论有计划商品经济运行机制及其建立

一党的十三大明确提出了我国的经济运行机制从总体上是“国家调节市场,市场引导企业”。这是有计划商品经济运行机制的目标模式,是按纵向制约关系概括的;这意味着宏观调控机制、中介市场机制、微观经营机制需要配套统一。首先,新型宏观调控机制的建立主要是为实现运行总体上保持最优状态,即增长速度与发展平衡相统一。这包括一方面使宏观调控的主体明确、落实,形成合理的宏观调     

我国行政体制中的权力结构探述

行政体制也就是政府管理体制,它指的是一个国家行政管理活动运行的总格局,其核心是权力的结构。我国是一个实行高度集中统一的完整制行政体制的国家,其突出的特征是权力的高度集中。应该说,这种高度集中统一的行政体制,在建国后的一段历史时期中是起了积极的历史作用的,与我国的政治体制和高度集中的产品经济模式也是相一致的,它使得我们得以迅速     

我国高等教育改革发展三十年的六大突破

我国高等教育改革发展三十年来,在办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制、高校后勤服务、高校教学改革方面都取得了突破。我国高等教育未来的改革发展应坚持科学发展观,建立高等教育科学运行机制,完善高等教育成本分担机制,分类指导,分层次培养人才,并不断加大投入力度,推进教学改革向纵深发展。     

高校管理体制改革初探

我国的高等教育体制及学校的管理体制是在高度集中的计划经济体制下形成的。随着改革的深入,社会主义市场经济体制的建立和运行,高等学校的管理体制必须进行相应的改革。改革的关键则是从计划经济体制下解脱出来,建立与市场经济相适应的高校管理体制。     

一部有关宏观调控研究的力作——评《政府对市场的宏观调控—理论与政策》

在现代市场经济中,政府的宏观调控已经成为市场体系及其运行的有机组成部分。市场经济都是有政府宏观调控的,同样,有效的宏观调控又都是建立在市场运行基础之上的,政府作用与市场作用的结合,构成现代经济发展的依托和保证。当前,我国深化改革中亟待解决的一个重要课题,是在我国社会主义市场经济的条件下,如何在充分发挥市场对配置资源的基础性作用的同时,加强与完善政府的宏观调控,实现市场运行机制与宏观调控机制的统一,提高政府宏观调控的有效性。赵锡斌、邹薇、庄子银撰写的《政府对市场的     

美国高教运行机制及其启示

美国高教运行机制以自治、竞争、干预为主要特征,其运行目标是将高等教育纳入市场经济的轨道,满足全面商品化的劳动力市场和科技市场的需要。国家用立法和拨款干预高等教育,形成动力、约束和协调机制。社会通过董事全、认可制度、社会资助、公众社团和家长组织四种渠道建立起动力和约束机制。市场以“看不见的手”制约高等教育,并由市场机制派生出利益动力、竞争和适应机制。学校由管理体制上的自治而产生相应的机制,即利益动力、自我调节、选择和抵御机制。从美国高教运行机制中,我们得出若干对我国高教运行机制过渡与转换具有参考意义的启示。     

转型期高等教育体制改革的思考

分析了我国由社会主义计划经济向社会主义市场经济转变过程中,高等教育出现的新问题。并从战略高度提出了２１世纪我国高等教育管理体制的新思路：即解放思想,转变观念,实事求是地从管理部门职能、经费供给体制、招生分配制度、内部管理运行机制、教育机制、资源配置等六个方面进行改革     

刍议高等教育行政管理模式和运行机制改革

随着社会主义市场经济的发展和经济知识化和全球化的趋势,我国高等教育行政管理体制和运行机制得到了进一步的改革和完善,但仍存在一些缺陷.而如何通过政府活动"合法地借助权力"来确保整个高等教育稳定、协调、高效地发展,实行政府主导型的市场化模式,将高等教育的所有权与经营权分离,既是行政当局对高等教育所承担的主要职责,也是实行高等教育行政管理和运行机制改革的目的所在.     

教育市场化趋势下的高等教育行政管理体制改革

高等教育市场化是当今世界各国高等教育的基本发展趋势之一。高等教育体制以及运行机制的性质与方式受制于一定的政治经济体制与运行机制。中国改革开放20多年来,随着社会主义市场经济体制的不断建立完善以及社会结构的变迁,高等教育管理体制发生了重大变化。文章以高等教育管理体制宏观层次的改革为研究对象,从新公共管理主义以及全球化趋势下的高等教育协调三角关系变迁入手,分析了教育市场化趋势下高等教育行政管理体制在新旧机制转换中的变革趋势。     

建立科学的管理体制和运行机制——略论地方高校建设的制度创新

制度创新关系高等教育改革和发展的全局,也是高校实现自身科学发展的基础,是一个不断深入、循序渐进的过程。地方高校要积极创新管理体制与运行机制,构建决策讲民主、执行讲效率、监督讲预先机制的管理制度体系和具有特色的大学职能性制度体系,通过制度创新建立起具有地方高校特色的现代大学制度。     

浅谈我国成人教育发展中存在的问题及发展对策

世纪之交,我国成人高等教育进入了一个改革与发展的历史时期,如何估价成人高等教育的质量,如何调控和指导办学体系,关系到成人高等教育的生存与发展。因此,找出成人教育在管理体制、运行模式、宏观调控与指导、招生与课程管理等方面存在的问题并提出解决对策,对于提高成人高等教育的办学质量和水平,促进终身教育体系的建立及成人教育事业的可持续发展,具有重要的意义。     

