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纵观整体的初中数学教学,课程内容较为复杂繁琐,且难度较高,于初中生而言,很难适应发展。但是,初中数学的教学中又有大量的数学概念、数学符号等抽象性数学内容,教师若是想要提高数学教学质量,就可以积极采用数形结合的教学思想,将抽象难懂的数学内容变得更加丰富立体,让学生更加直观地掌握数学知识,领悟数学奥秘。故而,本文对初中数学教学中数形结合思想的应用进行了深入研究,旨在通过数形结合思想的渗透,提高数学教学质量。 相似文献
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针对目前高校数学专业基础课-常微分方程课程双语教学的现状以及数学专业英语课程的特点。结合自己教学实践,探讨如何提高常微分方程课程双语教学质量的途径,常微分方程课程双语教学提供了具体的实施策略。 相似文献
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从某种意义上讲,电子白板技术使传统意义上的教学模式得以转变。对初中数学教学中如何应用电子白板技术进行探究,能够更加有效地提高课堂教学效率和教学质量。为此,本文阐述了初中数学教学中应用电子白板技术的有效策略。 相似文献
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高校教学档案是高校教学活动的真实记录,是一所高校教学质量和教学管理水平的全面反映,具有明显的特性。加强高校教学档案管理对于正确评估办学水平,研究教学及其管理规律,改进教学方法,提高教学质量,有着十分重要的意义。 相似文献
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新课标的实施,给我们带来了全新的教学理念和教学方法,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。农村学校教学课程资源短缺,教师整体素质不高等一系列问题都制约了新课程的发展和教学质量的提高。提高小学数学教学的有效性,提高小学生的综合素质,创设宽松和谐的教学氛围,优化良好的师生关系,增强学生学习数学的兴趣,紧密联系学生的生活实际,不断探索有效提高小学数学教学质量的途径。 相似文献
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促进教育改革提高农村初中数学教学质量之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
我从事农村初中数学教育工作二十多来,着实为当前以及将来农村初中数学教育感到担忧:数学课时少,教材的难度没有降低.相反,就习题而言,更加贴进中考的难度,新教材对学生的要求又提高了.同时既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,还要促进学生德、智、体、美、劳全面发展,再加上我们又是大班额教学,那么如何提高农村初中数学的教学质量,就是当前摆在我们面前的主要问题. 相似文献
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建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,将成为我国改革高等学校教学、提高教学质量的一个发展方向。 相似文献
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将美育融入高校体育教学之中,是有效提高体育教学生动性和科学性的重要保证,文章论述了高校体育教学中美育的意义,从体育与美育的关系方面展开讨论,探讨在高校体育教学中培养学生感受美、欣赏美和表达美能力的方法,目的使体育教学内容更加充实和富有引导力,从而实现全面提高高校体育教学质量的教学目标。 相似文献
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素质教育,是当代教育发展的总趋势,也是我国教育发展的方向所在。新课标提出了新的教学理念,以学生为发展主体,让学生成为教学的核心,实现了以人为本的新教学理念。当代教育也给教育工作提出新的要求,即要讲究实效,提高效率,减轻学生的课业负担,全面提高教学质量。基于此,笔者以二十多年的教学经验为基础,结合自己的教学实践活动,对如何提高初中数学教学质量进行了初步探究。 相似文献
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本文结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,以初中数学课程的数字化教学资源建设为例,分析了目前初中数学课程教学存在的问题,阐述了初中数学教学资源建设的意义,提出了数字化教学资源建设的对策和建议。 相似文献
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统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学理论与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高.本文提出“统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学”模式,旨在深化统计教育改革,提高统计教学质量,充分发挥统计在社会经济实践活动中的认识作用. 相似文献
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本文结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,以初中数学课程的数字化教学资源建设为例,分析了目前初中数学课程教学存在的问题,阐述了初中数学教学资源建设的意义,提出了数字化教学资源建设的对策和建议。 相似文献
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针对高校计算机实践教学特点、教学模式对教学质量的影响等的分析,制定出基于TQM的高校计算机实践课教学模式,确保高质高效地完成教学任务。以计算机实践教学为切入点,不断探索、积累经验,更好的提高高校各实践课整体教学质量。 相似文献
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教学质量是高等学校的立校之本,提高教学质量是高校教学工作的永恒主题。作为高等学校教学质量监控体系的重要组成部分——学生教学信息员制度是促进教学质量提高的有效手段之一,也是学生参与教学管理的具体体现。本文从建立学生教学信息员制度的意义、师生对学生教学信息员制度的认识、学生教学信息员队伍的组建与培训以及学生教学信息员工作的激励机制等方面,结合我校实际,阐述了学生教学信息员制度在教师——学生——教学管理者三者之间所发挥的桥梁、纽带作用,有效促进了学校教学质量的提高。 相似文献
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教学质量是高校教学的核心任务。教学督导体系作为保证教学质量的重要组成部分,应把提高教学质量放在第一位,以培养适应社会的高素质人才为目标。能正确理解高校教育督导的内涵,并不断完善教育督导体制,构建高素质的督导队伍,正确处理督与导的关系,对学校教育质量的提高起到重要的作用。 相似文献
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本文主要针对中职数学教学的现实状况进行了分析,找出了形成这些现状的原因,而且提出了解决这些问题,提高教学质量的措施和对策.旨在提高中职数学教学水平,使数学教学工作能收到较好的效果,促进中职学校数学教学的发展,为培养出具有开拓、创新精神的高素质的技能型人才奠定基础. 相似文献