让校长选任制与教师聘任制同行

中小学“四制”改革中,本来就有“校长选任制”,但是多数地方只搞“教师聘任制”而不搞“校长选任制”,依然实行校长任命制。为什么同是人事制度改革,教师聘任制就雷厉风行地搞起来,而校长选任制却“千呼万唤不出来”? 我认为主要原因有两个:一是政府不愿放弃任命校长的权力, 二是不相信教职工,不愿给教职工民选的权力。     

让德育与美同行

契诃夫说:"人的一切:面貌、衣裳、心灵都应该是美的."美和道德是对双胞胎,是相互联系,相互影响的.历来美与善都被视为同义.孔子云:"君子成人之美,不成人之恶",说明美是善的意思.亚里士多德认为:"美是一种善."善与美的密切关系决定了美育和德育是相互渗透,相互影响的.德育培养人的崇高的品质和美的言行;而美育则是心灵的洗涤,关的典型和美的境界具有榜样的力量和陶冶.感化的作用.     

让教育与经典同行

每一个伟大的民族,都有自己的文明源头--各类文化经典,从这个源头汩汩流出的,不是无根之水,而是母性之乳.它不但滋养了民族的先行者,还将继续滋养民族的后来人.     

让德育与美同行

契诃夫说:"人的一切:面貌、衣裳、心灵都应该是美的。"美和道德是对双胞胎,是相互联系,相互影响的。历来美与善都被视为同义。孔子云:"君子成人之美,不成人之恶",说明美是善     

校长与教师团队建设

校长是管理者、领导者、也是教育者,他既要善于管理,把事做正确,更要善于领导,做正确的事.校长还要做一个顶天立地的人,不仅要像战略家一样思考学校的教育,规划学校的办学方向;还要脚踏实地地做好日常最基本的工作:潜下心来思考我们的办学,静下心来为教师和学生的发展做些实际的、有效的工作,进而成就教师,发展学生.那具体应该怎样做呢?我认为可从以下几点做起.     

让安全与体育教学同行

体育与健康课的指导思想是“健康第一”.健康是生命的象征,是幸福的保证,为了健康,安全犹为重要.体育教学为学生提供了独特的活动环境和开阔的学习空间以及充分的观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的开发与提高,与其它学科比较,具有其独特的优势.但体育课具有身体活动的特殊性,难免有意外伤害事故的发生.因此,在体育课中加强学生安全教育是每个体育教师义不容辞的职责.学生安全得到保障,才能确保“健康第一”的思想落到实处,使学生健康成长.     

让聘任制公务员激活“一池春水”

<正>近年来,多地陆续引入聘任制公务员,从身份入手打破体制藩篱。要真正激活干部队伍的"一池春水",须注意三个方面。一是防止"曲线转编"。要严格限制聘任制转岗,区别真正优秀者和投机取巧者。首先是数量上控制,其次是年限上限制,再次是质量上把关。特别是要针对干部德行、基础条件及工作实绩等方面进行严格考核,既不能在岗位设置上"挖坑",也不     

新时期校长与教师的角色初探

江泽民同志指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师."可见,教师在素质教育的实施中,起着主导和决定性的作用.因此,学校管理的关键就是对教师的管理.西周太师姜尚认为:"庶民者,国之本.治国安家,得人也.亡国破家,失人也."就是说,人为国本,能否得人心,关系到国家的存亡.同样,学校管理是否坚持以教师为本,也必须关系到学校的兴衰.孔子提出"上不失天时,下不失地利,中得人和,则百事不废".孟子更是强调人和的重要,"天时不如地利,地利不如人和".     

