社会工作者继续教育的使命、任务与问题

由．我国社会工作者职业化和专业化的制度路径与现实所决定，社会工作者继续教育在确保实现我国社会工作专业建设目标方面扮演着关键性角色，这也对我国社会工作者继续教育的使命和任务提出了相应的特定要求。     

社会工作有待“炒”得更热些

不少读者一定对上海浦东社会工作者协会10周年本刊专题策划中，姬中宪一篇文章中的几组问句记忆犹新：“社工是居委会的吗？”“社工是志愿者吗？”“那社工是，厶＼务员吗？“是事业编制？”“那你在公司？”“那什么是民办非企业？”…… 很多社工都遭遇过这类提问。那么，当前，“社工是什么”、“社工不是什么”这个问题得到解决了吗？相信大部分地区的社工给出的答案是否定的。可以肯定的是，对于社会大众而言，社工依然是一个陌生的名词。     

创业风波引发的母女危机

母亲的烦恼 “喂？您好!请问是李姐吗？”是啊，你是……”“李姐您好!我是罗湖区妇联的社会工作者小王……” 几乎每次，我都是以这样的电话问候方式开始与辖区单亲母亲的聊天，以期从中发现她们目前面临的问题和困难，并在必要时给予专业的帮助。     

形成“必修”与“选修”相结合的菜单式课程

继续教育对于社会工作者职业队伍的可持续发展非常重要，不仅仅是持证社工温故知新的机会，也是社会工作者队伍保持职业凝聚力和先锋精神的途径。     

网络教育培训助力北京社工人才培养

日前，北京市民政局与中国人民大学继续教育学院合作，创建“社工学习网”，探索通过互联网教学模式为广大社会工作者提供社会工作专业课程、职业水平考试辅导等专业培训，并将开设网上继续教育本专科学历班。     

社工继续教育学时授予的管理措施

目前,我国的社会工作专业技术人员队伍正在逐年不断地发展壮大。为了使社会工作者保持良好的职业道德,不断更新、补充知识,提高专业水平和能力,提高服务质量,民政部于2009年制定了《社会工作者继续教育办法》并印发执行。但是,广大社会工作者在实际的继续教育中还面临着诸多问题,如参加培训的机会较少;各地教育培训机构体制不健全;培训的形式、     

社会工作人才的“宽”与“窄”

什么是社会工作人才？社会工作岗位又在哪里？这是各地在开展社会工作人才队伍建设的实践中遇到的困惑之一。 有人认为，我国社会工作人才是从事社会工作的专业技术人员，一般称社会工作者，是专业技术人员队伍之一，特指在事业单位专职社会工作岗位上工作的人员，是一个“小”概念、“窄”概念；     

海曙特色：示范引路整体推进

宁波市海曙区建立了以社区为平台，区社会工作协会为载体，社会工作者为抓手的“社区、社团、社会工作者”三社互动和“社会工作者、专业义工”两工联动机制．逐步形成了“党委领导、政府推动、社会运作、社会工作者引领、各方参与”的社会工作模式，     

什么是“社会”？——对“社会”的社会学解读

究竟什么是“社会”？怎样分析和研究“社会”？研究“社会”的目的又是什么？人们能否真正认识和把握“社会”的本来面目？“社会”真正面目的辨别标准又是什么？所有这些问题，实际上是社会科学自建立以来就面临的基本问题。这些问题的提出及其解答的立场和观点，将最终决定社会研究的性质及其采取的基本方法。同时，所有这些问题的思考和解决过程，不但将决定社会科学的命运及任务，     

有问必答

辽宁省大连市李荣华：我是一名复原转业的军人．现在就任于政府部门．我想详细了解一下社会工作的主要职业领域是什么？社会工作者和“义工”、“政工”有什么区别？     

以生命影响生命——访“十佳案例”第一名作者叶雄女士

2008年3月16日，是上海市第一次在政府文件中明确“社会工作者”这一职业5周年的纪念日，在掌声中，上海社会工作者确定以后每年的3月16日为“上海社工日”。 为记录上海社会工作发展历程，充分展示上海专业社会工作者的风采，上海市社会工作协会以举办“3·16上海社工日”活动为契机，组织开展了社会工作十佳案例评选活动。全市共有196个社会工作案例参赛。“社工日”当日，20例入围的社会工作者分别演示了各自的案例，并作现场答辩，最后叶雄《她从生命的悬崖边走回来》、武卫强《二十八年第一次叫姆妈》等晋级十佳，另有黄芳芳《误解的爱》等9个案例荣获优秀案例奖，《关爱生命、守望相互》荣获特别服务奖。本刊对部分获奖作者进行了采访。     

