关注职业学校隐性辍学问题

在我国职业教育蓬勃发展的大好形势下,校园内却存在着这样的现象:一些学生不爱学习,不做作业,上课不爱听讲,整天混日子,甚至逃课,有人称之为隐性辍学生.从表面上看,这些学生并未辍学,每天按时上下学,但实际上,他们并没有完成自己的学业.     

幻想一夜暴富，网上合谋作案——一个辍学大学生敲诈团伙的覆灭

“我是大学辍学生,辍学后没有工作,想这辈子不能活得这么平庸,一定要干出点样子来。要一夜暴富,只能干些与法律相悖的事。有了这个想法,我就开始在网上招募人员实施我的计划。”     

浅析农村学生因贫穷辍学问题及对策

农村学生辍学问题愈演愈烈,农村经济条件落后,家庭贫困是导致这一问题的根源。要解决这一难题,控制农村学生辍学比率,必须要落实"三农"政策,强化教育扶贫力度、依法治教,加强政府责任三管齐下。     

园丁的执着和追求:我用拾荒成就助学梦

靠党和政府助学金圆梦 1931年12月,赵从光出生于印尼万隆,家里经营一间小杂货铺.4岁那年,小从光跟随家人回国探亲,作为长房长孙,被祖母留在了广东梅县,成为了"留守儿童". 梅县是有名的文化之乡,教育很发达,可是在那个兵荒马乱的年代,还是有孩子上不起学,赵从光就是一个.赵从光小学毕业后辍学半年,好不容易念完了初中,又辍学了3年半.辍学期间,他念念不忘看书学习,下雨的时候、晚上干完农活回来以后,一有机会他就看书看报,文科的知识掌握得很好.     

“春蕾女童”李永花：每个孩子都是可以绽放的花儿

正"在我成长的过程中,外界的帮助彻底改变了我的人生轨迹,所以我也希望能用自己微薄的力量,帮助贫困儿童绽放!"因为家庭贫穷,李永花读完小学三年级后就不得不辍学回家帮大人干农活。是"春蕾计划"援助项目把她从辍学的边缘拉了回来,帮助她读完小学又接着读了初中、高中,后来她还考上全国顶尖高等学府——北京大学。源于自己童年、少年时期艰难的求学经历,上大学后,李永花开始关注改善贫困地区儿童教育现状的问题。即使她在土耳其留学深造期间,仍不忘关注和致力于叙利亚难民儿童的教育问题。她说:"只要不抛弃不放弃,每个孩子都是可以绽放的花儿!"     

关于国外的辍学理论研究述评

我国关于义务教育阶段学生辍学的理论研究目前尚处于刚起步的阶段,而在国际上很早就开始对辍学问题进行研究。并提出了许多有关辍学的理论和辍学历程模式。本文从目前世界义务教育阶段辍学现象严重出发,介绍了国外关于辍学的理论研究成果,并对其进行了总结,希望对我国的辍学研究提供一定的借鉴和参考。     

妇联组织在培训西部贫困地区失辍学大龄女童工作中的经验探析——以甘肃省实施“中英大龄女童合作伙伴项目”为例

女童教育是女性发展的基础,是关系到民族素质能否提高的大事。对贫困地区失辍学大龄女童的培训是一种补救性的非正规教育措施。本文以甘肃省实施“中英大龄女童合作伙伴项目”的实践和行动研究为基础,探讨分析了妇联组织在培训西部贫困地区失辍学大龄女童工作中的经验,以期引起妇联组织和更多的有识之士对贫困地区失辍学大龄女童这一弱势群体的关注,并借鉴甘肃省实施“中英大龄女童合作伙伴项目”的经验去教育和培训更多的大龄女童。     

学习动机视角下农村初中生隐性辍学问题研究

农村初中生隐性辍学问题是当下人们最关注的社会问题之一,如果没有得到有效改善和遏制,将会对社会发展造成一定影响,从为国家培养人才的角度,社会和教育部门需要高度重视隐性辍学这一问题,本文就学习动机视角下农村初中生隐性辍学问题展开相关研究与探讨。     

读书无用的新民生悲剧

当前,"读书无用"之说又沉渣泛起,成为社会上到处可闻的论调,"读了也考不上,考得上也供不起,勉强供得起也找不着工作",反映了多少家庭的辛酸与无奈,而这可能才是家长"读书无用"观念的真正意思.与此相应的现象是贫困家庭适龄学生的辍学,这在农村和偏远地区尤为严重,初三和高三学生大批辍学回家,那些好学上进的贫困家庭学生从此走不进学校的大门更是令人扼腕叹息.     

