寻找朋友、选择友谊与青少年的社会化(下)——兼论中、日、美三国中学生择友取向之异同

三、最受欢迎的学生为进一步了解什么样的学生能为群体所接纳,最受伙伴欢迎,在1988年和1989年的两次调查中,我们以“在你的班级中,最受人欢迎的是哪一种人”为题,对三国初中生进行了调查。调查结果出人意外,三国学生的评价标准差异极大。(见表五)     

中、日、美三国初中生,及其母亲的“教师观”比较研究

一、研究目的教师在日常教学、教育工作的过程中时刻同自己的学生发生着密切的联系,因此,教师在学生心目中的威信直接影响着教育的效果.本文试图通过对中、日、美三国初中生对教师看法的比较,来了解不同国家的学生对教师的态度、以及这种态度与他们的母亲对教师的态     

初中生主观幸福感与人格特征的关系

为了考察初中生主观幸福感的基本状况,探讨初中生主观幸福感与人格特征之间的关系,本文采用青少年生活满意度量表(MSLSS)、快乐感量表及EPQ对768名初中生进行调查,对施测结果进行方差分析、相关分析和回归分析.结果显示初中生主观幸福感与人格特征关系密切.     

影响中学生学习情绪诸因素分析——中、日、美三国初中生心理比较研究

为探索不同社会制度和社会文化条件下初中学生在学习生活和品德行为方面的异同,一九八三年至一九八五年间,中、日、美三国的科研人员先后对城乡各类学校的初中学生进行了广泛的调查。由于这项调查在选择调查地区、学校和班级时都采用了按比例随机抽样的方法,调查人数又比较多,因此,调查结果基本上反映了中国(上海市)、日     

初中生主观幸福感与同伴接纳的关系

为探讨初中生主观幸福感和同伴接纳之间的关系,采用青少年生活满意度量表(MSLSS)、快乐感量表及同伴等级评定表对768名初中生进行调查.研究表明,(1)初中生的主观幸福感处于中等程度以上,在生活满意度及消极情感上存在显著的年级差异.(2)同伴接纳与生活满意度之间显著正相关,与消极情感之间显著负相关,与积极情感之间相关不显著;不同接纳水平的初中生主观幸福感各纬度得分存在差异.     

当今中学女生的性别压力和性别理想

为了解新时期首都青少年女性的性别意识现状，我们于2002年5月随机选取海淀、西城、朝阳、昌平、大兴五区共11所初高中和职业高中的一到三年的女牛，进行了以问卷为主的调查研究。此次调查共发放问卷950份，回收884份，回收率93％。其中初中生为307人，占样本的34．7％；普通高中生为318人，占36．0％；职业高中生为259人，占     

天津市青年社会心态的调查与分析

为全面了解天津市城乡居民思想和精神状况,２０００年４月,中共天津市委宣传部与天津社会科学院联合开展了“社会舆情和思想动态万人问卷调查”,调查内容主要包括居民精神文化生活状况、日常生活心态、各种观念意识、对加强思想政治工作的意见和建议、对市委市政府一些主要工作的评价和期望等。青年是国家未来发展的希望,了解和把握当前青年社会心态,从而采取适当方式予以引导,具有重要的现实意义。为此,本文选取调查中的青年样本及问卷中部分调查内容,对青年人的精神状态、生活感受、社会工作关注点及道德意识、法律意识等方面进行…     

心理教育缺位造成青少年“崇拜盲从”

《中日韩美四国高中生生活意识比较研究》由中日韩三国青少年研究机构及美国的一家调查公司共同实施，四国共有156所学校的7304名高中学生参与调查。中国高中生对韩国人评价最高，45．7％认为韩国人最亲切，但只有5．4％的韩国高中生认为中国人亲切。     

武汉市初中生人生观的调查与分析

初中生是民族、国家的未来,但目前部分初中生存在学习态度消极、被动的情况,这与不稳定的人生观密切相关。生命的价值在于创造,只有树立正确的人生观,才能以积极昂扬的态度对待生命,才能成长为具有正能量的创新型人才。因而开展对初中生人生观现状的调查十分必要。本调查组通过调查分析初中生人生观中存在的问题及其原因,并提出了针对性的对策,这对初中生树立积极正确的人生观具有重要意义。     

试析不同社会文化背景对初中生心理的若干影响——中、日、美三国初中生心理的比较研究

一九八三年十一、十二月间,日本青少年研究所采用他们所编拟的“中学生调查表”,对日本全国范围的初中学生进行了广泛的抽样调查,共调查了2299名初中生.一九八四年四月至六月,美国的研究人员也用这一份调查表对美国全国的初中学生进行了抽样调查,调查人数为1458名.为了探索在不同社会制度和社会文化条件下初中学生在学习生活和思想观点     

