大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系

探讨大学生网络游戏成瘾与家庭教养方式的关系。方法:采用网络游戏成瘾诊断问卷和家庭教养方式评价量表对齐齐哈尔市两所高校300名学生进行调查。结果:受试者216名对象中有119名(55.09%)学生处于轻度网络游戏沉迷状态,62名(28.70%)处于中度网络游戏沉迷状态,27名(12.50%)处于重度网络游戏沉迷状态,8名(3.70%)处于网络游戏成瘾状态;轻度网络游戏沉迷在性别上存在极其显著差异(P<0.01);父母亲的惩罚严厉和拒绝否认因子在性别上存在差异显著(P<0.01);母亲的情感温暖理解因子在家庭所在地上存在显著差异(P<0.05);父母家庭教养方式中除情感温暖理解因子外均与不同程度的网络游戏成瘾均存在统计学相关。结论:父母教养方式对大学生网络游戏成瘾有重要影响。     

青少年网络游戏成瘾的戒除

随着互联网的普及以及网络游戏的不断更新开发,网络游戏对青少年的吸引力越来越大,根据中国互联网信息中心的调查,在18岁以下青少年网民中,玩网络游戏的高达73.7%,其中"网络成瘾倾向"的达27.1%。青少年正处于一个特殊而又关键的时期,自我控制力和辨别是非的能力薄弱,他们容易沉迷网络而无力自拔,青少年网络游戏成瘾的戒除迫在眉睫。     

现实自由与虚拟自由:大学生网游成瘾的认识论根源

迷恋网络游戏对大学生身心发展危害很大。文章从网游玩家与网络游戏之间的主客体关系角度出发,深入分析了网游玩家深陷网游之中不能自拔的认识论根源和心理学根源,揭示出网游成瘾导致大学生"自我同一性"混乱的危害性,并指出在大学教育中预防与解救网游成瘾大学生的必要应对措施。     

高职学生英语自主学习能力的培养——以网络英语学习为主

网络技术的广泛应用使得英语学习的资源越来越丰富，而高职生明明知道英语的重要性却因其自我控制和自我管理的能力不足，往往沉溺于网络游戏，英语学习止步不前，其自主学习的能力也几乎没有。高职教师在培养高职生自主学习的能力上发挥着重要的作用。本文从高职教师的角色转变和考试改革的方面做了一些分析和探索，以求帮助学生培养良好的自主学习能力。     

青少年网络游戏成瘾引发的教育思考

青少年网络游戏成瘾与网络游戏本身所具有的魅力有很大关系,享受网络游戏带来的成就感、自我认同感成为青少年难以拒绝的诱惑.这与青少年接受"递增的教育"经历有关,由于很少受到拒绝诱惑的教育,青少年往往无法忍受拒绝,无法承担失去.面对网络游戏,要做好防御性的工作,让青少年学会拒绝,学会失去.     

农村高中学生沉迷网络游戏的成因及对策研究

信息时代已经来临,电脑、手机等通讯工具也早已普及。网络已经遍及社会的各个领域,对人们的生活有利也有弊。网络游戏对青少年造成了更为严重的影响,比如高中生沉迷网络世界、患有严重的网瘾症,网络游戏成瘾等。本文主要讲农村高中生沉迷网络游戏不可自拔的原因(自身原因、家庭因素、学校问题和监管原因等),以及解决沉迷网络游戏问题的对策。     

红楼成瘾症正在流行

红楼成瘾者有两种类型。一是学究型,男性居多,特点是智力解谜,症候疑似现在的网络游戏成瘾;一是情痴型,特点是情深致孽,多为女性,症候疑似现在的网络恋爱成瘾。     

高职生就业心理探析及教育对策

日益严峻的就业形势使得许多高职生就业时出现许多心理矛盾,为了增强其就业竞争力,应加强对高职生的心理疏导,加强就业观、职业观和心理健康教育,建立高职生就业指导的长效机制,为高职生的就业搭建实践活动平台。     

全媒体融合时代大学生网瘾防控体系构建探究

在全媒体融合时代,大学生网络成瘾受到越来越多的关注。"网络成瘾"问题由精神病医师Goldberg于1994年提出,有网络游戏成瘾、网络色情成瘾、虚拟社交成瘾、网上购物成瘾四种类型。大学生网络成瘾的原因由内外两部分组成,内部包括自身的认知、情感、释放和生理需求,也包括外部的家庭、社会、学校和网络特性。全媒体融合时代大学生网络成瘾的防控体系的建立需要结合个人特性制定适合自己的防控网瘾的方法,与此同时,主流媒体也需要占据传播的制高点,促进网络正能量的传播。此外还需要家庭、社会、学校一起形成多方位、多层次的网上网下同心圆。     

网络游戏:电子海洛因,还是学习的革命?

