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[活动背景]现在的家庭中孩子少,物质生活条件好,独生子女成为全家关注的重心,再加上对孩子的溺爱,形成了孩子在情感上只知获取,不知给予,心中无他人,事事以自我为中心的缺点。如果孩子从小对人对事淡漠无情,长大后就不可能与人合作共事,也不可能对家庭、对事业、对国家有责任感。 相似文献
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关注少年儿童的身心健康、尤其是关注城乡结合部家庭中孩子的心理健康十分重要,家庭教育是学校教育的补充,良好的家庭教育及和谐的家庭关系对孩子的心理具有熏陶作用,我们应为孩子创设良好的家庭心理环境,增进维护孩子的心理健康 相似文献
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家庭与学校是教育孩子的主体,事实上孩子绝大部分时间也是在学校与家庭中度过的。在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校,家长和社会,在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。 相似文献
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家庭与学校是教育孩子的主体,事实上孩子绝大部分时间也是在学校与家庭中度过的.在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校,家长和社会,在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面. 相似文献
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随着社会的发展,人们生活水平的改善,对教育的要求越来越高,家长对孩子的学习习惯和生活习惯养成教育也开始重视。可是在人们心目中对孩子劳动习惯的养成教育还很缺乏。又由于现在的孩子多是独生子女,家人过多的照顾和溺爱,养成了不少幼儿任性、懒惰、自私、娇气、怕脏、怕累,不爱劳动的不良习性。其实,幼儿的成长,不管什么习惯都非常重要,将来都会影响孩子的一生。为了能使幼儿劳动习惯很好的养成,从小培养幼儿良好的独立、自立意识,于是我们在幼儿园园本教研的基础上,积极地开展《以园本教研为载体,促进农村幼儿良好行为习惯的养成教育实践研究》活动。活动中,我担任的是幼儿劳动行为习惯的养成,对研究幼儿劳动习惯的养成,我颇有点感受,下面把我们研究的内容与大家交流一下,共同探讨。 相似文献
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留守儿童由于其家庭特殊的情况,父母常常不能在身边,使他们缺少了与他人的情感交流,作为留守儿童的教师,教育的责任更加重大。孩子的健康成长和发展,离不开丰富的科学文化知识,同时也离不开一些特殊能力的培养,比如良好地沟通能力、妥善协调处理好各种关系的能力、劳逸结合、合理分配时间的能力等。虽然,这些能力的培养对一个孩子来说好像与他们的年龄不相符合,但如果孩子一旦具备了这些特殊的能力,往往会在他们的学习生活中到事半功倍的效果,更会为孩子一身的健康成长打下良好的基础。因此,作为孩子成长引路人的教师和家长在日常的学习生活中培养他们的这些特殊能力显得十分重要和紧迫。 相似文献
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1培养良好行为习惯的必要性在社会上经常能够听见这样的反映“大学生不会叠被子、不会洗衣服、不会做简单的饭菜、不会问路等等”,近期媒体报道“女大学生失联、受骗”也不在少数。当今社会家庭中独生子女比例较高,打工浪潮遗留下来的留守儿童较多,许多孩子从小养成了不良的行为习惯,而这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造。习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯是养成教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯一经形成便具稳定性,成为一生的自动化行为,良好的习惯使人终身受益。著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的习惯,而良好的行为习惯主要在学校中养成。”说明一个人的行为习惯对他的学习、生活、人生道路、人际关系有着重要影响。萨格雷说过:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”习惯一但形成自然而然就会暴露在公众面前。一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。但是小学生良好行为习惯的培养却不是一件容易的事情,这一培养过程必然受到社会、家庭、和学校三方面的影响。在学生行为习惯的养成中也体现着老师的方法和智慧。小学生年龄小,知识少,行为习惯处在养成之中,可变性强、可塑性大。 相似文献
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自信心是孩子积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心,也是孩子能够顺利完成活动,克服困难,取得胜利的有利保障。从小培养孩子的自信心,能为他将来参加学习、工作、生活等一切社会活动打下坚实的基础。为他将来人生道路上的每一步成功扫除障碍,所以作为老师和家长应该把对孩子自信心的培养放在重要位置。 相似文献
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一、案例背景张啸,男,十六岁。2004年9月,因种种原因,作为择校生的张啸同学成了我的学生。张啸同学家庭经济较好,从小受到家庭娇养,不受经济捆扰,出手大方,为人豪爽义气,好打抱不平,同时也深染抽烟、喝酒、谈恋爱等恶习。因此,从一开始,他就和其他同学就有明显的差别,学习不努力,各种习惯较差,尤其是个人习惯,说话霸气,做事不修边胡,纪律观念淡薄,对学习、班级都漫不经心。二、分析与诊断1、造成他不思上进的原因之一是家庭条件太优越,使他衣食无忧,家长只注重情感投入,不注重孩子的磨砺,造成孩子缺乏上进心和责任感,这是张啸同学学习习惯差… 相似文献
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作为班主任,要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作,尤其是在偏远的农村。我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育,必须注重班级管理。从表面上看农村的孩子虽然跟城市的孩子在本质上没什么区别,但是,从近几年来,农村外出务工人员较多,造成了部分学生缺少父爱或母爱,他们多数由不识字的爷爷奶奶照看,隔辈老人溺爱孩子,使孩子们养成了坏习惯:娇惯脆弱,怕艰苦,受不得点滴委屈,心理承受不了失败挫折,容易造成偏激;即使家长不外出务工,对孩子教育的方法不当,对孩子生活不关心,与孩子不沟通,使孩子形成孤僻内向性格,孩子对家长失去信任,对学习失去信心,使孩子养成了自由懒散的坏习惯。如:吃苦精神差,表现在:随着生活水平的不断提高,有的孩子形成“饭来张口,衣来伸手”的习惯,生活不能自理;在学习上不肯下功夫,不愿动手、动脑,不自主学习,日积月累,他们被困难吓倒,对学习无兴趣,也不愿学习。同时他们的约束能力也差,易受诱惑,不愿接受管教,纪律松散,不认真听讲,不按时完成作业,有些学生甚至旷课、逃课,使知识出现断层,又不及时弥补,还有的学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等。 相似文献
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教育家夏丐尊说过:“没有爱的教育就如同池塘没有水一样,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”“孩子的心灵成长需要尊严、需要肯定……”老师对孩子的关爱,如同冬天里一缕温暖的阳光;老师对孩子的尊重,会重新树立起孩子学习、生活的信心,甚至可以改变孩子一生的命运。 相似文献
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一、逆反心理形成的原因 1、家长缺乏与孩子经常的感情沟通,缺乏对孩子的尊重, 孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。 2、成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评,这种错误的信息使孩子不明是非,一旦家长想管教时,孩子就很不适应,必然出现逆反。 相似文献
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