论大学生的网络交往与现实交往的互动——网络时代大学生社会化问题的思考

网络技术的发展带来了一种新的交往方式———网络交往,网络交往的出现使大学生社会化面临新的挑战。本文首先提出了大学生社会化的相关概念,然后分析了现实交往与网络交往之间的关系以及当前大学生社会化存在的问题,最后提出加强网络交往与现实交往的互动,实现大学生社会化的一些设想。     

论网络对大学生政治社会化的冲击和挑战

网络所带来的新的变革,共同创造着一种全新的网络环境,它极大地影响和改变着占“上网人口”相当比重的大学生现有的政治生活。网络给大学生带来了一系列的负面影响,造成了大学生政治价值观的混乱,政治态度的畸形,政治行为的失范以及政治责任感的淡化等。本文就网络对大学生政治社会化的这些冲击和挑战进行论述,并提出相应的解决办法。     

社会转型对农村大学生社会化的影响

社会转型是大学生特别是农村大学生继续社会化过程中的一个重要变量.社会转型对农村大学生的社会化环境产生了深远的影响,从宏观社会环境的变化来看,主要体现在社会结构,社会文化和大众媒介三个方面;从微观社会环境的变化来看,主要体现在家庭、高校和同辈群体三个方面.在社会加速转型的时期,农村大学的继续社会化呈现出新的特点,一是时空伸延和时空压缩;二是积极适应于社会化困境,三是社会角色多元与角色失调.     

三改一加强:高校学生工作新思路

新形势下高等学校的学生工作呈现出新的特点:招生"并轨"、缴费上学、自主择业、取消报考年龄和婚否限制、实施后勤社会化改革以及学分制的试行;网络的普及应用,将大学生从"单位学生"过渡为"社会学生"。社会化程度的提高和价值判断的多元化倾向,促使高校的学生工作要在改变工作职能、改革工作方式、改善师生关系和加强学生自我管理上进行创新。     

浅谈网络交往对大学生成长的影响及正确引导

网络迅猛发展,网络交往成为大学生人际交往的重要补充及延续,对促进大学生社会化进程、增强其社会适应能力、实现不良情绪排解有着积极影响,但也同时存在网上不良信息误导大学生思想等情况。高校思想政治工作者应加强引导,使大学生正确确立网络交往目的、正确处理现实交往与网络虚拟交往的关系、确立健康的网络交往心理,加强网络交往监护,以创新思维占领网络阵地,使网络"为我所用",成为当代大学生正确社会化的新途径。     

大学生政治社会化:现状、问题及对策——大学生政治文化观调查

当代大学生如何从学校迈入社会,从而走向成熟的社会化阶段,是值得全社会和大学生自身予以重视的一个迫切问题。目前,我们就大学生社会化尤其是政治社会化的现状及其特点,个人政治文化观与其政治社会化的关系,大学生政治社会化对于我国政治发展的影响等问题,在上海市的一个大学作了一次调查。     

虚拟社会化进程中的青少年网络道德教育

网络作为一种新的信息传播工具,已成为当代青少年获取知识和各种信息的重要渠道之一,对青少年开阔视野、增长知识、启迪智慧等起着积极的促进作用。与此同时,虚拟社会化作为网络发展的衍生物也作为一种新的社会化范式,对青少年的世界观、人生观、道德观产生了巨大的冲击。加强虚拟社会化进程中的青少年网络道德教育,规范其网络道德行为,成为思想政治工作及青少年道德教育工作的重要任务。     

大学生网络成瘾心理探析及应对措施

网络成瘾作为一种新的心理疾病,给当代大学生的身心健康带来了极大的危害。大学生存在道德感弱化、情感反应障碍、网络人格异常、人际交往障碍等心理表现。大学生网络成瘾的心理原因可从网络本身的特点、大学生的个性特征和心理需求等方面加以分析。大学生网络成瘾的应对措施可从优化大学生网络环境、提供良好的社会支持系统及提高大学生自我心理调适能等方面加以考虑。     

大学生过度社会化及对高校思想政治教育的影响

大学生过度社会化是指大学生社会化程度过高或速度过快,超过了大学生社会化标准的畸形社会现象。大学生过度社会化不利于大学生的健康成长和正常社会化,造成大学生思维方式成人化,行为方式社会化,人际交往功利化,从而对高校思想政治教育造成严重的冲击,弱化高校思想政治教育的效果。     

