浅议合作学习与外语自主学习能力培养

英语学习者自主学习是提高英语学习效果的重要方面。在众多培养自主学习能力的方式中，合作学习对该能力的培养具有促进作用。合作学习改变了师生关系及生生关系，使学习者从被动变为主动，从独立变为合作。这种变化促进了学习者自主性的提高，有利于培养自主学习能力。     

数字化学习资源的特征及应用研究

随着计算机和网络在教育领域中的广泛应用,特别是现代远程网路教育的不断发展,教学资源和学习资源在其形式上有了很大的改变。本文从学习资源的新发展方向出发,界定了数字化学习资源的定义,阐述了数字化学习资源的特征,并讨论数字化学习资源应用过程中应注意的问题。     

在线学习者持续学习意愿的影响因素研究

新时代下,多媒体技术、互联网技术在社会各领域的应用日渐广泛,在线学习成为不可或缺的学习方式。持续学习意愿是指学习者在学习中克服各种因素持续开展课程学习的意愿,是学习者不断开展深层次学习,实现学习目标的重要前提。平台落后、学习者自制力不足、身体参与不够等是影响在线学习者持续学习意愿的主要因素,高校可通过强化平台建设、做好监督引导工作、提升在线课程视频交互性等强化在线学习者持续学习意愿,充分发挥在线教育教学价值。     

中小企业E—learning如何取得培训实效

E-Learning培训系统的建立需要庞大的技术、资金、资料和人员的支持，作为中小型企业来说，建立这个体系有一定的压力。另一方面，e—Learning（在线学习或网络化学习）主要是基于由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的网络学习环境．在这个环境中汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源。形成一个高度综合集成的资源库，     

在职教师培训中混合学习模式探索

网络学习为成人学习者和教育机构带来了新的契机，混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。本文从教学结构、学习模式、组织形式、培训评价和面授五个方面提出基于混合学习模式的教师培训的实施策略，从而为培训学员提供良好的学习方式，使他们在培训中得到知识和技能的提高。     

浅论日本动漫文化对日语学习的影响

在当今世界流行文化中，日本动漫是引人注目的一大亮点。日本动漫的流行也吸引了众多日语学习者；作为日语学习的辅助手段，动漫提高了学生对日语学习的兴趣，增加了学生的跨文化体验，对日语的学习产生较大的影响。     

基于学习笔记的知识建构工具的探究、实现与验证

本文以网络课程中的学习笔记功能模块作为研究的切入点，对其进行改进，使其在功能上体现知识建构的思想，并采取内容分析法对该模块下学习者的笔记内容进行分析，检验学习者的知识建构水平。     

谈谈如何学好英语语法

在当今这个对外开放日益加剧的社会，英语作为一门重要的交流工具，在人们的学习、工作或者生活中都起着至关重要的作用。在中国，英语学习已经基本实现了全民化，从幼儿到老年人，几乎各个年龄段的人都在学习英语。要学好英语，全面提高英语水平，首先要奠定好“单词、句型和语法”三大基石，其中，语法是三大基石中比较重要的一个难点，甚至有很多英语学习者谈之色变。那么，学好英语就要首先学好语法这个观点是否正确呢？有哪些好的方法可以帮助英语学习者学好语法呢？本文就以上两个问题展开了相关的论述。     

独立学院学生学习风格影响因素分析

独立学院的英语学习者基于自身的特殊性，有其独特的学习风格和特性。本文拟从独立学院英语学习者的学习风格入手，对其影响因素进行分析，以达到提高教学效果的目的。     

浅谈美学视角下的英语学习

与传统的英语学习方法不同,本文从美学视角出发,在体验英语的语言美,文学的艺术美中,提高英语学习者的学习效率和审美情趣,为英语学习者提供一个新的学习途径并提供一定的理论指导。     

英语专业听力自主学习中元认知策略的培养

元认知策略是学习策略中的一种，是指学习者作为一个主动的学习个体，有意识地使用元认知知识对学习任务进行合理的安排，计划，监控，调节和评价，通过不断地调整和完善，使自己的学习方法和过程更加合理，高效。本文主要探讨英语专业听力自主学习中元认知策略在的培养。     

PVC仿生机器人校本课程的学习者学习需求调查研究--以西安铁一中滨河学校为例

本文通过问卷调查法，对西安铁一中滨河学校初中400名学生进行调查，发现学习者对课程态度、学习内容需求、课程活动安排有显著的需求差异。为此，学校开设PVC仿生机器人校本课程中需针对不同学习者注意课程内容的选择与课程活动的设计。     

基于专题网站的开发性学习探索

构建一种基于专题网站的有效的学习模式是目前教学科研的主攻方向.文章通过对基于专题网站的开发性学习及意叉的分析,并结合<陶艺>案例,介绍了在专题网站的环境下培养学习者的学习主动性、创新精神和自主实践能力的途径.     

民办高职院校图书馆怎样利用文献资源来培养学生的自主学习能力

民办高职院校图书馆的一个重要职能就是要利用文献资源来培养学生的自主学习能力，针对民办高职院校的特点，本文针对图书馆的文献资源和读者服务，简要论述了大学生利用文献资源进行自主学习的特点和条件，并提出一些建议。     

论大学生英语学习兴趣缺失的原因及对策

大学生在英语学习中会遇到种种困难，但是兴趣的缺失却是英语学习者面临的最主要问题。本文对于大学生英语学习的兴趣缺失原因进行分析，并试图找到解决问题的对策。     

英语教学中培养学生自主学习能力的策略

自主学习能力主要指学习者获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出问题的能力等,是学习者根据自身条件和需要选择恰当的学习策略进行独立学习的能力,对教育实践者(包括学习者)本身来说,培养自主学习就是培养自主学习能力。英语教学中培养学生自主学习能力更显得尤为重要,那是因为:     

男女生英语学习心理差异研究

英语学习是一个非常复杂的过程,它涉及诸多因素,特别是学习者自身的因素是最直接和最主要的因素。在英语教学中不能只重视因材施教等常规教学原则,而对于客观存在的学习者自身因素即男女生因性别不同而表现出来的在学习心理、学习能力等方面的差异却熟视无睹。本文探讨了男女生在学习方面表现出的差异,并提出了相应的消除男女生在学习方面产生差异的各种对策,以期促进男女生在英语学习中一同前进。     

大学英语网络自主学习监控初探

大学英语学习者网络自主学习已成为必不可少的学习手段，也是大学英语教学的重要改革措施。笔者认为，大学英语网络自主学习的监控在内容上应明确监控重点，在渠道上要注重监控效率。     

浅谈商务英语惯用语的学习

商务英语惯用语的学习,对提高商务英语的语言应用能力很有帮助,在特定的语境中,一些普通词汇会发生词义的转变,有些惯用语的含义很特殊,需要特别记忆,可以通过记忆例句的方法来学习,学习者在学习和实践中,应该注意对惯用语的学习和掌握。     

关于工科大学生英语学习现状与多模态化教学可行性的调查分析

英语阅读和写作是提高学习者语言信息输出与输入能力的重要途径,一直受到师生的重视,但在地方院校工科大学生的语言学习实践中仍然存在高投入、低效能现象。立足大学生英语学习（读写为主）现状的调研,分析影响因素,探讨利用现代信息技术和多种模态的集成改革英语教学、培养并提高学习者多元识读能力的可行性。