置之死地而后生

学然后知不足，教然后知困；知不足然后能自足也，知困然后能自勇也!     

加强医学生廉洁文化教育的策略探究

廉洁文化教育是高校文化育人的应有之义，亦是提升医学生职业道德素养的重要手段。加强医学生的廉洁文化教育，有利于树立群体职业道德良知，弘扬社会尊医重卫风尚，构建国家惩防腐败体系。为破解医学生廉洁文化教育中角色模糊与理念偏倚的主体之困、精神迷茫与价值偏离的客体之困、内容枯燥与方式僵化的介体之困、机制分离与环境薄弱的环体之困，应加强组织、思想建设，建强廉洁文化教育队伍；培育理想信念，强化理论武装，夯实清正廉洁思想根基；优化课程内容，创新教学方式，提高廉洁文化教育实效；构建教育机制，营造教育氛围，优化廉洁奉公文化环境。     

解读“小留学生”现象

据联合国教科文组织的最新统计资料显示：中国留学生人数值居全世界首位。中国是世界上在国外读大学的人数最多的国家，中困的留学生占全球总数的14％。中国留学生的去向，大都集中在美网、英困、澳大利驱、新西兰和日本。     

飘落的银杏叶

早上醒来，打一个哈欠，伸一个懒腰，我真眷恋躺在床上的好时光，困困地一会儿睡着了，什么都不用想，什么都不用做，舒服。每每醒来都是这种感觉。可是，上班的时间快到了，不得不起床。     

开展文化素质教育 做好“三困”学生工作

全面开展文化素质教育是时代和我国现实赋予高校的重大历史使命，不仅涉及高校人才培养质量的问题，同时也关系到我们国家、民族今后的发展和命运。“三困”学生将来同样是国家建设的一支重要力量．也是开展文化素质教育的一个重要对象，而“三困”学生问题长期以来是困扰学生、家长及高校人才培养的瓶颈问题，因此，做好“三困”学生工作是开展文化素质教育的重点、难点和必然要求，只有通过全体教育者的共同努力，切实落实各种助困措施，帮助他们解决生活上、学习上和心理上的困难，才能培养出一批又一批专业知识扎实、创新能力强、心理素质好、综合素质高的人才。     

论中国人的外语之困——中国现行外语教育制度质疑

近年来，越来越多的中国人陷入了外语之困，这有其制度根源。中国现行的外语教育制度有许多弊端，尽管在适应当时形势方面有一定的历史合理性，但现在遇到了许多现实的挑战。要从根本上解除中国人的外语之困，改革我们的外语教育制度势在必行!     

对音乐学困生的关注与培养

音乐学困生是指缺乏音乐潜质、五音不全、讨厌音乐的学生。音乐教师在教学中经常会遇到这样的学生。教育的宗旨是面向全体学生促进学生全面发展。对于音乐学困生，音乐教师应倾注更多的热忱，倍加关注与培养。为此，要加强教师的自身修养，吸引学生接近音乐；要增加教学互动环节宽容学生的不足；要注重理解领悟，引导学生感受音乐之美。     

制度之困：嫡长继承制度的窘境及突破

制度有盛衰，陷困境亦不罕见。以中国古代嫡长传承制度言，自创设到运行，历陷困境。千年行制，宁修补不更易。其显示的是以古为圣，以古为鉴，以古为证的制度行为特色。这种以传统为资源的创制、行制、改制，虽有借鉴、获取资源之便，但也时陷制度于困。清雍正突破传统面向现实，废旧制创新制，一招解困，其行为为走出制度之困提供了有益启示。     

国企的倾诉

文章共分五部分：鸣屈、析困、疑窦、渴望、进言。认为振兴国有企业，必须走依靠工人阶级，依靠职工群众之路。     

海南建筑施工市场的困忧与出路

本文认为，海南特区建筑施工市场存在种种困忧：１．诸多人参与的巨额“回扣”；２．乙方的垫资变为“投资”，“质保金”成了无息贷款；３．一些施工队编造虚假的“资质”、“资历”和一味凭“力气”蛮干，造成“伤病房”。要克服困忧，就必须建立房地产业的社会行业分工机制，实行严格的施工监理制度。     

初中英语学困生心理健康因素对比调查

通过对重点中学和非重点中学的初中英语学困生心理健康的几项非智力因素指标进行随机抽样调查和分析，结果显示：重点中学与非重点中学初中英语学困生在非智力方面的心理健康状况存在差异，重点中学略好于非重点中学，但整体水平都较低；这两类层次不同的学校，初中英语学困生在英语成绩上没有显著差异，整体业绩水平都比较低；心理健康测验中非智力因素总体得分与学习绩效呈正相关，但并非所有项目都与学习绩效存在显著的相关性，相关性显著的项目可以采用因素分析方法筛出。     

