基于keilc51和Proteus的LED广告牌的项目驱动式教学设计与实施

针对中等职业学校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Keilc51和Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过对LED广告牌设计实例的分析与设计,详细介绍了项目式教学的实现方法。本文从项目教学的实施方法入手,得到项目式教学的通用实施步骤,以提高教学效率和调动学生学习积极性为目标,对中等职业学校单片机教学具有较高的推广价值。     

基于项目任务式教学法的中职课堂教学研究与探讨--以《After Effects》课程为例

《After Effects》课程是中等职业学校动漫设计与制作专业的主要课程。该课程采取“项目—任务”式的教学方法来改变中职学生学习动机,合理分配和选取教学内容,做到理论与实践相结合,与社会就业方向同步。本文根据After Effects课程的教学实践,就在中职影视《After Effects》课程中如何有效组织课堂教学、创设“项目—任务”式为研究进行了探讨。     

浅谈“项目引领、任务驱动”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用

重庆教育管理学校是三部委确定的全国第三批中等职业学校教育改革发展示范学校,计算机网络技术专业是学校的重点建设专业,拟采用"项目引领、任务驱动"的教学模式。项目引领、任务驱动的教学模式,在教学实践中得到越来越多的应用,本文针对信息技术课实践性强、信息量大的特点,结合计算机课堂教学方法的研究及实践,对项目中的一个任务进行剖析,从设计项目任务、创设教学情境、总结评价及反思等方面,透视"项目引领、任务驱动教学方法"教学的基本要点。     

浅谈“项目引领、任务驱动”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用

重庆教育管理学校是三部委确定的全国第三批中等职业学校教育改革发展示范学校，计算机网络技术专业是学校的重点建设专业，拟采用“项目引领、任务驱动”的教学模式。项目引领、任务驱动的教学模式，在教学实践中得到越来越多的应用，本文针对信息技术课实践性强、信息量大的特点，结合计算机课堂教学方法的研究及实践，对项目中的一个任务进行剖析，从设计项目任务、创设教学情境、总结评价及反思等方面，透视“项目引领、任务驱动教学方法”教学的基本要点。     

教学做合一在中职单片机课程教学过程中的应用初探

针对中职学校单片机课程教学的现状,阐述以项目为载体的情境化教学设计,引导学生在做中学、学中做,使学生在完成典型工作任务的过程中自主地完成学习。本文就单片机教学中采用教学做合一模式进行了探讨。     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面对项目教学法进行了初步地探讨。     

案例教学法的思考——中职市场营销课程

中等职业教育在新形势下迎接挑战,如何在中职的市场营销教学中取得良好效果,作者通过实践,认为案例教学法是一种较好的方法.本文通过对案例教学法的实施、反馈、总结,讨论了在中职学校市场营销实施案例教学的必要性,并提出了备课、讲课、课后辅导的一系列方法。     

中等职业学校青年教师企业实践存在的问题及思考

中等职业学校青年教师企业实践项目已完成两年计划,笔者参与了河南省2012年度实践计划,本文重点论述了项目实施过程中存在的若干问题,并以实践教师的视角审视思考,提出建议,以求对实践项目的后续开展有所帮助。     

项目教学法在《计算机网络技术》教学中的应用

本文通过自身的教学经验来说明,项目教学法是一种比较适合中等职业学校计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面时项目教学法进行了初步地探讨.     

高等院校市场营销课程项目式教学法研究

高等教育,尤其是应用型本科教育是培养中高级专业人才的重要基地,肩负着向各行各业培养合格技能型人才的使命。笔者通过对市场营销课程教学目标的分析,提出项目式教学法是适合该课程的教学方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对市场营销策划这一项目教学的过程进行设计,阐述了项目式教学法在市场营销课程中的实际应用,提出了该课程实施项目式教学的策略与方案。     

项目式教学法与团队学习模式相结合的中职计算机教学初探

作者抓住本校中职示范校建设的契机,探索有本校特色的教学模式改革与创新,结合自身十多年的教学经验和时新教学理念,以不同于普通教育的角度来深入研究中职教学模式改革,探讨了项目式教学方法和团队学习在中等职业教育中的发展及研究现状,介绍了项目式教学法与团队学习模式的含义和相关特点。在充分分析项目式教学法和团队学习模式的基础上,结合两种方式的优缺点,提出了项目式教学法与团队学习模式有机结合的中职计算机教学模式,并通过实际教学进行验证。     

浅析提中等职业学校思想政治课的实效性

提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。在探索提高中等职业学校思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。     

职高电子专业课教学中学生创新学习的指导

全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是中职电子专业课教学应遵循的主题。在中等职业学校专业课教学中,最为重要的是实施创新教学,加强对学生的创新学习方式的     

作物栽培的探究性教学

新的课程理念明确提出"倡导探究性学习","科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义","在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。"但就近年来我们中等职业学校实施的教学现状来看,教师讲授以     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

正贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求:建设"双师型"教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》(教师〔2013〕12号)对中等职业学校教     

浅析中职语文教学的改革措施

目前,我国中等职业学校的语文教学与中等职业教育培养目标相脱节.笔者认为教学改革关键是坚持以学生为本,重视培养学生的综合素质,并结合中职学校的培养目标,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要.文章提出了中等职业学校语文教学改革难点的具体措施.     

技能大赛——实训教育模式变革的助推器

职教技能大赛引领、推动着职业院校实训教育的改革和创新。笔者立足所在学校的教改实践,就当前中等职业学校实训教育作了三个方面的思考。建立以生产过程为主线、并基于技能形成规律的分阶段递进式实践教学模式,强化实践教学管理,完善实践教学体系。     

中等职业教育政治课教学改革浅议

多年来,中等职业教育思想政治课教学都是传统式的照本宣科模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。     

职高电子专业课教学中学生创新学习的指导

全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是中职电子专业课教学应遵循的主题.在中等职业学校专业课教学中,最为重要的是实施创新教学,加强对学生的创新学习方式的指导.通过创新学习,引导学生树立创业意识、创新能力和创新精神.     

中等职业学校会计电算化专业课程设置探讨

会计电算化是一门新兴的会计边缘学科,它是融会计理论与方法和计算机应用技术于一体的会计信息管理系统。要成功地实施会计电算化并且使之更好地为企业、社会服务,会计电算化人才是至关重要的。会计电算化人才的优劣源于对其培养。在培养会计电算化人才过程中,中等职业学校也发挥了重要作用。但是据近十几年中等职业学校会计电算化教学实践发现,中等职业学校在电算化人才培养中也存在一些问题,如培养目标不明、课程设置混乱等等。笔者就此问题来加以探讨。一、培养目标问题课程设置与培养目标紧密相关,不同的培养目标在课程建设上会有不同的…