艺术设计专业师资队伍建设探究

随着社会的高速发展对艺术设计专业人才的需求越来越高,而想要培养出优秀的学生必须有一批高水平“能说会做”的教师团队,建设一支有团队意识、理论水平和实践能力出众的师资队伍,这对艺术设计的专业建设和人才培养起到事半功倍、立竿见影的效果.基于此,笔者主要对艺术设计专业师资队伍的综合建设策略进行分析.     

基于高职院校创业教育师资队伍建设探索

高职院校的创新创业教育在当今社会经济发展和产业结构调整的背景下愈发受到重视,实践证明创业教育师资队伍的能力对于高职院校就业创业教育的质量和效果具有重要影响,因此,建设一支具备创新精神和创业能力的师资队伍是至关重要的。本文分析了高职院校创新师资队伍建设的目标和要求,构建创新创业师资队伍建设体系。通过运用问卷调查、文献资料研究等方法,对当前广西壮族自治区高职院校的创业教育师资现状进行调查,并对调查结果进行分析,从而提出了建设创业教育师资队伍的策略：构建强师资力量、强化教师专业技能、整合资源组建专门的创业教育师资管理部门、加强校企合作等等。     

高职院校艺术设计类专业素描教学探讨

素描是设计类专业的基础课程,学习素描课程对高职艺术设计类专业学生大有益处。高职教师要不断进行探索和教学改革,教学方式与学生的实际教学情况相结合,提出合理的教学方式,为学生的素描学习奠定坚实基础。本文将对如何有效地进行高职院校艺术设计类专业素描教学展开探讨。     

高校师资队伍建设的探索

高校师资队伍是办好高等学校的主体,是社会主义教育大军的重要力量。高等学校提高教师质量,加强高校师资队伍建设,实现多出人才、快出人才的关键在于教师,在于建设一支高素质、高水平的教师队伍。近年来,随着国家教育投资力度不断加大,加剧了高等学校之间的     

基于高职院校艺术设计类专业社团特点的创业实践分析

本文通过分析高职院校艺术设计类专业社团创业基础的特点,深入解析了适合此类社团的创业途径,并总结了高职院校艺术设计类专业社团在进行这些创业实践过程中应注意的问题。     

新时期高职院校师资队伍建设困境研究

随着高职院校的快速发展,招生规模不断扩大,师资队伍建设中存在的问题开始逐渐显现,这些问题直接影响了学校的发展和人才培养的质量。本文从实际出发,对当前高职院校师资队伍建设中普遍存在的数量不充足、结构不合理、质量不优良的问题及其原因进行了深入剖析。     

高职国际金融专业师资队伍建设的思考

师资队伍建设是高职(高专)人才培养工作的关键环节,本文从广西外国语学院国际金融专业师资队伍建设的实践出发,探讨师资队伍建设中教师配置结构、科研、实践、现代教育技术应用等方面存在的问题,进而提出解决问题的方法对策。     

高职院校艺术设计课程中的装饰图案教学探索

装饰图案课程是设计专业的公共基础课,是培养当代艺术设计师的重要课程,本文主要根据高职艺术设计专业人才目标与高职教育的要求与特点,结合学生实际情况,针对“装饰图案”教学进行探索与研究。     

高职艺术设计类院校和谐校园建设初探

随着国家改革开放以来国力的日益增强,高等职业院校对国家教育事业的重要性也逐渐凸现出来,除了作为高技能人才培养的摇篮,高职院校也要像本科院校一样担负起学生道德情操的培养;良好的道德情操不但需要优良的环境氛围来潜移默化的影响人,更要有健全的服务性体制来引导人,让每一位走进校园的学生感受到幸福与温暖,使之在大学学习的三年能够受益终生,走出校园后仍能以高尚的情操影响他人。     

基于ERP理念的高职经管类专业实训室建立探索

高职院校经管类专业近几年招生火热,但在学生的培养上,经管类专业较之传统工科专业没有成熟的经验,高职院校特有的实训课程往往起不到初设的效果,实训室的建设也发挥不到应有的效果。本文针对高职院校经管类专业,基于当前企业流行的ERP理念,对经管专业的实训室建设做了思考。     

高职院校“双师型”师资队伍建设现状与对策

建设一支高素质双师型师资队伍是高等职业技术教育发展的重要保障,文章阐释了双师型教师的内涵,并系统分析了建设高职院校双师型师资队伍所面临的问题,文章最后给出了解决这些问题的对策。     

工学结合教学模式在高职艺术设计类人才培养中的探索实践

校企联合、工学结合是高职艺术设计教学的发展趋势。高职院校为社会培养高素质、高技能的综合职业能力人才,教学课程与职业岗位相互对接,校园文化与企业文化互相贯通,能够有效的激发学生的学习兴趣和创新能力,提高了人才培养的质量,实现学校、企业、人才三方共赢。     

互联网时代五年制高职装备制造类专业建设的思考

五年制高职装备制造类专业分为若干专业,在互联网时代,职业学校在专业建设过程中应该主动拥抱互联网,提升专业建设的质量和水平。本文中互联网对专业建设的影响,以及专业建设和互联网的关系进行了思考,对以后专业建设有意义。