高校辅导员专职化的发展历程与现实思考

设立学生辅导员是我国高等教育的特色和优良传统。伴随着新中国高等教育的发展,辅导员的专职化也经历了创立、发展、挫折、恢复、稳定、再发展的过程;在50多年的发展过程中,岗位设置规范与任职条件及其待遇的提高是两大显著变化;未来的辅导员队伍,朝着科学化、职业化及专业化的方向发展是历史的必然。如何适应社会需求,完善辅导员制度,职业化和专业化、管理体制与运行机制等问题需要进一步思考。     

我国高校面临若干问题的理性思考--兼谈合并高校管理中的几个难点问题

目前 ,我国高等教育正处于发展的关键时期 ,为了促进高等教育快速、健康地发展 ,必须正确认清高等教育面临的一些问题。当前我国高等教育存在着诸多问题 ,如缺乏有个性的教育思想和教育理念 ,管理体制和运行机制的官僚僵化 ,浮躁的学术氛围等。这些问题看似平淡细微 ,但却关系到我国高等教育的发展 ,必须引起重视 ,并逐步加以解决。     

论市场经济的宏观调控机制

市场经济的宏观调控机制是市场经济运行机制体系的重要组成部分，是市场经济的内在要求，也是商品性社会化大生产的内在要求。计划是市场经济宏观调控的重要机制，同时也是市场经济正常运行的内在需要。与市场经济宏观运行的需要相适应，国家通过政府实现其宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者的职能。     

我国高校面临若干问题的理性思考——兼谈合并高校管理中的几个难点问题

目前，我国高等教育正处于发展的关键时期，为了促进高等教育快速、健康地发展，必须正确认清高等教育面临的一些问题。当前我国高等教育存在着诸多问题，如缺乏有个性的教育思想和教育理念，管理体制和运行机制的官僚僵化，浮躁的学术氛围等。这些问题看似平淡细微，但却关系到我国高等教育的发展，必须引起重视。并逐步加以解决。     

关于高校社科期刊发展问题的思考

随着我国高校哲学社会科学研究事业的发展,高校学术期刊也得到了快速发展。目前高校社科期刊已达1 100多种,成绩突出。没有学报为研究成果提供发表渠道,中国学术的繁荣是不可能实现的。学术质量大有提高,也培养了一支队伍。高校期刊的基本属性是学术性,是科学研究中的重要一环,在我国期刊业中具有鲜明的特色和不可替代性,是我国哲学社会科学研究事业的重要组成部分,也是我国高等教育事业的重要组成部分。高校期刊的发展必须适应社会和时代的变化,不断更新和改进管理体制和运行机制,打破计划经济的运行模式,引入市场经济模式。高校期刊的发展趋势是专业化、品牌化、网络化、产业化、规模化。     

美国职业博士学位的特征及其启示

美国职业博士学位的设立和发展源于美国高等教育为市场需求服务的宗旨,是美国高等教育传统中的价值核心,其动力是市场经济条件下市场的信息传递功能、资源配置功能、经济联系功能、利益分配功能和社会服务功能;美国职业博士学位力求解决学有所为和事有人为的双重市场压力。美国职业博士学位是对职业性博士培养体系和标准的认可形式,从根本上决定了培养目标、方法和效果的合法性;它的学位设立服从于人力资源市场调节的供求机制和人力资源市场的运行机制;是美国高等教育体系与市场运行的基本平衡协调和高等教育体系与美国职业准入机制的协调。借鉴美国职业博士学位制度,建立中国职业博士的社会运行体系,发展中国职业博士专业教育和专业训练,进而满足国内高层次人才学有所为的需要,是我国高等教育学位建设亟待解决的问题。     

市场机制对高等教育发展的影响研究

随着我国社会主义市场经济的不断完善,市场机制对我国高等教育发展的影响日益突出。研究市场机制对高等教育发展的影响,创新高等教育发展机制,建立适应经济和社会发展的学校设置机制、市场导向的专业设置机制、教育质量评价机制、科学管理运行机制,全面提升高等教育服务社会的水平,是推进我国高等教育特别是高等职业教育科学发展的重要条件。     

科学文化进步机制是高等教育变革发展的内在本质规范和根本制约机制——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之二

高等教育的变革发展首先是对高等教育本质的深层触动和根本追问。高等教育的振兴发展和变革实践过程,从根本上说,就是防止高等教育僵化变质和退化失效,以有效地维护保持高等教育的健康和生机活力,全面捍卫和不断发展高等教育本质的过程。为此,必须认真地研究和深入探讨其内在的运行规律和支配制约机制问题,有效地规范高等教育变革发展的操作实践和对策行为。在具体地揭示阐释了高等教育的文化本质及其基本内涵的理论认识基础之上,还必须进一步地分析探讨科学文化进步与高等教育的变革发展在运行机制、支配制约规范方面的内在统一性和协调互动关系问题,因为科学文化进步机制是高等教育变革发展的内在本质规范和根本制约机制     

试论高等教育管理体制改革

改革我国高等教育管理体制是克服传统高等教育管理体制弊端的需要 ,是当前经济发展的需要 ,是建立社会主义市场经济的需要 ,是实现社会主义生产目的的需要 ,因此 ,必须解放思想 ,确立全面素质教育观念、自我管理观念以及办学的效益观念。要探索适应市场经济需要的高教运行机制模式 ,搞好高教管理体制内部的人事制度、分配制度、后勤管理社会化等综合配套改革 ,加快高等教育的发展