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五年制专科实验班的教学应根据学生年龄小 ,对绘画理解能力差等特点 ,在教学中应把握五年制专科实验班的体制特征和学生的年龄特征 ,贯彻全面、系统的教学思想 ,认识素描在整个绘画过程中的重要作用 ,从而加强素描力度、合理安排素描教学内容 ,培养学生较强的艺术表现能力 相似文献
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程颖 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(11):197-198
本文分析了目前高校建筑美术在素描教学环节出现的问题:教学内容过于传统,重被动再现而轻主动表现,学时过短。长此以往这种教学体系将面临着与专业发展脱节,严重滞后于不断发展的建筑设计艺术,不利于学生创造性思维的发展。文章结合了自己实践教学经验,提出了素描教学的课程改革方案。希望探索出一条适合建筑类专业发展需要的素描教学之路。 相似文献
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孔繁昌 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2):65-67
一、素描教学要求的首要任务──造型准确素描的写生作业,首先要求一条──形准,或者说,轮廊正确。这是绘画的一条基本的,起码要求。也是各家各派都不放松的要求,尽管对于“准”的具体条件有不同的限定。看起来奔放姿律的风格,在造型上也自有其严格、考究之处,否则就不会耐看。绘画始于自然,以仿生学为本,从人类文字的象形文字,以及绘画的远古时期,人类追求的就是象,“象”不等于准,在绘画中的象,有其夸张的因素,在绘画中抓住特征就容易象,加以适度的美化夸张即成为变形的原始时期。准是另一个概念,即绘画中的形象与生活中… 相似文献
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刘渊 《昭乌达蒙族师专学报》2010,(5):116-117
素描是培养学生造型能力的主娄教学手段。其目的是通过基础训练培养学生敏锐的观察能力和正确的观察方法,通过利用所学的透视知识、明暗虚实来再现自然物象的空间形态,使眼、手、脑达到协调一致,为今后的专业学习打下坚实的基础。 相似文献
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韩晓龙 《新疆石油教育学院学报》2007,9(6)
素描作为造型艺术基础训练的重要手段,是美术院校的一门重要的基础课程。梳理、总结关于素描教学的相关问题,推动素描教学的研究水平和教学能力,创建具有特色的与我国造型艺术特征相适应的素描体系。 相似文献
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高师美术系培养目标是中学美术师资，中学美术教学的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。中学生对周围世界的感觉比较清新和敏锐，一双求知的眼睛开始在分析研究事物，是接受美育的最佳阶段。而美术课涉及的范围、精湛技巧的平面绘画、材质多变的主体雕塑、严谨深入的工艺设计、风格各异的建筑场景，都会在中学生心灵中产生影响。如果在美术教学中正确进行审美教育，将对提高中学生辨别美好事物的能力，对中学生的美术技能获得，对培养中学生学好文理各门课程素质，乃至成为全面发展人才都有不可估量的意义。一但现状是中学… 相似文献
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浅议加强高校教学档案管理刘凤芝教学和科研是高校最基本的两种活动形式，它贯穿于整个高校活动的始终，而教学工作与教学的档案又密不可分。一、教学档案的来源及归档范围要把教学档案工作搞好，首先要畅通教学、管理、学生三方面人员的相互关系并具体体现在各自的实践活... 相似文献
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陈馥珍 《江汉大学学报(社会科学版)》1994,(2)
高校艺术体操以其特有的魅力，深受广大女大学生的喜爱。本文以为，要教好艺术体操课首先须注重学生兴趣的培养，其次是泣重学生自编能力的培养，同时注重美感的养成，只有这样，才能在有限的时间内获得最大效益。 相似文献
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王红英 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(2):135-136
素描是一种对话。是内心最真诚的情感的表达,真诚不同于真实,真正感人至深的真诚而非真实。真实只是真诚的一个方面,不折不扣的真实正是艺术的大敌。由此而论,作为造型艺术基本功的素描教学,从一开始就不单纯是技术训练。更重要的是唤醒学生的内在潜能,使他们进入敏锐的感知世界。 相似文献
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徐祥民 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2001,22(2):137-139
造型艺术基础在美术学院教学中占有相当重的地位。在素描教学中应该抓住四个环节来保证我们学生在学习过程中不脱离严格训练的轨迹。 相似文献
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张彬 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(3)
素描作为造型艺术的基础，有它的系统规律。在素描课堂教学中应以结构为中心。因为结构是物象的本质因素之一，是不变的，而其他诸如光线与明暗、分析与综合等都是为了更好地研究表现结构。与此同时，还要处理好感性认识与理性认识、现象与本质、局部与整体的关系。 相似文献
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宋次伟 《贵州民族学院学报》2005,(5):135-137
当今的素描教学面临着许多的问题,笔者通过“学习素描我们将获得什么;认识和感知将怎样得到;以及对素描教学中的认识方法等问题进行了提炼,使之更具有教学的针对性和目的性。 相似文献
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宋次伟 《贵州民族学院学报》1996,(4)
素描教学是美术教学的基础，传统的素描教学方法虽然在过去的教学中培养出一大批优秀的美术人才，为美术事业作出了不可磨灭的贡献。但是随着社会的发展和现代文化意识的更新，今天它已经变得陈旧，难以满足时代的需要。现今的素描方法涉及到多方位的艺术领域，是以现代思维为基础的多样化技术训练。它所要解决的不单是感觉，视觉上的准确和能客观地反映物质世界，更重要的是创造意识的发挥和审美意识的升华。我认为，我们今天的素描教学任务，不是在教一种技术，而是要启发学生的表现力和创造力。经过多年的素描教学，我回视自己培养出来的… 相似文献