农村中小学轰学屡控不止的症结分析与对策思考

目前,农村地区中小学辍学屡控不止,城乡二元化社会格局是根子,农村教育的偏误是推力,学校教育行为的偏失是引线。应该通过加快城乡一体化建设缩小城乡差别、改革教育投入体制促进教育均衡发展、提高农村教育的适应性拓宽农村教育的“出口”等措施,对农村中小学辍学实施标本兼治。     

浅析农村学生辍学现象

农村学生辍学的问题是目前农村教育中较为突出的问题,它不仅加大了学校教育管理的难度,也影响普及九年义务教育成果的巩固,直接关系到我国社会主义现代化建设的进程。     

技工学校学生厌学分析与逆转策略探析

技工学校学生因学习动机和兴趣缺失,导致厌学现象比较严重。逆转厌学现象的策略要点在于借鉴美国STW(school-to-work)理念,明确现代技工教育的定位;以多元智能理论、科学的职业规划,积极探索实现生计课程目标的路径,完善针对厌学学生、辍学和退学学生的"提振策略"。     

浅谈农村辍学问题

改革开放50年，我国居民生活水平发生了翻天覆地的变化，但三农问题仍是困扰我国经济发展的主要问题，而农民的教育问题是影响我国农村发展的主要问题。我国农民素质普遍低下，农村青少年辍学问题很严重，已对我国的教育特别是农村教育构成严峻的挑战。因此，这一问题值得关注研究。     

95后女孩成为上亿人的"技能红娘"

"叛逆女孩"从英国辍学回乡创业 1995年出生的徐可,是个美丽聪慧的江南女孩.她初中就读于南京外国语学校,然后去美国读高中,接着,连跳两级的她考取了英国考文垂大学,并被伦敦大学学院录取为硕士生.     

农村小学生辍学原因分析及对策研究

近年来,各地政府及教育行政部门在“控流保学”方面做了大量工作,使农村中小学生的辍学率有所降低。然而与城市相比,农村小学生的辍学比例仍然偏高。本文将对农村小学生的辍学原因进行分析并对其对策进行研究。     

创建“绿色家园” 开创学校“控辍”新格局

"绿色家园"建设是逐步建立起较为完备的预防青少年违法犯罪工作的管理教育体系、组织网络和阵地网络,是学校减少学生辍学的"助援团"。我们以"绿色家园"为载体,以教育基地建立为平台,以社会广泛参与、齐抓共管为手段,以深入推进"绿色家园"建设为契机,进一步树立创新意识,提高创新能力,创新活动载体,全面组织并开展丰富多彩、寓教于乐的帮扶活动,全方位调动学生学习的积极性,以降低学生的辍学率,使更多的学生完成学业,成为社会有用的人才。     

新"读书无用论":一个沉重的话题

种种迹象表明,新"读书无用论"正在广大的农村地区蔓延.之所以是"新",主要因为如下事实:读了也考不上,考得上也供不起,勉强供得起也找不着工作.于是许多农家子弟或辍学或厌学,早早成了农民工大军中的一员.     

民族地区中学生师生关系、自尊与辍学意愿的关系

采用问卷法对166名民族地区中学生进行调查,探讨民族地区中学生的师生关系、自尊和辍学意愿之间的关系。结果发现:不同年级的中学生在师生关系冲突性、自尊和辍学意愿上存在差异,高三学生在师生关系冲突性和辍学意愿上得分最低,自尊得分最高,高一学生辍学意愿最高;民族地区中学生的辍学意愿与师生关系的亲密性、支持性和满意度存在显著负相关,与师生关系的冲突性存在显著正相关,与学生自尊有不显著的负相关。关注民族地区中学生的师生关系特点,建立良好师生关系,提升学生的自尊感,可以降低学生的辍学意愿。     

辍学探微

辍学探微丁笑炯关于辍学，一般而言有两种定义。一种针对义务教育阶段，把辍学学生的年龄限定在６至１４岁之内外①。另一种则把凡是在学习过程中非因病休学或死亡而流出校外的统称为辍学学生。本文取前一种定义，把辍学学生限定在小学生和初中生的范围之内，因为小学生和...     

在赏识中走向成功——赏识教育在初中“问题学生”教学中的尝试

针对"问题学生"的实际,进行有效的教学活动,必须在文化教学中研究寻找新的生长点.赏识教育的理念是帮助"问题学生"增强学习自信心的一个切入点,能使许多"问题学生"的学习困难发生"质"的变化.赏识教育对"问题学生"走出"差生"的阴影和增强学习的自信心有着积极作用.