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1988年10月6日是苏联著名汉学家E.A.谢列布里亚科夫教授的60岁寿辰。《列宁格勒大学学报(历史、语言、文学类)》于1988年第4期发表文章祝贺。叶夫根尼·亚历山德罗维奇·谢列布里亚科夫1950年毕业于列宁格勒大学东方学系并留系任教。1954年获语文学副博士学位,论文为《8世纪伟大的中国诗人杜甫的爱国主义与人民性》;1973年获语文学博士学位,论文为《陆游生平与创作》。现任列宁格勒大学东方学系汉语教研室主任。 相似文献
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历史情况在苏联,社会心理学的发展有一个起伏曲折的过程。十月革命之后,社会心理学曾经作为心理学的一个独立分支而存在过,并曾出现过一定数量的理论的和实际的研究工作。只是后来才受到阻抑,陷于停顿。究其原因,主要是由于以下情况造成的。第一,当时的苏联心理学者尚未充分掌握马克思列宁主义哲学,因而在社会心理学的研究工作中导致了一系列的严重错误。比如,B.M.别赫切列夫把他的一般反射学原理推广到研究集体的反射和反应,创立了 相似文献
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1990年莫斯科苏联哲学协会出版了B.伊万诺夫的专著:《政治心理学》。苏联哲学博士Д.Ф.科茲洛夫教授在《哲学科学》杂志1991年第2期发表的新书评介中说:政治心理学问题至今仍是苏联科学中的一个“空白点”。专门论述政治心理学的学术著作实际上还没有,尽管这个问题是社会心理学专业领域中最重要的选题。可以把本专著评价为是分析这方面研究的一般理论前提的一个尝试。 相似文献
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据苏联《心理学杂志》1984年第3期报道,前不久在塔林举行了一次全苏中小学心理学服务讨论会。这是在已发表两卷心理学方面的资料基础上召开的专题讨论会。会上讨论三个问题:1.组织苏联中小学心理学服务的方法论和理论问题;2.组织中小学心理学服务的社会心理学问题;3.中小学心理学教师在制定、采取和实施教育决定中的作用问题。发言者在讨论第一个问题时强调解决这样一些方法论问题的重大意义,这些问题同合理组织和开展中小学心理学服务的目的、职能、形式以及心理学教师的专业培训、义务和权利有关。其次,在讨论中小学心理学教师活动的社会心理学问题时,与会者阐述了以下问题:心理学发展中教师的正确观点的形成,对教师予以心理学辅导,中小学心理学教师和教师集体之间建立 相似文献
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据苏联《心理学问题》杂志1982年第4期报道,苏联心理学界举行活动庆祝苏联著名心理学家、苏联科学院心理研究所副所长、苏联《心理学问题》杂志编委E.肖洛霍娃教授60寿辰。报道说,肖洛霍娃的科学研究课题相当广泛,包括哲学、心理学和生理学之间的联系问题;心理学的哲学问题;心理学的辩证唯物主义的方法论等。她始终围绕心理学的最迫切问题从事科研工作和科研组织活动,如,意识问题、个性问题、人发展中的生物方面和社会方 相似文献
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据苏联《社会科学》杂志(双月刊)1989年第2期报道,第二十四届国际心理学大会于1988年8月28日至9月2日在悉尼召开。来自100多个国家的3500多位学者参加。大会期间,举行了165个研讨会,3个国际论坛,37个工作会议;讨论了社会心理学、认识心理学、临床心理学、工业和组织心理学、发展心理 相似文献
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《社会心理学》 总被引：11，自引：0，他引：11
上海翻译出版公司出版的《社会心理学》,比较系统地阐述了社会心理学的基本理论,介绍了苏联学者应用研究的状况。虽然它仍然保持着苏联在这个领域研究的传统模式,但同时列举苏联学者和西方学者对有关问题的论述,通过比较再提出自己的观点,这样做对兼顾各派观点,博采众长,批判吸取西方传统的社会心理学知识,是有好处的。该书自1980年出版后,受到苏联社会心理学界的重视,并被选为苏联高等学校部颁教科书。这是由于书中对社会心理学的各种基本概念表述明确,对苏联社会心理学家持有的观点表述得系统而详细,反映了某些课题的研究成果。如对集体理论及其实证研究结论的详细介绍;以交往概念为中心对交往心理学内容的系统阐述等。作告在这本书中首次全面系统地从信息交流、交往中的人际知觉、交往心理形式以及交往中相互作用形式(合作、竞争)等各个侧面分析研究交往问题,进而提出交往研究的重要性。不过,作者提出的制约交往的一般规律 相似文献
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据苏联《经济科学》杂志1984年第9期报道,1984年4月苏联科学院“社会主义经济发展规律与两大体系竞赛”学术委员会、俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国高教部“社会主义所有制的发展及其转入共产主义所有制”专题委员会和列宁格勒大学经济系在列宁格勒城联合举行“社会主义制度下和资本主义制度下经济规律的作用和利用”科学讨论会。莫斯科、列宁格勒、罗斯托夫、喀山、萨拉托夫、塞克提夫卡尔及其他城市高等院校的200多位教育工作者在会上作了报告。列宁格勒大学经济系系主任经济学博士O.奥热列利耶夫在开幕词中强调指出会议所讨论问题的紧迫性和综合性。他说,科学分析经济规律体系及其在实践中最佳利用的途径目前有特殊的意义。会议分5个专题小组进行讨论。研究社会主义经济规律的作用和利用方 相似文献
