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度假住宅的开发模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
度假住宅开发模式是对度假住宅开发工作的经验性总结,开发模式具有普遍性、规律性和实用性等特点。开发者通过学习前人总结出来的经验,可以"站在巨人的肩膀上",避免在黑暗中重复摸索。由于国内度假住宅开发研究时间较短,对模式和体系的总结并不完整,所以本文追溯到20世纪以来西方度假住宅演进的实践轨迹,间接说明度假住宅开发模式的演进的过程,并在吸取国外度假住宅开发的经验和教训的基础上,为我国度假住宅开发合理模式的探索奠定坚实的理论基础。 相似文献
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近几年来,重庆市委、市政府坚持把职业教育纳入经济社会发展的全局和教育事业发展的战略重点,采取了一系列重大举措,有力地促进了全市职业教育的快速发展,特别是通过大力实施"职教移民、职教扶贫、职教富民"战略,在全国率先建立了"面向人人"的职业教育资助体系,提前三年实现了国家提出的高中阶段普职规模.大体相当"目标,探索出办学模式"四个互动"的"重庆经验".职业教育已成为促进城乡统筹发展、改善民生的"国家战略",成为重庆"加快"和"率先"发展的"助推器",成为重庆这座西部历史文化名城和工商重镇的"靓丽名片". 相似文献
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公共信息服务现有两种供给模式:一种是"广电"模式,一种是"政务网"模式.本文分析了这两种信息供给模式的特点及存在的问题,提出了公共信息服务新模式-"民情视频在线",并探讨了在信息化发展的初级阶段这种模式的优势和应用价值. 相似文献
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中国改革开放30年来所取得的成就举世瞩目,在这30年间,我们回击了"中国崩溃论",驳斥了"中国威胁论",现在又面对世界范围"中国模式"热,我们应该理性对待这些评论,正确理解"中国模式"的内涵和本质,看到它所凸现出的中国特色社会主义发展道路对国际社会的积极影响,坚定我们走社会主义道路的信心. 相似文献
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有学者把古耕虞的价格竞争称做"使绊子",但古耕虞所处的那个时代,商业是不遵守"规则"的,外国企业盛气凌人的压迫,官僚资本明目张胆的掠夺,业内奸商贪得无厌的攫取,民族企业要生存发展就必须学会"权谋"。而光靠"权谋",不遵守经营的基本规律和基本准则,终究还是会失败的。古耕虞给我们留下的宝贵经验,不是他"使绊子"的"权谋",而是超群绝伦的经营本领。 相似文献
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农村基层互动治理包含培育村民与组织合作互动的治理主体、实现权力与权利民主互动的治理结构、构建自治与共治协调互动的治理方式等多维内涵。借鉴"枫桥经验",当前农村基层互动治理应探索基层互动治理的多元主体,构建基层互动治理的民主模式,优化基层互动治理的制度机制。 相似文献
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校本教研虽然不要求对研究过程进行刻意的、严密的设计,但其开展还是有一定程序的.当教师打算"追踪"或借鉴"他人的经验"来解决某个教学"问题"时,教师首先总是想方设法地"设计"出一个解决问题的方案,然后尝试性地将这个方案付诸"行动",行动之后回头再"反思"原先设计的方案是否合理,是否能真正解决问题,是否需要重新调整或修改.这样就构成了校本教研的基本过程.我校把上述的"校本教研"一般过程转化为具体的"说课一看(上)课→评课→反思"活动模式,简称为"三课-反思"教研模式. 相似文献
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<正>苏区时期,党内盛行把共产国际决议和苏联经验神圣化,把马克思主义教条化。1930年5月,毛泽东发表《调查工作》(即《反对本本主义》)一文,在党内最早鲜明地举起反对教条主义的旗帜。他尖锐地批评了那种轻视中国革命实践,轻视群众斗争经验,开口"拿本本来",动辄照抄照搬六大决议、共产国际指示和苏联经验的错误倾向。他说,马克思主义的"本本"是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合,我们需要"本本",但是一定要纠正脱离实际情况的 相似文献
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众所周知,校长上任伊始,就会努力形成自己的办学思想.这个办学思想有"自觉的"和"不自觉的"、"拿来的"和"自己的"之分别.一般说来,农村学校校长由于视野有限,经验缺失,其办学思想"拿来的"居多.法律上的,政策七的,书本上的,别人的经验,都会成为"拿来的"对象,这种举措本无可厚非,但关键是如何把"拿来的"东两变成"自己的",在自己的头脑中生根开花,结出新的果实,做到"自觉",形成有个人特色、地域特色的办学思想. 相似文献