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作为记者,我曾几次访问非洲,到过10多个非洲国家。第一次出访时,我曾担心吃不惯那里的食品,到了那里以后,无论在乡村还是城市,居民的食品不仅多种多样,非常丰富而且很好吃。用来做主食的食物除了我们常见的大米、小麦、玉米外,在撒哈拉以南非洲不同地区还有各自的特殊食物。在西非地区一带,有一种为当地特有的粮食作物,班巴拉语把它叫做“萨尼奥”。这是一种耐旱作物,当地人誉之为“天赐靠山”。这种作物的根、茎、叶与中国的高粱差不多,米粒形状也大同小异。食用时,先将这种食物捣成粉,用水搅拌倒入一个带有细孔的葫芦瓢里,然后将瓢架在盛有水的铁锅上蒸,成为一种糕,切成小块,就象我们北方人吃馒头一样,就着菜汤和肉丸一起吃。西非居民还有一种粮食叫“富都”,这也是别的地方所没有的。“富都”形似香蕉,但比香蕉大。“富都”含有大量淀粉,生吃时腥味特 相似文献
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为什么每天喝牛奶还会得骨质疏松?造成骨质疏松的原因不仅是钙的摄入量不足导致的缺钙,维生素C、蛋白质和胶原蛋白的合成发生障碍导致的骨有机基质生成不良才是首发因素。 相似文献
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对于已经患有高血压的人,除了需要知道每天按时服药控制血压以外, 许多人忽略了日常的饮食管理. 然后,就出现了许多的道听途说,保健品降压之说盛行,让许多人花了不少 冤枉钱. 相似文献
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低盐"每人每天吃盐量应严格控制在2-5克,即约一小匙。食盐量还应减去烹调用酱油中所含的钠,3毫升酱油相当于1克盐。腌制品、蛤贝类、虾米、皮蛋以及茼蒿菜、草头、空心菜等蔬菜含钠均较高,应尽量少吃或不吃。高钾富含钾的食物进入人体可以对抗钠所引起的升压和血管损伤,可以在食谱中经常"露面"。 相似文献
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本文认为注重学习的历程,有利于全面提高学生的素质。文章结合自身的教学实践,论述了让学生亲身参与学习的历程,有利于理解知识,培养能力,提高学习情趣,发展数学价值观。 相似文献
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近年来,山东省沂水县引智办立足工作大局,加大引智力度,收到了较好的效果。从1992年起,该县每年申报和执行引智项目都在10个以上。引智范围也由亚洲国家扩展到欧、美等世界各地,由单一引进设备发展到引进人才和高新技术,由单一随团到国外考察发展到自己组团到国外培训学习,服务领域也由工业发展到农、林、牧、副、渔等各行业。先后从日本、法国、德国、荷兰、美国、澳大利亚、以色列等国家引进专家100多人次。项目涉及食品加工、机械制造、饲料加工、养殖、种植等数十个行业,改进新工艺、新技术200多项,开发新产品180多个。1994年从澳大利亚… 相似文献
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要提高教学质量,提高学生素质,关键在于充分调动全体学生的学习积极性,促使学生主动发展.从信息论的角度看,这种沟通就是指数学的信息的接受、加工、传递的动态过程,在这个过程中充满了师生之间的教学交流和信息的转换,离开了学生的参与,整个过程就难以顺畅,教学若不能有效地调动学生的学习积极性,不能开启学生的思维,学生的学习则只能是"一潭死水"毫无成效.在数学课堂教学中,如何调动学生积极参与,是每一位数学教师在实际工作中迫切需要解决的重要问题,结合教学实践谈谈自己的一些想法和做法. 相似文献
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课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来, 相似文献
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一、注重课堂导入课堂导入好比电视剧的序幕,运动会的开幕式,它关乎一节课的成败及有效性,好的课堂导入能使学生顺利进入课堂程序,焕发其青春的朝气,点燃其求知的激情。在教授契诃夫的《变色龙》一文时,为了激发学生的求知欲望,我采用这样的课件引入课题:一只蜥蜴在 相似文献
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去年冬天,《文汇报》开展了有关大学生在思想和品德行为方面存在的问题的讨论,核心是大学生应具有什么样的品德和修养。这个讲座是由当今相当一部分大学生在学校生活中暴露出来的诸多问题引起的。诸多问题的症结,就是素质问题,也就是思想和行为规范方面的质量较差,甚至很不理想。在校期间是如此,走上工作岗位后,也不会好多少。就拿我校近几年分配来的高师毕业生来说,在这方面暴露出来的同题也着实不少。诸如:吃剩的饭菜不倒入规定的桶内,而总是贪近倒入厕所的水斗和大便池内,使水斗和便池阻塞不能使用;有的甚至倒在楼梯上;废纸和烟头乱扔,污水随地泼;开窗从不扣风钩;晚上入睡后,电灯通宵不关,说什么“反正是公家的”;等等。上课碰到纪律问题时,动辄把学生拉出去罚站,甚至 相似文献
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