如何提高学生学习数学能力

一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去.而在数学课堂教学中,创设一个优质的情境是上好一堂课的重要前提.     

如何提高学生作文能力——让学生积极主动参与作文评改

作文是对学生语文综合能力的检测.在中考作文比分日益加重的今天,学生的作文能力将直接影响他们的最终成绩.如何提高学生的作文能力,一直是语文教师头疼的问题.在语文教学中,我注意到,作文评改是作文教学的重要一环,是提高学生写作能力,帮助他们写好文章的一项不可缺少的环节.     

如何提高学生作文能力——让学生积极主动参与作文评改

作文是对学生语文综合能力的检测。在中考作文比分日益加重的今天,学生的作文能力将直接影响他们的最终成绩。如何提高学生的作文能力,一直是语文教师头疼的问题。     

如何提高学生在数学课堂上的探究能力

正新的课堂标准指出,初中数学课程应促进学生的自主学习,让学生积极参与,通过学生开动脑筋,动手动脑,乐与探索,勤于思考。教师在教学中通过多样化的教学方式,帮助学生学习数学知识与技能,培养其科学的探究能力,让学生逐步形成良好的科学态度与良好的科学精神,让学生在学习中去领会和体验知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有效结合。为了培养学生的数学探究能力,我在数学教学实践过程中不断学习,努力拓宽自己的知识面,注重知识的开发和利用,     

如何有效组织学生主动参与数学

<数学课程标准>强调"学生要主动参与数学知识的形成过程".学生数学学习的主动性主要表现在对课堂活动的积极参与,对问题的积极思考和主动探索.苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的能量,这就是人的主观能动性."而如何激发人的主观能动性,特别是有效组织小学生的主动参与意识却成了新课程改革过程中的疑难问题.如何有效组织学生主动参与数学,笔者认为可以从如下五方面思考:     

旅游专业教学中如何提高学生的实践能力

旅游管理专业的就业要求较强的实践性,良好的实践能力是旅游管理专业学生就业的基本要素,所以在旅游管理的教学实践中不但要注重理论知识的学习,更应强化学生所学内容在实际工作岗位中的适应性、实用性,通过在教学实践中学生实践能力的塑造与培养,提高学生在教学实践中的动手能力,提高教学实践的学科针对性,促进学生就业能力的提高     

如何提高职高生的数学解题能力

根据职高生的基础现状和当今社会的用人需求,以及社会对中职教育提出的要求,中职学校的数学教师应该认清形势,采取切实可行的措施培养学生的数学解题能力和应用能力,从而培养出社会所需的合格人才。     

普通中学如何培养学生的数学能力

于普通中学来讲,由于生源条件的限制,学生的基础相当薄弱,尤其是数学这一学科,显得更为突出。大面积的差生常常令数学教师十分头痛,我们经常可以看到这样的情况,任课老师进行了精心准备,无论从讲授方法到例题的选择以及练习都作了妥当的安排,但往往事与愿违,学生由于基本功太差,知识出现断层,收不到应有的效果。本人通过几年的教学实践,在这方面与教育战线的同行进行一些交流,希望能起到抛砖引玉的作用。一、树立信心,培养兴趣环境因素及心理因素不容忽视.目前社会、家庭、学校对     

普通中学如何培养学生的数学能力

于普通中学来讲，由于生源条件的限制，学生的基础相当薄弱，尤其是数学这一学科，显得更为突出。大面积的差生常常令数学教师十分头痛，我们经常可以看到这样的情况，任课老师进行了精心准备，无论从讲授方法到例题的选择以及练习都作了妥当的安排，但往往事与愿违，学生由于基本功太差，知识出现断层，收不到应有的效果。本人通过几年的教学实践，在这方面与教育战线的同行进行一些交流，希望能起到抛砖引玉的作用。     

如何培养学生的数学阅读能力

新课程标准指出:由于学生所处的文化环境,家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料构建数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.随着科学技术,特别是信息技术的飞速发展,要求人们不仅需要具有语文和外语的阅读能力,而且还需要具有一定的数学阅读能力.为此,笔者想就数学阅读问题略抒己见,以期达到抛砖引玉的作用.     

如何提高学生的英语阅读能力

笔者今年上的是八年级(1)、(2)两个班,班上的学生多,好读书的学生却很少,所以上起课束难度很大.英语课标要求能读懂简易的报刊、杂志等读物,能克服生词障碍,理解其大意.由于学生使用英语的环境面狭小,利用频率低加之学生手头资料少,课外读物少等因素,所以学生的阅读能力远远达不到目标要求,再加上中考的阅读分值大,这就得要求教师在教学中必须注意培养学生的英语阅读能力.     

如何提高学生的英语阅读能力

英语是当今世界上应用最广泛的语言。英语教学也是学校教育的很重要的一部分。英语阅读是理解和吸收书面信息的能力,是人类活动的基本方式之一。阅读是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径。阅读能力是英语各项能力中最基本最重要的能力之一。培养阅读能力不但能够扩大词汇量,丰富语言知识,了解西方文化,提高语言的运用能力,而且能够很大程度地提高英语教学质量和四级过级率。本文就着重探索提高学生的英语阅读能力的方法。     

如何有效提高学生的朗读能力

朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。小学语文课本每课的课后要求中都有这样一项：正确、流利、有感情地朗读课文。可见，朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。读好书对于小学生来说是多么重要。     

中职数学教学如何培养学生能力

为了让学生今后更好地服务于社会,教师在讲授知识的同时也要注意培养和发展学生的各种能力。该文以"指数函数"的教学为例,阐述了通过中职数学教学培养学生能力的主要途径,分别是:在定义教学中培养逻辑思维能力;在绘制图像的教学中培养规范绘图能力;在性质教学中培养运算、观察、分析、发现、归纳和总结的能力;在应用教学中培养分析问题和解决问题的能力;在简要小结中培养归纳概括能力。     

数学教学如何培养学生的创造能力

创造能力是人才素质结构中的重要组成部分,也是新形势下衡量人才素质高低的一项重要标尺.学校是人才的摇篮,教育肩负着培养创造性人才的重大历史使命.     

如何提高中职学生数学学习兴趣

随着普高的扩招,中职学校的生源质量受到了严重影响。很多学生对理论学习的理解、接受能力都比较弱,导致数学学习兴趣较低。中职学校教师树立所有学生都能教好的观念,加强与学生情感交流,提升自身的教学能力,运用多种教学手段,提高学生数学学习兴趣。     

浅谈如何促进职高学生参与数学课堂活动

教学是教师与学生互相沟通的过程,离开了学牛的参与,整个教学过程就难以畅通,学生参与的程度商接影响着数学课堂的质量.