论马克思主义人才观与我国人才强国战略

当今世界,综合国力的竞争实质上是人才的竞争.谁拥有人才,谁就掌握经济与社会发展的主动权,谁就置于综合国力竞争的制高点.深刻认识和理解马克思主义人才观,用马克思主义人才观指导我国人才工作的实践,对于实施人才强国战略,加快推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义.     

浅谈实施人才强国战略

人才资源是经济和社会发展的重要"资本"。实施人才强国战略,应解放思想、更新观念,树立科学的 人才观;要牢固树立人力资源是第一资源的观念、牢固树立人人都可以成才的观念;要增强人才资源的开发意识, 要创新人才工作体制和机制,营造人才发展的良好环境。     

人才强国战略刍议

党中央提出的人才强国战略是新世纪抓住重要战略机遇期 ,应对日益激烈的国际人才竞争 ,实现全面建设小康社会宏伟目标 ,实现中华民族伟大复兴的重要保证和根本大计。全党必须从全局和战略的高度 ,深刻领会 ,充分认识 ,坚定实施这一战略 ,坚持党管人才的原则 ,走出有中国特色的人才强国之路。     

论实施人才强国战略的时代背景和意义

全面实施人才强国战略是中国共产党在新世纪做出的重大决策,是全面建设小康社会、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求和正确选择。实施人才强国战略对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位有着重要意义。     

人才强国战略对邓小平人才理论的继承与发展

目前 ,包括中国在内的发展中国家人才流失现象十分突出。胡锦涛同志在全国人才工作会议上所作的重要讲话 ,代表党中央明确提出实施人才强国战略。这是我们党抓住本世纪头 2 0年的重要战略机遇期 ,应对国际竞争形势 ,全面推进小康社会建设的重大举措 ,反映了我们党继承发展了邓小平人才理论 ,对人才问题的认识达到了一个新的高度。     

解读人才强国战略

人才强国战略 ,是党中央科学分析和准确把握国内外形势 ,依据“人才资源是第一资源”重要思想 ,为实现社会主义现代化建设第三步宏伟目标而提出的国家发展战略 ,与科教兴国战略、可持续发展战略一起构成我国的现代化战略体系 ,它的提出和实施在我党执政兴国的历史上具有里程碑式的重大意义 ,必将对我国新世纪人才工作和社会主义现代化建设事业产生重大影响。　　 一、人才强国战略的形成与全面启动历程　　人才强国战略的形成与全面启动 ,从邓小平《尊重知识 ,尊重人才》重要讲话到全国人才工作会议 ,经历了不断探索和发展的过程 ,大体可分…     

简析科教兴国战略与人才强国战略的关系

科教兴国和人才强国是党中央为了把我国建设成现代化强国而提出的两大重要战略。人才是实施科教兴国战略的关键 ,实行人才强国战略有利于更好地贯彻落实科教兴国战略     

实施人才强国战略的探讨

实施人才强国战略是日益激烈的国际竞争、全面建设小康社会、增强党的执政能力的需要,而实施人才强国战略必须要树立正确的人才观,大力提高人才的质量,创新机制,为人才的脱颖而出创造良好的社会环境。     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力。同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上。开发人才资源必须优先发展教育。     

全面准确地把握科学人才观

全国人才工作会议提出的科学人才观,概念完整,内涵深刻,是指导人才队伍建设的纲领。运用马克思主义的立场、观点和方法,才能全面、准确地理解和把握科学人才观的基本精神。     

人才强国战略对教育提出的挑战与对策

知识经济时代,经济的发展主要取决于知识的生产,进步与创新,取决于民族的创新意识和能力.同时,随着经济全球化的加深,日趋激烈的国力竞争又主要体现在人才竞争上.开发人才资源必须优先发展教育.     

以科学的人才观推进社科院建设

当前地方社科院面临许多机遇与挑战,应该切实加强人才队伍建设,构建有利于人才成长的环境。     

论高校加强科学人才观教育

高校加强科学的人才观教育,要把握科学人才观的内涵,认识加强科学人才观教育的重要意义,明确科学人才观教育的途径和措施,为国家培养高素质的人才。     

“十四五”期间深入实施人才强国战略研究

我国人才队伍规模全球领先,但结构失衡、素质整体偏低、体制机制不完善等问题依然存在。十四五期间,实施人才强国战略,必须要培养集聚一支规模宏大、素质优良、结构合理、梯队衔接的人才队伍,构建具有全球竞争力的人才制度体系,形成尊重人才、依靠人才、服务人才、成就人才的良好环境,充分发挥人才作为第一资源的引领和支撑作用。为此,要坚持内外统筹,壮大人才队伍规模;领育结合,优化人才队伍结构;引留并重,加强人才高地建设;破立兼顾,深化人才发展体制机制改革。     

实施人才强国战略途径及其反馈基模分析

本文介绍了经济全球化给中国人才工作带来的种种挑战 ,阐明了中国面对全球的人才竞争加剧的情况下提出的人才强国战略 ,用学习型组织理论中的反馈基模分析了引进人才与本系统人才开发两种基本战略途径对实施“人才强国战略”的影响 ,并提出了系统内人才开发的几点对策。     

以高度的人才自觉推进人才强国建设

中央关于建设人才强国的战略部署,对深入开展人才工作提出了新的要求,也对人才工作和人才队伍建设的研究工作提出了新的课题。通过开展调查研究、查阅文献资料、网络浏览等方式,利用比较分析的方法,从中国人才工作的历史发展、现实状况的突出问题入手,对强化人才自觉意识、落实人才自觉行动、创新人才自觉机制、营造人才自觉环境进行阐释,全面推动人才强国建设工作。     

树立科学人才观 做大做强国有企业

近年来,党中央根据国际国内形势的发展,站在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度,作出了“人才资源是第一资源”的科学判断,提出了人才强国战略,确立了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大指导方针,把人才战略纳入经济和社会发展的总体规划之中,对新世纪新阶段加强人才工作进行了全面部署。如何确立科学的人才观,抓好人才队伍建设,是国有企业管理层和组织人事干部必须面对的重要课题。一、正确理解和准确把握科学人才观的内涵科学人才观,是对什么是人才、人才在经济社会发展中所处的地位,如何育才聚才用才所…     

论科学写作人才观

科学写作人才观的树立,对于高素质写作人才的培养具有战略性的重要意义。高校的写作教育必须以人为本,充分重视写作活动对写作主体自身的促进作用,重视生活的磨砺和阅读的滋养,并为写作人才的成长创造宽松的文化环境和自由的思维天空。     

科学发展观与“人才强校”战略

中共中央在《人才工作决定》中提出人才强国战略，倡导科学的人才观。高等院校是先进生产力的繁育基地，是先进文化的创造和传播基地，更是人才培养的重要基地．全面贯彻中央精神，树立科学的人才观具有特别重要的意义。