检察官携手社工守护青春

检察富和社工的一次美丽邂逅 很多人不知道“社会工作者”是什么概念，以为是志愿者、义工，或者街道社区常见的红袖章大爷大妈。在遇到席小华老师之前，我从来没有听说过社工这概念。现在我明白了，“社会工作者”和“社区工作者”一字之差，却完全不是一个概念，更不能等同于志愿者或者义工。社会工作者是一种职业，     

北京：持证社会工作者的继续教育

首批助理社会工作师、社会工作师的诞生，标志着我国社会工作职业化、专业化进程迈出了关键的一步。但是，通过社会工作者职业水平考试并取得相应的证书，只表明具有了进入社会工作职业领域的资格，并不意味着就相应具备了较强的社会工作实务能力。继续教育成为在职提高职业能力、更新知识的重要方式。因此，做好社会工作人才队伍继续教育，是适应社会工作职业化、专业化需要，是建设和培育一支“专业型、     

从公益慈善到专业社会工作——访深圳市社会工作者协会秘书长李光明

李光明，深圳市社会工作者协会秘书长，长期从事社会公益慈善事业，是社会知名慈善公益专家。作为深圳市社会工作发展的重要推手，深圳市社会工作者协会—直致力于推动深圳市社会工作继续教育及社会工作服务质量标准体系的建设，致力于社工理念普及、民办社会工作机构的发展设立、社会工作本土人才督导体系的打造和各项保障制度的完善。     

西方社会工作理论的历史与现状

社会工作有没有自己的指导性理论？如果有的话，它们的内容是怎样的？它们的结构又是怎样的？社会工作者会不会有不同的理论取同？这种理论上的不同取向会对社会工作者的实践产生什么样的影响，等等。这是许乡社会工作研究者和实践者感兴趣的问题，也是社会工作过程中十分重要的一些问题。为了在这些问题的解答方面获得一些有益的启示我们与香港理工大学画用社会科学采的部分同行一道，于95年2日赴英国进行了为期半目的短期学术考察。通过与许多著名社会工作学者和实际工作者的直接交流与讨论，以及有关社会工作理论文献的阅读，我们对欧美…     

山西省太原市举办社会工作系列培训

日前,山西省民政厅与中国社工协会社工师委员会在太原市联合举办“社会工作职业能力提高班”、“社区社会工作者继续教育培训班”,以进一步推进山西省社会工作专业人才队伍建设。 培训课程由国内有关高校的知名学者讲授,课程内容涵盖社会管理创新与社会工作发展、社会工作伦理价值与职业规范、社会工作在民政工作中的应用以及社会工作方法与技巧等多个方面,尤其针对社区工作者自身工作中的实际情况,学员们就具体工作中遇到的疑难和难点问题进行深入浅出的分享交流。     

国际社会工作者联合会简介

国际社会工作者联合会（InternationalFederationoffortalWorkers，简称IFSW）是一个联系世界各国专业社会工作者的国际性权威组织，其前身为1928年成立于巴黎的国际社会工作者永久秘书处，该机构的活动直到第二次世界大战爆发才终止。在1950年巴黎社会工作者国际大会上，做出了成立社会工作者国际联合舍的决定。经过大量准备工作后，该联合会终于在1956年德国慕尼黑社会工作者国际大会上宣告成立。作为世界性社会工作者的联合组织，对于促进和协调国家、地区和国际间社会工作者协会的交流与合作，推动国际社会工作的发展，宣传社会工作…     

国际社工日迎来“中国季”

2007年3月27日,时任国际社会工作者联合会主席的大卫·琼斯博士倡导发起首个“世界社会工作日”.2008年8月,国际社会工作者联合会在全体会议上决定,国际社工日固定为每年3月的第三个星期二.同年4月,中国社会工作协会在中国社会工作教育发展20年纪念研讨会上,倡议以中国社会工作协会和中国社会工作教育协会的名义,从2009年起设立“中国社会工作日”,与此同时,深圳举办了第一届社工宣传周.这两项事件标志着国际社工日来到中国.     

社会工作师社会工作实务应试指导

社会工作实务是社会工作者职业水平考试必考科目之一，因其考试形式灵活，涉及内容丰富，考试问题复杂，让许多考生有畏难情绪。那么该如何复习做好应考准备？考试过程中又应该注意哪些事项呢？     

震后，社会工作者的角色承担

5·12汶川大地震发生后，作为成都的社会工作者，我们首先想到的是立刻奔赴灾区。救助危难是社会工作者的使命，是社会工作的专业理念、专业伦理所决定的。在地震发生后的第一阶段，西南财经大学的社会工作者就开始积极地介入灾区救援工作。