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有越来越多的中小学教师意识到时间管理的重要性,认为时间管理对提高其工作效率和实现其专业发展发挥着不可替代的作用。针对中小学教师进行时间管理中存在的现实问题,本文提出了提升其时间管理素养的策略,包括教师培训机构、学校组织和教师自身三方分别应采取的措施。 相似文献
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2004年12月15日,教育部正式印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。《标准》的颁布实施对我国中小学教师教育技术能力和专业化水平的提高有重要的指导意义,同时也掀起了各地新一轮教师教育技术培训的热潮。《标准》为中小学广大教师教育技术培训带来了新的发展机遇,同时也对我国中小学教师培训提出了挑战,特别是对农村欠发达地区的中小学教师培训。
由于我国农村中小学教师教育技术能力与城市教师相比有着较大的差距、而他们的教育技术能力又直接决定了我国中小学信息化建设的进程.因此.如何依据《标准》对农村欠发达地区的中小学教师进行教育技术培训,以期通过培训来缩短城乡差距,共同促进我国中小学信息化建设、成了我们所面临的一个重要问题。 相似文献
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教师是教育事业发展和教学质量提高的关键,教师只有实现了专业发展才能最大程度的实施有效教学,抓有效教学必须先抓教师专业发展。教师实现自身专业发展的途径有很多,其中有效学习、有效反思、有效合作是教师专业成长的三大主要途径。 相似文献
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“关键事件”这一概念是由沃克(Walker.R)研究教师职业时提出的,是指发生在教师个人专业生活中的重要事件,它对教师的教育观念、专业态度和专业行为产生重要影响。他强调教师要对课堂上的关键事件进行反思和研究,以促进自我超越及自身的专业成长。笔者尝试从自身经历的“关键教育事件”阐述其对教师专业发展的重要性和有效性,并以此为基点,思考教师如何主动创造“关键教育事件”,更好、更快地获得专业成长。 相似文献
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一、问题的提出的背景
中国的教育发展有着悠久的历史,但教师教育是19世纪末的舶来品,教师教育的产生比西方的历史要晚约200年.我国现有一千多万中小学教师,是国内最大的一个专业团体,承担着世界上最大规模的中小学教育.尽管我国教师的教育教学活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求,但是与发达国家相比,教师专业化尚有不少差距. 相似文献
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教师是推动教育事业向前发展的核心力量。教育的发展离不开教师,教育改革的成败关键也在于教师。目前,我国基础教育课程改革正逐步走向深入,然而,再美好的课程改革前景,离开了教师,也将成为一句空话。近年来,教师专业发展、尤其是广大青年教师的成长问题已引起了教育界的普遍关注,日益成为学校工作的重点。 相似文献
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近几年,农村中小学教师的流失严重影响了学校的教育教学工作,造成教师队伍整体素质下降。而且这一现象已呈蔓延之势。我们知道,教师的合理流动是教育人力资源的最优配置,也是建立社会主义市场经济的需要。然而,目前农村中小学教师的流动出现了失控现象,造成教师不合理的无序流动,大批优秀教师迫无赖被迫流失,这一不良现象无不使农村中小学教育令人忧虑。振兴经济靠人才,培养人才靠教育;而振兴教育的希望在教师,只有建立一支稳定的高素质教师队伍,教育事业才可能持续健康发展。然而,要最大限度地减少教师流失,也非一日之功,必须立足长远,多措… 相似文献
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在高质量发展背景下,中小学管理模式创新被视为关键任务之一,以适应新形势下教育发展的要求。本文通过分析中小学教育在高质量发展中的重要性,指出现行管理模式存在的问题及高质量发展对创新的要求,探讨了制度、文化传统、教师素质与观念以及家长和社会观念等因素对创新的阻碍,结合研究结果,总结了中小学管理模式创新的实现路径,展望了未来发展趋势,并提出了相关建议,对推动中小学教育高质量发展具有重要的意义。 相似文献
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培养高素质的技术型和技能型创新人才已成为高职院校服务地方经济的必要,也是其自身发展和学生职业发展的需要。创新型教师是高职开展创新教育的关键因素。本文以高职创新教育为立足点,对高职教师在教育观念、教育科研能力和专业技术创新能力进行了研究分析。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展和进步,应用化工专业越来越成为众多高等院校十分热门的专业,化工专业也以其自身的优势和发展空间不断赢得广大高考考生的喜爱和向往。面对这种实际情况,应用化工专业要想更高层次地适应教育事业的发展以及时代的进步,必须深入加强立体实践教学改革。文章就应用化工专业立体实践教学改革的必要性、高等院校立体实践教学改革面临的问题以及高等院校应用化工专业立体实践教学改革的有效途径进行具体的分析研究。 相似文献
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综合性大学参与教师教育,标志着我国教师教育的办学模式已从独立封闭走向多元开放。目前全国有280多所综合性大学承担着教师教育的任务。综合性大学参与教师教育,是一种新尝试、新格局。如何结合自己学校的实际,确立自身的发展定位和办学策略,关乎到此项事业的成效与发展。 相似文献
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作为教师,尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整,必须在实践中不断学习、研究和反思,必须对自己的知识、能力与经验进行整合,努力成为学科的专家,这是教育发展的时代需要,是教师自身发展的需要,也是学校生存和发展的需要。 相似文献
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中华民族源远流长的教育文化给教师的专业发展许多启示,本文从“教育文化与教师的发展”, “教育文化对教师专业发展的启示”, “研究教育文化促进教师专业发展”等方面对教师如何在传承教育文化中促进自身发展作一些浅显的阐释. 相似文献
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中小学教师的心理健康不仅仅是教师自身的事情,它还间接地影响着学生的心理健康,是中小学心理健康教育的重要组成部分。本文从内、外部两方面,分析中小学教师心理健康问题的影响因素,并从认知、情绪、生活、工作和方法五个维度对中小学教师如何有效的自我调适进行阐述。 相似文献
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我国播音主持艺术专业创办三十余年来,为我国广播电视事业培养了一大批人才,也积累了大量的教育理论成果,播音主持艺术专业的发展从整体上而言还是不错的。但随着我国广播电视事业的发展,对人才的要求也越来越高,然而播音主持专业教学课程中存在的一些不足之处,严重影响教学能力的提高,也制约着我国播音主持事业的发展,本文浅析播音主持艺术专业课程中存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献