职业教育应重视美育

美育即审美教育,它是通过审美活动有意识有目的地提高人们的审美能力和审美情趣,培养崇高的审美理想的一种特殊的教育活动。美育特别是艺术教育,是培养全面发展的人才的重要手段,艺术教育是任何其他学科都不能替代的。可以说没有美育的教育是不完善的教育,职业教育应重视美育。     

职业教育应重视美育

10月游旧金山,应该说是很恰当的时间.我们是跟旅行社出行的.因为住在硅谷,我们要一大早赶往集合地点,由旅行社让顺道的小车把我们载送到近市区的集合地点.他们安排得很紧凑,几乎在一分钟之内,让我们下了这车又上了那车.     

职业教育应重视学生开拓创新个性品质的培养

开拓创新个性品质是个体发展的根本素质。大量个案和职场竞争趋势均表明:个体的个性品质,在个体谋职从业或自主创业的成败得失中起着至关重要乃至决定性的作用。在市场经济体制下的竞争中求生存图发展,若仅有专业知识和技能这个必要的工具系统和操作系统,而缺乏开拓创新个性品质作为动力系统来支配、调节和控制情感、意志,就很难有效地发挥工具和操作系统的应有效能,甚至会使其失去存在的意义。然而,开拓创新个性品质的培养锻造,在中、高等职业教育中大多还停留在理论认同和一般号召的层面上,并没有真正作为育人的根本任务落实到具体运作过程之中。因此,如何培养锻造学生的开拓创新个性品质,亟需探讨落实。     

电工专业课教学中应重视非智力因素的培养

掌握知识技能,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,电工专业课教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更加利于教学质量的提高。本文通过对培养动机、意志两方面的非智力因素的实践,阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学。     

中学语文教育应重视培养人文精神

随着教育的不断发展,我们越来越重视培养学生的人文精神,在当前语文教学的过程中,我们要充分的去展示语文学科的特性,把人文精神与我们的课程教学融合在一起,使学生更好的去理解人文精神的内涵,并感受到语文的魅力,因此,在本文中,我们对人文精神缺失,带给学生的负面影响进行分析,并提出有效的策略,在中学语文教育中,培养学生的人文精神,促进学生的全面发展。     

初中英语教学应重视兴趣的培养

俗话说“兴趣是最好的老师”兴趣是学生学习的内在动力。把学生的学习兴趣最大限度地激发出来,就能更好地挖掘学生的学习潜力。对于初中生来说,他们正处于好动、好玩的时期,对于她们不感兴趣的事。他们是不愿意多花费时间在上面的。那么做为教师,就应该注重学生学习兴趣的培养。我觉得应做到以下几点：     

如何在体育课教学中培养学生的团队精神

所谓团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。在体育课教学中培养学生的团队意识与发展个性很重要,有意识培养学生的团队精神,不仅可以有效地增强学生的集体责任感。激发学生学习的兴趣,还可以提高学生的学习积极性,保证体育课质量、以这种形式进行体育教学,将不断提高学生的进取意识和集体责任感,使学生养成良好的日常行为规范。如在训练学生接力赛跑活动中,我将全班分成四个小组,每一组的成员要按照平时的体育成绩平均分配,形成势均力敌的四个小组进行接力赛跑,要注意比赛中的每个环节,让每一位同学尽力发挥,争取赢得小组比赛的成功。比赛完后分析获胜或失败的原因,让学生知道只有服从集体利益,即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团队精神,必须先让学生明白团队精神的内涵。“团队精神”就是服务大局,发挥个人的最佳成绩,是一种合作精神。     

在项目合作实习中培养学生的团队精神

21世纪需要的是具有较好的合作能力和较强团队精神的身心健康的人才,笔者通过几年的汽车专业课项目合作实习教学发现,项目合作实习能把学生作为真正的主体推到课堂教学的前台,为学生创设良好的合作氛围,使他们敞开心扉,在合作中发挥特长,在交流中培养情感,在竞争中凝聚团队精神.     

烹饪教学应重视培养学生的创新能力

创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为了培养与社会需求相适应的具有全面素质和综合职业能力的技术型、实用型、创造型烹饪人才,应更进一步重视学生创新能力的培养。     

幼儿教育应重视幼儿智力才能的培养

幼儿是祖国的未来、人类的希望。重视学龄前儿童的智力培养,应注意对他们进行智力才能的培养。     

高中语文教学应重视学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.创新已成为时代的要求.创新能力通过适当的教育和引导是可以培养的.随着应试教育向素质教育的转变,学生创新能力的培养已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.一、高中语文教学培养学生创新能力的现状分析高中语文是培养思维能力的基础课,是实施素质教育的主渠道之一.语文教师在实际语文教学过程中应该认真研究教学策略与方法,寻找创新教育与语文学科教学的结合点,把创新精神的培养作为教学的灵魂,以其创造性的教来诱发学生创造性的学,努力培养学生思维的流畅性、变通性和独创性等重要品质.那么,目前高中语文教学的现状如何呢?是否有利于培养学生的创新能力?     

应重视实习课中刀具的刃磨

应重视实习课中刀具的刃磨芦玉锁目前,我国机械行业生产力水平还比较落后,自动化程度还不太高,工厂所用的机加工刀具,特别是车工刀具,大都是手工刃磨的。这样,就对技工学校车工专业的学生提出了必须具备较高的刀具刃磨技能的要求。但是,在近几年技工学校的“双证”...     

应重视培养学生解决电气故障的能力

我校电气技术应用专业的毕业生,多数从事供用电设备运行和维修工作.作为在技校任教12年的专业教师,笔者认为作为一名维修电工,遇到故障时,应能迅速查明原因并正确处理故障,确保设备正常运行,尽可能快地恢复送电.     

高校培养大学生团队精神路径探析

本文在调研的基础上,梳理了大学生团队精神的现状,较为深入地探讨了高校培养大学生团队精神有效路径,以期对当代大学生团队精神培养工作起一定的借鉴作用。     

浅谈在技工院校体育教学中培养学生的团队精神

本文根据技工院校学生特点,探讨了在体育教学中培养学生团队精神的途径。     

中等职业学校应重视培养学生的综合素质

培养学生的综合素质,就要培养学生正确的人生观和价值观,培养学生扎实的专业技能,培养做事认真、学习勤奋、积极进取的人生态度,培养良好的道德情操和创新能力.本文就中等职业学校如何培养学生的综合素质进行论述.     

高师院校应重视学生书法能力的培养

书法是一种高雅艺术,是中国传统文化的重要组成部分。师范院校的学生是未来的教育工作者,具备较高的书写能力,不但是弘扬传统文化的需要,是艺术教育的需要,同时更是教学的需要。     

职业教育室内设计教学中创新能力的培养

学生报考职业院校无外乎是想获得一技之长,从而提高自己的就业生存能力。所以职业教育中关注的应该是职业技能的培养,重视的应该是职教学生从业能力的提高。下面就如何在室内设计教学中培养学生的创新能力发表一些粗略见解。     

企业在财务管理中应重视机会成本

企业财务管理主要是资金的管理。资金作为企业重要的、具有多种用途的资源，在使用过程中会有许多的投资机会，但对于一个会计核算主体而言，某一资金的最佳投资状态是惟一的，若选择最佳投资状态而放弃其他投资机会所丧失的潜在的收益，就是企业使用这一资金的机会成本。