近年来,青少年因网络游戏成瘾而厌学、弃学、自杀、杀人等情况时有发生,他们沉浸于网络虚拟世界中,对现实世界却变得越来越冷漠。于是,家庭、学校和社会一方面迁怒于自己的孩子,另一方面几乎不约而同地把矛头直指网络游戏的开发商和运营商,视网络游戏为毒草、为洪水猛兽,为"电子海洛因"。孩子的身心尚未成熟,需要科学引导和正确教育,但并不意味着担心他们变坏而强迫     

职业院校学生上网成瘾的成因及对策

据有关部门调查,职业院校学生上网成瘾的数量在逐年提高。其中,有部分学生长期沉迷于网络游戏而导致厌学乃至辍学。社会、学校和家庭要及时帮助他们戒掉网瘾,使他们走上健康快乐的成才之路。     

高职学生网瘾成因与干预研究

本文针对高职学生网络成瘾现象,开展实证调查,分析其表现形式和形成原因,提出相关干预措施。     

高职生职业生涯辅导研究

随着我国高等职业教育招生规模的不断扩大,高职院校毕业生就业难的问题日益凸显.高职生普遍缺乏系统的职业规划,给他们的择业和长远发展带来了不利的影响.学生职业生涯辅导是帮助高职生对自身职业生涯进行有效规划,以使人才资源和市场需要得到最佳配置的崭新课题.在我国,学生职业生涯辅导的发展还相对滞后,有许多问题需要解决.而在人才竞争激烈的今天,探讨如何更好地对高职生进行职业生涯辅导就显得很有必要且更为迫切.     

重视情感因素,提高高职生的英语口语能力

随着国际交流与协作的日益加深,外语教学面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。如何迅速有效地提高高职生的口语水平,打破＂哑巴英语＂的困境,是目前高职英语教育工作者的当务之急。然而,众多因素影响学生的英语口语学习,笔者仅从情感这一方面来阐述其对英语口语学习的影响和改进措施。     

如何加强高职学生的思想政治教育

本文针对高职生思想政治教育工作,提出以科学发展观统摄高职生思政教育,运用具有实效性的各种教育方法,拓展高职生思政教育新载体,搞好高职院校思想政治教育保障路径,使高职生思政工作得到进一步改进和加强。     

浅析网络虚拟商品多种交易平台产生的原因

随着中国网络用户的扩大和虚拟经济的发展,网络游戏产业迅猛发展,网络虚拟物品的种类和数量也持续增长。在众多的网络消费品中,网络虚拟物品的消费也变得日益普遍。本文将从网络虚拟商品传统交易方式以及对玩家交易方式的选择的调查研究,来探究网络游戏虚拟商品多种交易平台产生的原因。     

苏州高职学生手机使用情况调查及分析

本文以苏州几所高职院校学生为研究对象,通过网络调研的方式,调查研究手机对高职学生学习和生活的影响。提出学校和教师应在有效发挥手机网络平台作用的同时,引导学生合理使用手机,加强对过度使用手机危害的宣传教育,防止学生手机成瘾的现象发生。     

当前高职生道德社会化存在的问题及德育对策

道德社会化是高职生社会化的核心问题。当代高职生道德社会化的主流是积极、健康、向上的。然而,由于受到社会大环境等多种因素的影响,当代高职生的道德社会化面临着前所未有的复杂性和困难程度。加强高职院校德育,建立健全高职院校德育的合力机制,是推进高职生道德社会化的重要对策。     

校企合作视角下的高职学生心理素质培养路径探索

当前,高职生心理素质越来越引起用人单位的重视。为调查企业对高职学生的心理素质要求,采用访谈和问卷调查的形式开展对中山地区251家企事业单位的调研工作。统计分析出用人单位对高职生心理素质要求的五大因子,从企业反馈和高校培养角度对高职生心理素质存在的问题进行了梳理,并结合实践提出高职生心理素质培养的"一二三"模式。     

就业导向下高职生创业教育及创业能力培养的途径

促进就业是现代高等教育的重要目的之一,是高职教育的基本发展导向。文章从高职生创业教育的必要性和紧迫性、高职生创业教育的现状与问题、高职生创业能力培养的途径三个方面进行论述。