中日韩三国中青年未来意识调查分析

1994年9月,中国、日本和韩国的有关研究部门合作完成了一项“中日韩三国青年未来意识”的调查,对21世纪的主人——目前的中青年人的未来意识进行了比较分析。本文是首次在国内发表的该调查结果及分析报告。     

认知评价在青少年生活事件心理健康模型中的作用研究

目的:探讨认知评价在青少年生活事件和心理健康间的调节作用。方法:采用青少年生活事件量表、个人自我评价量表和青少年心理健康量表对443名初中生进行调查。结论:青少年心理健康与生活事件和认知评价密切相关;认知评价在生活事件和心理健康之间起着重要的调节作用。     

青年思想状况调查分析与对策

一、研究方法及样本情况 本次“青年思想状况调查”，一是采取问卷调查的方法，从理论、政策、形势、理想、信念、道德、法律、意识、人生观、价值观、生活方式等方面，对吉林省各行各届各族青年进行调查。此次在全省9个市州共发调查问卷1000份，收回有效问卷946份，有效回收率94．6％。二是座谈调查，围绕青年的政治心态、思想认知、     

浅析中学生环保意识与行为

重视对中学生环保意识的培养,锻造中学生良好的环保行为,是培养学生全面发展的重要组成部分。本文运用访谈法、问卷调查法,通过发放《中学生环保意识调查问卷》进行了调查研究。研究发现:(1)在环保认知水平上,中学生环保意识水平参差不齐;具体而言,高中学生环保认知水平高于初中学生;(2)在环保行为方面,中学生在有着较高的自觉性和良好好的表现;(3)在环保意识的培养方面,调查发现,包括初中生和高中生在内的广大学生对环保教育有极大的热情,他们最乐意接受活动式、参与式环保教育。     

新生代农民工的媒介素养现状及提升方法探析——基于四平市区的抽样调查

新生代农民工是近年来备受社会关注的一个特殊群体,他们在城市中生活,却又没有完全融入到城市生活中。在他们"市民化"的过程中,媒介素养是一个重要的衡量指标。本文以四平市区新生代农民工为调查样本,全面调查了融媒体时代新生代农民工的媒介素养情况,分析了提升其媒介素养的方式与方法。     

老年人社会交往的主要特征及变化趋向

1985年7月我们对天津市市区居民的生活方式进行了问卷调查。这次调查共抽取样本2,937人,问卷回收率和合格率均为百分之百,样本性别、年龄、文化程度等分布比例与市区总人口相比,误差很小,说明样本代表性很强。在总样本中,21岁到35岁的共1,094人,占36.8％,作为青年组;36岁到55岁的共963人,占32.4％,作为中年组;56岁到60岁的共235人,     

初中生情绪智力与成就动机的关系研究

目的旨在探讨初中生情绪智力与成就动机之间的关系。方法采用情绪智力量表(EIS)和成就动机量表(AMS)调查了222名初中生。结果一:初中生情绪智力和成就动机在性别和是否独生方面没有显著性差异,在年级方面差异显著。结果二:情绪智力与成就动机及趋向成功的动机有显著正相关,与避免失败的动机有显著负相关。结论初中生的情绪智力与成就动机有显著相关。     

重构躁动失重下的价值内涵——上海地区少年儿童生活意识调研报告

一、问题的提出和调查的对象及方法价值观冲突背景下当代少年儿童生活意识的研究,是当前社会许多部门,尤其是教育界关注的一个热门课题,也是一个难度颇大的课题,当前价值观冲突表现在哪里?如何评价?当代少年儿童生活演变的现状与特点怎样?当代少年儿童生活意识演变的轨迹如何?影响少年儿童生活意识形成的     

越南、老挝、古巴三国社会主义改革与中国的异同

东欧剧变、苏联解体并不代表社会主义的失败,越南、老挝、古巴三国总结历史经验教训,调整对内对外路线、方针、政策,把社会主义改革建设事业不断向前推进。本文从政治、经济、思想文化、对外关系等方面来论述三国的社会主义改革与中国改革的异同,并在此基础上总结社会主义建设的经验教训与启迪、启发。     

关于学校对农村留守初中生教育引导的几点看法

农村留守初中生的教育问题已成为学校教育工作的难点。本文通过实践调查,以学校的视角,从农村留守初中生的界定、教育现状和对策三个方面对农村留守初中生的教育问题进行了论述,以期能为今后的农村留守初中生教育工作提供一些建议。