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在职业学校就业指导课程中引入行动导向教学法,能有效促进学生关键能力和综合职业能力的培养,真正使学生成为学习的主体。笔者根据相关教学经验,通过实例,阐述了行动导向教学法在中职就业指导课程中的主要应用形式及其实施过程。 相似文献
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支架式教学法是基于建构主义理念的核心教学法之一,它是强调以学习者为中心的学习,教师是意义建构的帮助者、促进者,通过搭建"支架",帮助学生形成对知识意义的建构。本文结合教学实例,探讨此教学法在高校日语语言学课程中的应用。 相似文献
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军队院校的任职教育应以岗位任职需求为牵引,注重学员应用能力的提高。在非电类专业士官的电工电子技术课程教学中,采用实例教学法能够培养士官学员的综合分析能力,提高其岗位任职能力。 相似文献
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近年来,笔者在学校的食品检验工中级实训考证课程中结合应用"模块教学法"和"一体化教学法",取得了良好的教学效果.本文就"模块教学法"与"一体化教学法"在食品检验工实训考证课程中的结合应用进行详细阐述. 相似文献
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在强调“以学生为主体,以能力为本位”的教学理念指导下,如何用项目驱动式教学法上好广告制作与设计专业中的图像处理(Photoshop CS)课程是本文论述的重点。本文简述了项目驱动式教学法的内涵,介绍项目驱动式教学法在图像处理(Photoshop CS)教学中的应用设计,经过一年多的课改教学实践,从教学内容设计、教学评价的实施等方面,通过“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目教学设计的实例,探讨了“项目驱动式”在教学改革中的有效应用。 相似文献
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项目教学法的突破创新和广泛应用对中职学校全方位的教育教学体系改革起着至关重要的作用。本文以单片机应用技术课程为例,阐述项目教学法实施的基本过程,结合具体实例从教学项目设计、项目实施、项目评价三个维度优化教学设计,尝试在教学过程中融入思政元素,注重学生核心素养的培养,在探索与实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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机械设计基础是技工院校机电机械相关专业的主修课程.本文阐述了项目教学法在机械设计基础课堂教学中的应用步骤,并以具体案例说明了项目教学法在教学中所发挥的作用,以期通过项目教学法的应用提高机械设计基础课程的教学效果. 相似文献
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本文以“制作JavaScript脚本特效”课程为例,通过对传统课程的分析,提出了使用项目教学法改革校本课程的观点,并对项目教学法在该课程中的应用进行了探讨,最终得出项目教学法能够改善学习的结论。 相似文献
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通过对任务驱动教学法的介绍,结合工商管理专业《管理信息系统》课程的教学特点,以具体应用为例阐明了任务驱动教学法在该门课程教学中的应用,并对取得的效果和存在的问题进行了分析。 相似文献
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在电子电路教学中,应用一体化教学模式,采用项目教学法和任务驱动教学法,落实一系列课程改革措施,将大大提高学生的学习兴趣和动手能力。本文从如何落实电子电路课程一体化教学探讨课程改革措施。 相似文献
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本文主要阐述了行动导向教学法的含义、特征及优势,简要说明了现代企业管理课程,重点论述了行动导向教学法在现代企业管理课程中的应用及需要注意的问题。 相似文献
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本文通过"案例教学法"在计算机图形图像处理——Photoshop课堂教学中的综合实践与应用,主要针对Photoshop课程的特点,深入剖析了"案例教学法"在实际教学中的应用以及注意事项,总结提高计算机图形图像处理课程的教学效果以及具体方法. 相似文献
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黄晓雷 《大江周刊.城市生活》2010,(12):73-74
文中从专题的设计要求、教学过程等方面阐述了专题教学法在〈自然地理学〉课程教学中的应用,分析了课程特点及专题教学法在实施过程存在的问题及对策. 相似文献
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项目教学法的实施,挖掘学生的主动学习能力,为教学过程创造了良好的环境,可以激发学生的学习兴趣,对学生进行实践教学,此方法值得推广.如何实施项目教学法在计算机课程教学中备受关注.根据《网页制作》课程为例,详细分析了项目教学法在计算机课程中的应用,希望能有作用. 相似文献
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项目教学法侧重于培养学生的动手能力和解决问题的能力。本文主要论述了项目教学法在《市场营销学》课程中的应用方法、考核方式以及课程效果的对比。 相似文献
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分析了项目教学法的内涵,以及《影视数字编辑》课程教学中存在的问题,提出了项目教学法在视频编辑课程教学中的应用。将项目教学法运用到实践教学环节,能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,同时也要求教师具有较高的素质。 相似文献
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笔者通过论述分析认为,把直观教学法贯穿到极限配合与技术测量课程教学的全过程,从直观实例导入、图物结合、多媒体辅助教学、课堂模拟测量、穿插直观性练习等方面,全方位、多形式地开展直观教学,有利于学生掌握该课程的学习内容,增强教学效果。 相似文献
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计算机应用基础是技工学校学生的第一门计算机基础课,也是一门实践性很强的课程。传统的灌输式教学方式,只重视知识的灌输,忽略了作为“主体地位”的学生能力个性的培养,教学匮乏无力。而任务驱动教学法在该课程中的应用已显示出其优越性。本文分析了任务驱动教学法的优势,并对任务驱动教学法在教学过程中的应用进行了探索。 相似文献