困在时间中——一个现象学的描述和咨商方案

“困在时间中”是当代人的典型症候,可以表现为疲惫、拖延、忌讳、失常失态、抑郁、自闭和失忆等现象。通过引入时间线和空间线概念以及对时间的空间性证明,现象学将“困”分为三种形式即困在交织或重叠的空间线中、困在新建或新创的空间线中、困在空间线的空间本身之中,并尝试性地给出了三个步骤的现象学咨商方案：第一步,确认来访者困在时间中的症候和来访者的知识背景与情感状态;第二步,重建失去的空间线;第三步,“视域化”或升华。     

高师“三困生”教育帮扶机制的探索研究

高师“三困生”一直是思想政治教育工作关注的重点群体,如何更好的发挥教育、管理、服务的功能,真正成功帮扶并转化“三困生”是学生工作的难点,根据新时期“三困生”群体的心理特点,高校应该通过建立科学系统的“三困生”成长档案,完善全员育人的帮扶体系,分类开展帮扶活动以及建立家校联动帮扶机制,成功转化并促进“三困生”的全面发展。     

综合英语教学中学困生的转化问题

解决英语学困生问题是英语教学中一个很重要的环节,因为它直接影响教学的质量与效果。英语教学要求教师根据学生的认知、情感和语言交流的需要来开展教学。教师应重视英语学困生转化的探究,认真分析英语学困生形成的原因,研究促进英语学困生转化的途径。     

基于Moldflow的车灯装饰框拐角气痕成因分析与对策

车灯装饰框对外观质量有着极高的要求，针对注塑成型过程中经常会出现装饰框拐角周围存在气痕，导致产品外观不合格的情况。课题组借助Moldflow软件对某车灯装饰框成型方案进行模拟，发现拐角区域存在困气现象，是造成表面气痕缺陷的主要成因。研究表明：装饰框拐角处壁厚较厚，喷泉流动自由表面接近半圆形，自由表面曲率半径大于拐角半径，易形成困气。课题组通过改变拐角附近壁厚，减少喷泉流动自由表面半径，当车灯件拐角半径R>T/2时，数值模拟结果显示该区域不存在困气现象。经试模，改进后车灯装饰框表面质量合格。     

高中物理教学学困生心理障碍问题及措施

高中物理对大多数学生来说是一门既复杂又抽象的学科，想要学有所成必然会遇到很多困难。在物理教学中学困生一直是教师的重点关注对象，在实际教学过程中，教师应做好学困生的转化工作，适当引导帮助教育学生，使他们由学困生变为尖子生。本文主要介绍了学困生心理障碍问题的原因和表现以及针对这一现象提出的措施。     

计算机学科学困生的特征及干预研究

首先提出由应试教育向素质教育的转变的过程中，对于计算机学科学困生提出的相关问题，并对以往专家对解决计算机学困生问题进行总结，在本文提出界定方法，同时提出干预与转化途径，即从弥补学生基础知识的缺陷和改变学生知识结构的不合理（知识方面）；弥补学生思维发展中的缺陷（认识方面）两方面对计算机学科学困生进行转化。     

你知道吗

困了揉揉中指 工作中有时难免犯困，但又不便休息，此时可揉揉中指或眉间，就能驱赶睡意。     

构建和谐师生关系,排除大学生“学困”障碍

当代大学生出现不同程度的"学困"现象,这样的学生被称之为"学困生".排除"学困"障碍,对其进行转化是学校管理工作中重要的一环,它直接影响到学校教育的成败.怎样通过构建和谐师生关系来排除大学生的"学困"障碍是众多高等教育工作者苦苦思索的问题.根据教育教学管理实践,分析研究了通过构建和谐师生关系排除大学生的"学困"障碍的对策、方法和措施.     

“三困生”目标内容与自我效能感、主观幸福感的相关研究

贫困生、心理困难生和学习困难生(以下简称"三困生")的教育工作一直是高校关注的重点和难点,本文从目标内容、自我效能感、主观幸福感三个方面对484名大学生进行相关研究,探讨影响"三困生"学业、心理、行为的心理机制。结果:(1)"三困生"的目标内容与自我效能感、主观幸福感之间有着密切的关系,内部目标能正性预测自我效能感和主观幸福感,而外部目标与自我效能感、消极情绪和生活满意度存在负相关关系。(2)"三困生"的外部目标得分显著高于普通生,他们体会到更少的生活满意度和积极情绪,自我效能感也较低。(3)在外表吸引力和经济成功因子上性别差异显著,在生活满意度上,城乡差异显著。结论:"三困生"的目标内容与自我效能感、主观幸福感之间密切相关,引导"三困生"树立正确个人目标,有助于提高他们的心理健康水平和学业成就。