成坚固合力,媒体与社会舆论的正确引导为家庭教育提供助力.     

浅谈农村家庭教育在学校教育中的重要性

正改革开放以后,中国的经济社会发生了翻天覆地的变化,农村生活条件越来越好,但家长花在孩子身上的教育时间却越来越少。造成这种现象的最主要原因,就是许多家长迫于经济压力不得不外出打工。因此,父母和孩子由朝夕相处     

实践视域下农村小学生家庭教育再思考

在我国广大农村地区,由于生长环境、家庭背景和经济条件等问题制约,广大小学生普遍得不到良好的家庭教育,身心健康无法保证.因此,分析农村小学生家庭教育现状、存在问题,以及找出解决办法,对于农村小学生的健康成长十分必要.     

家庭教育与大学生成才

学生成才与家庭教育密切相关,学生成才离不开良好的家庭教育,家庭教育总是从思想、政治、经济、文化全方位、立体式地影响制约着学生成才、成长。自20世纪70年代推行计划生育政策以来,我国已造就了5000万之众的独生子女社会,80年代末期,大量独生子女又相继涌入大学校园。当代大学生的成长与独生子女家庭教育之间的某种必要联系,以及当今家庭教育中反映出的独生子女的种种不健康心理、情绪,极端偏激行为等等,已日益引起人们的关注与重视。 一、新时期家庭教育特点分析 家庭教育的方式呈社会化趋势。随着社会的发展与进步,家庭教育已不再     

浅析梁启超的家庭教育思想对当代家庭教育的启示与价值

梁启超是中国近代著名的政治家、思想家、社会活动家、教育家。作为教育家,他用自己特有的家庭教育思想和方式,成功培育出了九个优秀的子女。对其家庭教育思想背景的分析,有利于进一步理解他的家庭教育思想产生的基础以及内涵。     

我国现代企业文化的功能与创新

许多曾经红遍中国的著名企业、名牌产品、百年老店和老字号,如今在社会生活及市场中已难觅踪影。然而,却有许多企业连同其文化一起经过变革兴盛起来了,产品不仅仅红遍中国,还走向世界,如海尔、联想、格兰仕等。大量企业范例表明,衰亡的企业其衰亡历程是从企业文化的变质衰败开始的,兴盛     

当前家庭教育存在的问题及优化家庭教育的建议

家庭教育是孩子成长的重要场所,也是孩子成才的关键因素。本文笔者结合自己多年的教学经验,就当前家庭教育存在的一些问题进行分析,如何更好的优化家庭教育提出一些建议。     

浅谈家庭教育方式与幼儿成长

家庭是个体成长的起点,也是影响个体发展的重要因素,本文通过对现代不同类型的家庭教育方式的分析,以及探讨最应提倡的家庭教育方式,来寻找最适应幼儿成长的家庭氛围和家长应该掌握的家教技能。     

浅析家庭教育与学生行为习惯养成

“家庭教育与小学生行为习惯养成之探索”课题,以培养小学生良好行为习惯为研究重点,以家庭教育为主要内容,研究制定了各种习惯培养和家长培训专题讲座的内容,通过对课题的研究,我们发现家长教育理念得到提升,家长教育子女的方法更加丰富,家长的综合素质借助课题研究也得到了较大幅度提高。而孩子们在家长和学校的联合教育下,逐步养成了好的行为习惯。他们令人信服的表现,让家长和老师从他们身上看到未来建设者的成长和希望。     

群众文化的社会功能和文化价值浅析

本文分析了群众文化的概念,在此基础上分析了群众文化的社会功能和文化价值。