公考面试如何转败为胜

我的笔试成绩属于需要“翻盘”的考生。然而。在整个进入面试的人员中，大家分数相差都比较相近，我能超别人，别人照样可以超我。那么，我是如何成功的呢？     

快乐由心生,天堂如影随

有一个古老的寓言:一个少年去拜访一位智者,问“我怎样才能变成一个自己快乐,也让别人快乐的人呢？”智者回答说: “其实做到四句话即可:把自已当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人,把自己当作自己。”你快乐吗？到底何为快乐？     

在细微处教育学生

星期五下午的第二节课快下课时，二年级八班的同学陆陆续续的从操场上回到教室，准备等待老师布置家庭作业放学，我也正准备去九班教室布置家庭作业放学。在这个节骨眼上，八班的一个女学生突然呜呜地哭着走进办公室，说：“陈老师，你们班的赵红(化名)把我打了。”说完，又伤心地哭了起来。我朦了，心想：“这节课不是刘老师在上课吗，他怎么可能会在操场上呢？是不是知道他平时比较捣乱，这次被别人打了诬陷他呢？”心里这样想着，但没有表露出来，轻声地问道：“你怎么知道是九班的赵红呢？你在上课他也在上课呀？”     

让每一个人成为资源

作为普通员工，我是我自己的推动者，还是我自己的拦路人？ 作为管理者，我成为别人成长的资源，还是成为了别人成长的障碍？     

领导力的本质——不要模仿别人，你需要做的只是真实的自己

最近我担任了哈佛商学院最新高管课程“真实领导力开发”的教员。来自60个跨国公司的64名高管花了5天密集的时间，来打磨他们的领导力技能。有一点值得注意：他们几乎全部只注重如何领导自己，而不是领导别人。     

互联网时代玩法不一样

互联网时代跟传统时代有一点不一样。传统时代，比如说电视台请了一个长相丑的主持，你真的可以反对。你可以写信给台长，说让他下去吧。可现在是自媒体时代了，我们在互联网环境里制作了一档视频节目，就好比在农贸市场推出了一个包子摊。你觉得不好，旁边有卖蒸饺的，你可以去他家吃，何必非得抬脚把我这个摊子踹翻呢？说得更严肃一点，你说我长得丑，你能不让我上街吗？这是我的自由。在言论自由的国家里，我为什么不可以做自己的自媒体节目呢？     

以道德为根基,以使命为导向

正不仅打造健康团队,更让企业家自己身心健康。深圳仆人领导机构想在中国推广以道德为根基、以使命为导向的领导力模式,然而很多企业家朋友都有一个观念:在中国,大多数人都想做一把手、领袖,谁愿意做服务呢?大多数人都在想自己成功,谁愿意去帮助别人,成全别人呢?很多人都在不择手段做事,谁愿意讲道德呢?今天几百位领导、商业领袖参加《经理人》杂志举办的"商业新格局下的领导变革—中国     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着那一本不去钻研的教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误，所以得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是，回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？作为一名好的数学老师，我们不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。     

人应该有涵养

人应该有涵养!但是，万一职业对有没有涵养并不苛求呢？假如一个人没有机会受教育，社会环境不具备那种条件，还能要求他奢谈涵养吗？要是周围的人不允许他成为有涵养的人呢？如果涵养使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只“白乌鸦”，从而妨碍他跟别人接近，岂不事与愿违？     

玲珑小国

囚徒说：“我们国家这么小，人人都认识，我逃到哪儿去？”“那么，为什么不逃到外国去呢？”囚徒说：“你这个人，世界上哪个国家比我们好？”     

唐僧凭什么是领导

小时候读西游记总有一个疑问——唐僧那么无能,为什么孙悟空非要带着他去取经呢？如果孙悟空自己去取经,不就麻烦少多了么？后来长大了,工作了,先被人领导,之后又领导别人,总算明白了,原来唐僧领导孙悟空是有道理的。     

谁按下了中国人的快进键

中国人，赶时间。 最爱“快进”，狂点“刷新”。评论，要抢“沙发”。寄信，最好是特快专递。拍照，最好是立等可取。坐车，最好是高速公路、高速铁路、磁悬浮。坐飞机，最好是直航。做事，最好是名利双收。创业，最好是一夜暴富。结婚，最好有现房现车。排队，最好能插队。若不能，就会琢磨：为什么别人排的队总比我的快呢？     

智者的四句箴言

一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送你四句话,你能说说它们的含义吗?1.把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那样狂喜也会变得平和中正一些?2.把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3.把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重每个…     

普京与叶利钦的双赢

在叶钦的回忆录《总统马拉松》中，叶利钦写道：普京不急于觊觎权力顶峰，但他比其他人更能感觉到处在权力顶峰的危险，他总是这样提醒我。我明白，让普里马科夫下台的必要性之后，便经常痛苦地反问自己，谁会支持我呢？谁真正能站在我的身后呢？突然，我茅塞顿开——普京!     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着一本教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误。所以，得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？数学老师不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。     

平衡——构筑和谐领导力

领导者们都希望成为被上级、同级、下属认可及欣赏的优秀首脑。但现实情况却千差万别，有人靠自己的悟性、经验积累或观察模仿逐渐迈上成功的台阶；而有人却一直在黑暗中摸索，失败，再失败。这究竟是什么原因呢？解决之道又是什么呢？《平衡——构筑和谐领导力》一书将从成功与失败的经验教训典例中给你教益。     

小大人的中国儿童值得高兴吗？

今天在回家的路上碰见了我的侄媳妇带小学一年级的孩子去买六一礼物，谁知却是买送老师的礼物。我说六一是给你们送礼，为什么要给老师送礼呢？     

生活中的词语误读

1．以德报怨子曰：“何以报德？以直报怨,以德报德。”—《论语·宪问》以德报怨,是我们常听到的一句话,人们通常理解的“以德报怨”是什么意思呢？就是说：别人欺负你了,你不仅要忍,而且应该对他更好,要用你的爱心去感化他,用你的胸怀去感动他。     

逆境中如何当好CEO?

越是环境不好,越是逆境中,越能体现领导力的重要性在我看来,领导力就是影响力。比如我已经从思科退休,但我随时找前同事,他们同样很乐意帮助我。很多人见了我还会叫我老板,因为他心里觉得我值得追随,这就是一种领导力。领导力其实和岗位没有关系,岗位给予的是权力,并不是领导力,所以,很多领导其实没     

上好数学课之我见

老师们天天都在上课，也常常听别人讲课，大家看到的课堂教学场面不外乎两种：第一，教师满怀激情，学生兴趣盎然，教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中；第二，则是教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题，呆板的教法、沉闷的课堂气氛，整个课堂犹如一潭死水。这到底是为什么呢？同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，为什么课堂教学效果却如此不同呢？这就是我们今天所要讨论的话题，对于怎样才能上好数学课谈一点关于我的体会。