论大学生社会化的发展阶段及主要内容

大学阶段是大学生社会化的关键时期。试用矛盾运动规律划分大学生社会化的发展阶段，同 时分析了大学生社会化的主要内容。     

网络社交环境下大学生社会心态探析

大学生是网络社交活动中最为活跃的群体之一,其社会心态健康与否对于社会的安定稳定以及良好社会风尚的形成起着不可估量的作用。由于网络社交具有信息传播快、体系复杂等特点,对大学生的社会心态产生了巨大冲击,给高校学生思想政治教育工作带来了新的思考和挑战。     

“80后”女大学生性别意识与心理社会化问题探析

在“80后”女大学生中，传统的价值观念仍然占主导地位，但近年来，诸多因素造成她们的性别意识发生了诸如性别的极端化、认知状态的保守化、个性心理的脆弱化、恋爱角色的混乱化等问题。其根本原因在于社会化不足或社会化过度，高等教育要通过合理社会化的途径，利用课堂教育主渠道优势，改善女大学生社会化认知、利用社会实践重要环节，促进女大学生行为社会化、利用校园文化宣传引导，强化女大学生价值社会化。     

公共理性构建与自媒体时代大学生政治社会化教育

近年来大学生政治社会化教育呈现"麦当劳化"倾向。自媒体时代,高校思想政治教育应在裂变式传播的过程中,引导和培育大学生构建公共理性精神,通过强化主体意识,促进理性交流和构建重叠共识,完成高校宣教网络的"去麦当劳化",促进大学生政治社会化的进程。     

大学生心理互助网络模式建构研究

本文根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求，创造性地提出了在信息时代的社会大背景下，按照大学生心理发展的规律和特点，以“助人自助，互助成长”为宗旨，以学生为主体，以网络为载体，以环境建设为基础，构建“六位一体”的大学生心理互助网络模式。本文着重从大学生网络心理互助的可行性，大学生心理互助网络载体的设计和实施等方面就大学生心理互助网络模式的构建进行探讨。     

新时期高校学生特点及思想教育

随着改革、开放的扩大和深化以及现代化建设步伐的加快，当代大学生的思想状况有了新的特点。适应新形势的客观要求，对大学生的特点进行系统全面的分析，并寻求有针对性和实效性的教育内容和途径，引导大学生健康成长，具有重要的现实意义。     

试论大学生思想政治教育的社会化

根据大学生社会化的特点以及社会对大学生社会化的目标要求,高校思想政治教育应突出其社会政治教育功能、社会经济服务功能、社会文化引导功能。关注社会信息的引导、重视社会精英的激励、强化社会活动的实践、寻求社会力量的支持是高校思想政治教育社会化的关键环节。     

社会力量参与的大学生社会化途径——以重庆市社会实践为例

大学生社会实践活动是大学生顺利完成现阶段社会化的关键途径,本文作者在实际学生工作中发现由于社会力量的缺失,部分大学生社会化陷入困境,而大学生群体能否顺利实现社会化决定了社会能否顺利转型.重庆市“六个一”大学生社会实践活动是由当地政府利用行政力量集合社会资源对当地大学生实施社会化帮助行为,从一定程度上,弥补了社会化过程中大学生对社会资源使用能力的不足,作者对参与此项活动的各种社会力量进行了分析,强调了社会参与对大学生社会化质量的决定性意义,并建议国家从战略的高度,建立长效机制,促进社会力量积极参与到大学生社会化过程之中.     

营造新的载体将大学生思想政治教育进一步落到实处

随着高校学分制的推行和后勤的社会化,学生思想政治教育的主要载体--班级、宿舍的功能日渐弱化,高校的思想政治教育必须寻求新的载体.而大学生社团自身的特点和功能决定了它能当此重任,因此,我们必须加强社团建设,使思想政治教育与大学生社团融合得更加紧密,从而把党对大学生的思想政治教育进一步落到实处.     

大学生网络不当行为的特点及其对建立未来矫正制度的启示

随着社会的发展,大学生网络违反道德和法律的行为越来越引起了社会的关注。笔者通过实验访谈和问卷调查,对现今大学生的网络不当行为特点及其原因进行了全面深入的分析。在全面认清诸多不当行为特点与原因的基础上,因势利导提出了独到的矫正大学生网络不当行为的未来监督制度,以求对规制大学生网络不当行为有所裨益。     

大学生群体管理刍议

在新的历史条件下，素质教育和人才培养对大学生管理提出了新要求。大学生行为的集群性特点，要求高校管理工作者必须对大学生的群体行为进行研究，分析大学生的群体心理，通过激励和引导的途径，做到对大学生的教育与管理更加科学、更加有效。