论德育在高校素质教育中的功能

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的道德教育,加强民主法制教育和纪律教育,引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观。”这是高校德育工作的重要任务。在实施素质教育过程中,正确处理好德育与素质教育中其它各方面关系,对于推动社会进步具有十分重要意义。一、明析素质教育与德育关系加强素质教育是高校教育思想和教育观念的重大变革。德育作为高校教育的重要组成部分,它关系跨世纪一代建设者和接班人的整体素质,也同样参与着世界科技和人才的激烈竞争。所谓德育是对受教育者…     

高校体育文化的德育功能及其强化路径

高校体育文化是高校德育工作的重要载体。在新的历史时期,要增强高校德育的实效性,就必须深入了解高校体育文化的内涵及其在德育工作中的功能,积极探索强化高校体育文化德育功能的新路径。     

论多元文化视域下的高校德育

在经济全球化的推动下,各个国家的意识形态不可避免地需要面对多元文化的洗礼。在这种大背景下,大学生的价值观念的抉择与形成遭遇更复杂的社会情景,多元文化下的高校德育面临严峻挑战,同时也为高校德育的改革提供了良好的机遇。在多元文化背晋下进行德育,建构社会主义核心价值体系,是一个需要深入研究的重要课题。     

论高校主流传媒德育潜功能的实现

从校报、校园广播、校园有线电视、校园计算机网络等高校主流传媒显性功能和现实特点出发,通过对高校主流传媒在与德育工作相衔接中承担德育义务的可能性研究,对高校主流传媒的运作与德育工作建立互动机制的有关问题进行探讨。     

论高校德育主体的互动关系及其文化责任

新时期,充分认识高校德育主客体的互动关系及其文化责任,是师生全面发展的现代教育理念的内在要求,是发挥教师的主导作用、调动大学生主体性的前提。同时,也为师生实施高校德育活动提供了方向。以此以文化为视角,阐述了高校德育主体的互动关系及其责任。     

论当今文化生态视阈下的高校德育

文化多样化是人类社会发展的客观规律，文化多样性的形成有其复杂的历史和现实原因。文化多样性的存在给高校德育带来了机遇和挑战。可通过对话的方法、设置隐性课程的方法、民主的方法以及用主导文化提升大众文化的方法来加强高校德育工作。     

论音乐的德育功能

音乐 ,作为最具情感的艺术 ,它的教育作用自古以来就受到人们的重视。其德育功能主要表现在 :( 1)有助于塑造审美主体 ;( 2 )有助于学生树立正确的道德观 ;( 3 )有助于学生树立正确的人生观和价值观 ;( 4 )有助于陶冶爱国主义的高尚情操 ;( 5 )有助于融洽人际关系 ,促进交往     

论肇庆包公文化与肇庆高校德育的融合

肇庆包公文化蕴含着诸多中华传统美德,可以视为开展肇庆高校德育的资源。将肇庆包公文化融入肇庆高校德育的方式是多样的,既可以利用理论教学也可以借助实践教学。将肇庆包公文化融入肇庆高校德育既有利于开展肇庆高校德育工作,提高大学生的道德水平和文化修养,又有利于肇庆包公文化的继承和发展,扩大肇庆历史文化名城的影响。     

文化全球化与高校德育

文化全球化作为一种客观历史发展潮流,从精神层面正影响着世界的每一个角落,已日益成为国内外学者研究的热点。文化全球化同样对高校德育价值起着深刻的影响,它有利于高校德育价值主体认知的深化、德育内容的丰富、手段的更新与目标的实现。也能使高校德育价值面对大学生道德价值取向产生多元化,还使得高校德育价值要直面西方文化"话语霸权"的挑战。在文化全球化的背景条件下,只有树立正确的全球意识、民族意识、进取意识,以彰显高校德育价值的时代性、民族性与创新性。     

论现代德育功能的拓展

德育具有社会性功能、个体性功能和教育性功能。随着现代社会德育领域的不断拓宽，德育功能亦全面拓展。     

论女书的德育功能

女书无论是作为语言文字,还是文学作品,都具有德育功能。当地女性凭借女书习得社会的道德认知、培养道德情感、促进女性道德的社会化、养成道德行为,使女性成为符合社会需要的社会人。     

论高校全面和谐德育

和谐社会中的德育理论建设,是促使和谐社会实现的必要准备和前提.建设社会主义和谐社会对高校德育工作提出了新要求,和谐德育的建构是当代高校德育发展的价值新取向.为提高高校德育工作的实效性,提出了由时时和谐德育、人人和谐德育、处处和谐德育组成的高校全面和谐德育模式的理念.     

论高校德育的内化机制

本文通过对高校德育的内化过程的要素分析 ,研究了德育内化机制 ,提出高校德育内化的一般规律 ,即认识与理解、认同与接受、升华与形成信念。     

论高校德育环境的优化

高校德育环境是指对高校德育活动及德育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切客观因素的总和。社会环境和学校环境是构成高校德育环境的两大组成部分。高校德育环境已发生了许多新的变化 ,对高校德育工作带来了新的挑战。为此 ,必须优化高校德育环境。高校德育环境的优化应主要从两个方面入手 :一是积极采取措施 ,引导学生正确认识和对待社会环境的影响 ;二是重点抓好学校环境建设     

论高校德育环境的优化

本文就如何优化高校德育环境、营造良好的德育氛围,从优化高校德育的硬环境和软环境两个大的方面探讨了一些切实可行的方法和途径.     

论高校德育观念的变革

随着社会的变革,高校德育也面临着严峻的挑战,德育的困境与危机已成为当今社会共同承认的事实。在这一挑战中,高校德育理念的创新,对于解决新形势下高校德育问题更带有先导性和根本性。本文就德育定位观、德育结构观、德育价值观、德育功能观四个观念的变革,阐述了上述观念变革的依据及其重要性,试图通过树立科学的具有时代特点的德育观念,找到解决其他德育问题的有效途径,从而使高校德育可以在新的形势下发挥其重要作用。     

论高校德育的综合优化

论高校德育的综合优化“高校德育的综合优化研究”课题组高等学校担负着为国家培养社会主义事业的建设者与接班人的光荣任务。今天的大学生，是二十一世纪我国社会主义建设事业的专门人才与生力军，是推进我国改革开放和现代化进程的中坚力量。他们的素质与培养质量如何，...     

论高校德育观念的创新

高校德育是实施以德治国战略的基础 ,也是素质教育的核心 ,是我们培养有中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人的关键环节 ,其地位是十分重要的 ,但是目前高校德育在实践中存在着模式化、单一性、封闭性、滞后性等问题 ,严重地制约着高校德育的发展 ,影响着高校德育作用的发挥。为此 ,本文提出高校必须抓住机遇 ,与时俱进 ,实现德育的创新 ,而创新的核心在于实现德育观念的创新 ,并且提出了个性化德育、开放式德育、社会化德育、现代化德育等观点     

论高校德育环境的优化

本文就如何优化高校德育环境、营造良好的德育氛围,从优化高校德育的硬环境和软环境两个大的方面探讨了一些切实可行的方法和途径。     

论美育的特点及其德育功能

美育是一门人类自身美化的科学,具有情感性、形象性、愉悦性、人文性、渗透性的特点。因此,德育中把美育提到应有的高度,根据美育的特点寓德育于美育之中,可以使德育作用深入心灵、德育方法具体生动、德育过程轻松活泼、德育内容更加深化、德育效果深刻持久。