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苏联科学院心理学研究所是一所综合性科学研究机构,研究工作包括几个主要方面:理论心理学、实验心理学、社会心理学、工程心理学、劳动心理学和心理活动的神经生理基础。在这方面进行研究,是由于生活本身的要求,首先是由于社会劳动性质的变化和劳动过程的重心越来越转到智力心理方面,是由于在科学技术革命条件下技术和生产组织的根本变革,人的活 相似文献
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《青藏高原论坛》2014,(2)
<正>一、捷尼舍夫生平简介埃·捷尼舍夫~([1])是前苏联科学院语言研究所突厥——蒙古语研究室主任、国立莫斯科大学亚洲学院突厥语文学教研室教授、苏联突厥学家委员会副主席、苏联科学院文学与语言学部语言史和方言学学术委员会副主席、语言学博士,他于1921年4月25日出生于奔萨市的鞑靼族家庭中。1938年,他中学毕业以后,曾在莫斯科铁路运输工程学院(桥梁隧道专业)学习,二战时期曾建筑斯摩梭斯克附近的防御工事。1945年战争结束后,捷尼舍夫进入了列宁格勒大学东方系,师从著名学者马洛夫。1949年,在马洛夫指导下通过了毕业论文《钦察语及其与现代克普恰克语的联系(变位系统)》的答辩,1953年通过了关于《金光明经》手写本的副博士学位论文的答辩。1954年,捷尼舍夫在莫斯科成为由H.K.德米特里耶夫领导的突厥语研究室的科研人员。1956年,苏联科学院主席团派捷尼舍夫去北京,帮助中国的专家们调查中国境内的突厥语族语言和培训突厥语科研干部,他继承了其老师马洛夫的事业,在中国西部从事现代突厥语方面的研究。 相似文献
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据苏联《哲学问题》杂志1982年第10期报道,1981年莫斯科思想出版社出版了五卷本《客观辩证法》的第1卷。它是由康斯坦丁诺夫院士、马拉霍夫、布兰斯基等主编、列宁格勒大学哲学系集体编写的苏联第一部关于唯物辩证法的多卷本专著。1982年2月,苏联高教部科学技术委员会哲学组与苏联哲学协会主席团召开了一次联席会议,对刚出版的第1卷进行讨论,与会者就《客观辩证法》一书的内容和结构提出 相似文献
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据苏联《心理学问题》1986年第4期报道,1986年3月在明斯克召开了白俄罗斯和乌克兰青年心理学家的地区研讨会,讨论青年思想道德教育中的心理学问题.19个城市和科研中心的100多名心理学家和教育学家出席了会议.?.A.坎德鲍维奇在报告中根据苏共二十七大精神谈到心理学在青年思想道德教育中的任务.他认为,调动人的积极因素是加 相似文献
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据苏联《心理学问题》1988年第5期报道,1988年6月15—19日在匈牙利布达佩斯召开了第3届欧州发展心理学大会(前两届分别于1984、1986年在荷兰和意大利召开)。本届会议由国际行为发展研究学会、匈牙利心理学协会、布达佩斯大学共同组织。大会按信息容量分成34个专题组,从内容上大致可归纳为四方面:社会心理学问题;对气质和人格的纵向研究;认知发展的理论和方法论问题;发展心理学所研究的心理生理方面的问题。探讨社会心理学问题的报告占三分之一,涉及的范围很广:从幼儿的相互作用到成年人对工作升迁的价值观。对(外)祖父母在家庭和社会中的作用以及他们在三代同堂家庭中和子女、(外)孙子女的相互关系,第一次从社会心理学角度进行了论述和讨论。本次会上对不同社会制度和思想体系国家中的各类学前教育的比较研究引起了与会者的兴趣。社会化问题一直是引人注目的课题,过去的研究一般采用两种不同的方法: 相似文献
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据苏联《心理学问题》1988年第2期报道,心理学博士、教授B.A.克鲁捷茨基是年龄心理学、教育心理学以及能力心理学领域杰出的一位专家。40年代末,克鲁捷茨基便投身于心理科学的研究中。1950年,研究生毕业并通过了题为《关于高年级学生个人道德品质和心理素质概念的特点》的副博士论文,克鲁捷茨基遂留在心理学院,在那里他工作了大 相似文献
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对于塞·列·齐赫文斯基此人,我们似乎面熟。他曾多次来华,同H.费德林一样,是苏联的所谓“中国通”,被人们称为“著名的”汉学家、国际关系史专家。齐赫文斯基在当今苏联外交界和学术界是一个噹噹响的人物。1975年,他被擢升为苏联科学院历史学部副主任。同时,他又 相似文献
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谢尔盖·伊凡诺维奇·丘利帕诺夫(,1901—1984)是苏联著名经济学家、经济学博士、教授和功勋科学家.丘利帕诺夫于1901年10月3日出生在一个土地测量员的家庭.国内战争时期,他志愿参军,曾任军事学院教官.卫国战争时期,他在部队从事政治工作,1945—1950年在苏联驻德军事机关工作,少将.尔后,在苏联列宁格勒国立日丹诺夫大学当代资本主义经济教研室担任组织与领导工作26年.丘利帕诺夫遗著很多.他于1932—1981年间撰写了150多部有关政治经济学 相似文献