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包井泉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(6)
在实施素质教育中 ,师范院校的价值取向应该是师范生学会、会学、会教、教会。特别是学生会不会教 ,会教的能力层次高低 ,是检验师范院校教学效果的根本标准。那么 ,在实施素质教育中 ,如何使师范生学会、会学、会教、教会呢 ?本文就此四个方面谈谈个人看法 相似文献
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本文研究了90年代以来高师教育学、心理学教学改革中的“高原现象”以及教学改革的理论依据与构想。教学内容的改革应依据教育学、心理科学的体系结构、中学的教育实际和教会学生“会学、会教、会管理”的目标要求,形成主教材和辅助教材相结合的教材体系。教学方法的改革遵循“学生主体论”的思想,采用讲授、辅导、学生讲演相结合的方法。考核方法的改革以调动学生平时学习的积极性为目的,增加平时成绩在考核中的比重 相似文献
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说起山西省地质矿产局的老干部工作来,人们会十分自然地联想到一首名曲《爱的奉献》。山西省地质矿产局党委一班人都会唱“这是爱的奉献……”从事老干部工作的所有人员,也全都把这首歌在心里唱过千百遍。尤其值得一提的是局党委书记、局长安俊生同志,他不仅能把这首歌原原本本从头到尾有板有眼地唱下来,而且更注重落实在行动上,为老同志办实事。他在一次领导干部的会议上说:“尊老敬老既是中华民族的优良传统美德,又是我们晚辈对长者一种爱的奉献。爱的奉献不能停留在口头上、书面材料上;爱不是练嘴皮子,不是玩文字游戏,重要的是把这种爱落… 相似文献
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朱宜初 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1980,(2)
我国西南的西双版纳傣族民间歌手,傣语称为“赞哈”。“赞”就是“会”、能够”的意思;“哈”就是“唱”的意思。“赞哈”就是会唱的人。 西双版纳的每个村寨,都有一两位大家所公认的赞哈;在一个勐(相当于一个县)里面,又总有一两位大家所公认的全勐最有才华的、唱得最好的“赞哈勐”。在解放 相似文献
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高师声乐教学要注重基础理论与技巧和艺术性与技术性的统一.教师在教会学生“唱”的同时,更应该融入“教”的方法和技巧。 相似文献
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顾莲芬 《江苏教育学院学报》1998,(4)
、引发兴趣根据教材内容、学生生理、心理特点,设计、创编多种多样内容的“开场白”,可引发学生学习英语的兴趣。如课前唱英语歌,可活跃气氛,使学生在愉快、轻松的情绪中,不知不觉地进入新课,学懂英语和使用英语,为新课教学打好基础。歌曲可唱学生会唱的,或放一些... 相似文献
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李学琴 《青海民族学院学报(社会科学版)》1986,(4)
这是一首流传在藏族人民中间脍炙人口的“谐”体情歌,它象那带露的玫瑰,清新可喜,历经数百年,而其艺术魅力仍经久不衰。 这类情歌,深受人民群众喜爱,在广大藏区,几乎人人会唱,个个会吟,比比皆是,俯首即拾。有的歌只唱不跳,有的歌又唱又跳,有的则结合游戏来唱。在不同的地区,有着不同的称呼,流传在西藏、甘肃、青海和四川巴塘、阿坝地区的称为“谐”(),流传在四川德格一带的称为“古尔姆”(),流传在云南中甸境内的又有人称为“日玛”()。早在1930年, 相似文献
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“找点时间,找点空闲,领着孩子,常回家看看……”这首《常回家看看》一夜之间风靡大江南北,唱遍城市乡村。唱这首歌的,当然是年轻人,用心听这首歌的,却大多是老年人。它唱出了老年人的心声。现在城里有许多只剩下老人的家庭,“常回家看看”正是老人的呼唤。然而,如今的社会分工愈发细致,谋生也更加依赖于保有一份工作, 相似文献
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小时候总唱:“世上只有妈妈好……”这首歌,而且我从小总是百唱不厌,因为我眼中的妈妈温柔善良,说话慢条斯理柔声细气的,很少发脾气。但是,我痛苦地发现:老妈的脾气也在随着我的长大而“长大”。 相似文献
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彭书传 《湖南人文科技学院学报》1985,(2)
写作课,顾名思义,就是要教会学生写文章。其中关键,在“教会”二字。“教”中,包含着教材与教法;“会”中,包含着“智力,与“能力”。“会”是“教”所要实现的任务。因此,“要教会学生写文章”,焦点便落在“开发智力和培养能力”上。 “任何运动形式,其内部都包含着本身特殊的矛盾。”“智力”和“能力”是两个内涵广泛的概念。不同的学科,各有其本身的特殊矛盾,因而“开发智力与培养能力”也因其 相似文献
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邹文楷 《南昌大学学报(人文社会科学版)》1977,(2)
“(井冈山,连青天,汪洋大海不见边,比起恩人毛主席,高山嫌低海嫌浅。”这首民歌,我们井冈山的大人、小孩,人人都会唱。讲家史、村史、个人成长史时,我们唱它,讲中国革命斗争历史时,我们也唱它,从它诞生的一九二七年起,一直唱到今天。 相似文献
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有一首曾经红极一时的歌叫《爱我的人和我爱的人》。为情伤过的女人都会唱。唱这首歌的时候可心和男友交往了三年,三年的光阴说长不长说短不短,男友一直细心体贴关怀备至。从不忍心让她受半点委屈。有几次,可心使小性耍无赖,把男友气得暗自掉泪。这个大男人也不忍说一句伤她的话。可心从最初的感动演变到今时的淡漠,用她的话来说,再完美的爱情细节重复一千次后也只能趋于平淡。 相似文献
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王德明 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1997,(4)
以坚持为基础音乐教育服务的办学思想和办学实践为出发点,以教学改革为途径,以提高教学质量、培养合格的中学音乐教师为目标的高师音乐教育专业(专科)的教学改革实践是:1、明确教育目的,确定培养目标的规格,要求我们培养的对象要达到“七会”:会唱、会看与听、会奏、会说、会写、会教、会组织与辅导;2、组合新的课程结构,增加新的教学内容;3、修订、调整教学计划;4、改革旧的教学方法,在教学中突出师范性、应用性、综合性;5、展开第二课堂活动。经过几年的教学改革实践,全面、大幅度地提高了教育质量,我们的培养目标完全能胜任中学音乐教学,受到”用人单位的欢迎。 相似文献
20.
徐小泓 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):29-30
有一首诗,是这样写的:“风在水上写诗,云在天空写诗,灯在书上写诗。”那么,在我们的生活中,是谁,是谁用他的激情和梦想,在黑板上写诗?听,有一首歌,是这么唱的:“那间教 相似文献