中小学教师聘任制存在问题的原因探析

针对在调查中发现的中小学教师聘任制实施过程中存在一些问题，分析了这些具体问题的成因，找到了中小学老师聘任制实施过程中存在问题的症结，为有针对性地提出解决教师聘任制实施过程中存在问题的措施，提供有力的依据，促进教师聘任制顺利实施。     

让校长的听评课成为教师专业成长的“助推器”

如何让教师不害怕校长听课,笔者认为校长需要转变评价观念和定位好自己的角色,让听评课由"评价型"变为"发展型",让富有权威的管理者和高高在上的评价者成为教师课堂教学的"欣赏者""学习者"和"援助者",让指导式的评课变为研讨式的评课,多给教师鼓励,给教师提供多方面的帮助,从而促进教师的专业成长。     

让校长的听评课成为教师专业成长的“助推器”

如何让教师不害怕校长听课,笔者认为校长需要转变评价观念和定位好自己的角色,让听评课由“评价型”变为“发展型”,让富有权威的管理者和高高在上的评价者成为教师课堂教学的“欣赏者”“学习者”和“援助者”,让指导式的评课变为研讨式的评课,多给教师鼓励,给教师提供多方面的帮助,从而促进教师的专业成长。     

校长如何带动教师参与新课程改革

随着新课程改革的不断深入，各种新的教育教学思想、方法、观念也在发生着日新月异的变化。这些新的变化，无疑在冲击着我们的教育观、教师观，也迫使我们必须迎头赶上，奋起直追。那么校长如何带动教师参与新课程改革？我认为应从以下几个方面去思考。     

试说校长与教师矛盾的产生及消解

一个好校长就是一所好学校,一流的教师成就一流的学校。校长和教师之间和谐的人际关系是学校发展的基础和动力。校长与教师矛盾的产生源于其领导管理思想的落后、偏差以及相应制度的缺失,解决办法是校长必须彻底更新领导思想和作风,科学完善学校管理制度并公开公正地执行,更多地和教师沟通及换位思考。     

与城市同行

我们常常埋怨城市越来越成为一种异己的力量压迫着我们的感官与心灵。先是耗费巨资制造了一层又一层的防盗网与防盗门进行"自我囚禁",然后是安上门铃装上电话接上对讲机把一切熟悉的身影都挡在门外,没有预约的来访一概视为不受欢迎的陌生人,不管是亲戚朋友甚至父母。每个人仅仅作为城市的一个符号而存在,没有性别没有背景没有传统。交往广泛,但正因为广泛所以缺乏深度缺乏持久性,这就谈不上彼此间的相互信任,或者说信任只是瞬间的、一次性的。虽然同学朋友聚会临散时总免不了豪言壮语一番:有事你呼我!但真正事到临头能两肋插刀的只有到古龙的小说中才能找到。人们因此感慨"比邻若天涯",又因此怀念起小山村的家庭温情与人际亲和。这让我想起瓦尔登湖畔的梭罗。当淘金者的足音席卷美利坚大地时,梭罗确实看到了高度民主的物质文明对精神世界的蚕食:"大部分奢侈品及许多所谓使生活安逸舒适的器物,并非需要,但它却成为人类升华的包袱。"于     

校长怎样善于调动教师的积极性

一所学校要发展,关键在教师。教师的素质提高了,学校的声誉和办学效益自然就提高了。校长要善于调动教师的积极性,激发他们的工作热情,鼓足他们的干劲,让他们为学校的发展多作贡献、作好贡献。为达到这一效果,校长要学会感激教师。     

与时代同行

90年来。中国共产党历经新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设时期,到全面推进波澜壮阔的改革开放,同时也完成了一个革命党到一个执政党的转型。中国共产党克服种种困难,在蜿蜒曲折中稳步前进,其成功经验可概括为四个金字：与时俱进。     

公务员聘任制的反思与完善

公务员聘任制是对我国现行公务员制度的发展和创新,为我国的人事制度改革带来新的生机和活力,但也存在一些问题。本文在对公务员聘任制现实困境反思的基础上,从伦理道德制约、理论引导和制度及配套设施的完善方面提出合理性建议。     

试说校长与教师矛盾的产生及消解

一个好校长就是一所好学校，一流的教师成就一流的学校。校长和教师之间和谐的人际关系是学校发展的基础和动力。校长与教师矛盾的产生源于其领导管理思想的落后、偏差以及相应制度的缺失，解决办法是校长必须彻底更新领导思想和作风，科学完善学校管理制度并公开公正地执行，更多地和教师沟通及换位思考。