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我的故乡在锡林郭勒大草原,那里蓝天白云绿草滩,牛羊成群马儿欢。在一处地势稍高的草滩上,有我家的蒙古包,毡包前有一条弯弯的小河。 相似文献
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张华 《辽宁工学院学报(社会科学版)》1999,(2)
中图分类号G642.4高等学校会计学专业是在一定理论基础上,侧重于实际应用的一门专业学科。因此,在会计学专业教学中,应着重强化学生会计实务操作技能的训练,培养学生运用所学理论知识分析与解决问题的能力。一、加强会计模拟实验室的建设一个健全的会计模拟实验... 相似文献
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张洁 《青春男女生.妙语》2010,(12):I0027-I0027
有人说,美好的时光从来不是用来享受的,而是用来辜负的。或许,辜负并非本意,而是我们身不由己。时光总是扮演着冷漠的过客,从我们的身旁打马而过,留下一抹残酷的背影,在烟雾迷蒙的某~天化作一缕青烟,永久地消散。于是,那些笑脸,那些泪水,那些真心,都融化在雾后的第一缕光线中。留下的只有时过境迁的感怀。 相似文献
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谢瑛 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(2):62-63
在低段语文教学中,不少老师往往注重字词教学,而相对忽略习作教学。其实,从一年级开始,我们就可以在日常的语文教学中开始作文教学了。俗话说得好“万丈高楼平地起”,加强低段的“隐性习作”训练,对于其今后更好地掌握说话技巧,提高习作水平都有着极其重要的意义一为中高年级的作文教学打下扎实的基础。 相似文献
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李林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):47-48
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。在教学过程中,发现不少学生害怕作文。一提起笔就抓耳挠腮,觉得无内容可写,难以写具体。针对以上问题,我在作文教学中作了如下的尝试。 相似文献
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曾志勇 《福建论坛(社科教育版)》2011,(10):139-140
在教学中要树立正确的教学过程观。教师应具有“重主导,突主体”的教学观念、“教一题,联一片”的教学视野、“重思想,教方法”的教学理念,注意结论性教学与过程性教学有机结合,让学生经历数学概念的抽象概括、问题的探索发现、方法的思考选择、结论的归纳演绎和规律的总结提炼过程,留下知、行、思之痕,在知识生成中获取知识,在知识探求中找到乐趣,在知识反思中学会:法子,从而为培养数学素养和创新意识奠定坚实的基础。 相似文献
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