基于SPA的高校科研群体人数之研究

提出集对分折(SPA)中的同异反确定不确定联系数用于高校科研群体效能的定量研究,给出相应的数学模型,借助对模型的分析、推算,得到科研群体人数一般以3至5人为宜的结论.     

高校教师群体合理结构研究

提出以学科为主划分高等学校教师群体的观点 ,分析了划分的依据和意义 ,明确了教师群体结构的确定方法 ,建立了确定群体合理结构的数学模型     

近五年来国际女性研究领域科研力量分布可视化分析

对Web of Science引文索引数据库中检索到的近五年来女性研究领域的7101篇文献进行科研力量分析,具体通过国家和地区分析、研究机构分析、研究者分析来对相应的高产者及合作关系进行研究.总体来看,女性研究领域科研力量分布不均衡;从研究产量来看,研究国家、研究机构、研究者主要集中在美国,此外澳大利亚、英国等国家和地区也占有一席之地;从合作关系来看,国家、地区之间的合作交流水平较低,而研究机构、研究者之间存在凝聚性较强的合作群体,且主要集中在美国、澳大利亚之间.     

2000年以来我国高校外语专业教师科研绩效及学术群体研究——基于CSSCI期刊学术论文的分析

为了解我国高校外语专业教师的科研绩效与学术群体状况,采用文献计量法与社会网络分析方法对2000年以来在CSSCI检索源期刊上发表的学术论文及引文数据进行了分析。研究结果显示,我国高校外语领域教师科研队伍出现了科研绩效较高的教师群体和学术带头人,并形成了较为紧密的学术凝聚子群,但还存在高价值的研究较少、合作水平偏低的状况。针对这种情况,相关单位应制定相应科研政策,支持与鼓励高质量研究成果产出;高校外语专业教师应加大校内外科研合作,在团队协作中共同提高科研绩效。     

西南地区历史教育的现状与对策研究

通过对西南地区不同层面的中学历史教师的基本结构、学科观念、职业兴趣、课堂教学、教育科研及学校的教学设备等方面的抽样分析 ,充分说明 :加强中学历史教育必须从更新教育观念、落实历史学科在素质教育中的重要地位入手 ,同时还要积极推进历史课程结构改革 ,全面优化历史教学 ,努力提高中学历史教师的群体素质     

秦皇岛市发展第三产业政策取向分析

通过对秦皇岛市第三产业发展态势分析,确定第三产业发展的政策取向为:大力发展金融保险业和社会服务业,把旅游业培育成支柱产业;重点培育科研、教育、房地产业成为新的经济增长点;优化发展交通运输仓储和邮电业,以及批发零售贸易餐饮业。     

基于博弈模型分析的科研项目管理创新研究

通过建立项目管理的静态及动态博弈模型,对科研管理部门与科研人员在具有完全信息和不完全信息两种情形下的项目管理博弈问题进行分析,分别求出了均衡解。得到的结论是：管理部门按项目不同大小确定不同比例的启动基金,采取一定的监督惩罚机制,对于约束科研人员,督促其更加努力的完成项目研究是有效的。     

5G时代高校学术期刊科研育人的使命担当

高等教育肩负着以科研创新成果服务国家科技发展和为构建人类命运共同体贡献中国智慧实现理论自信的历史使命,大学生群体是科研创新的生力军和后备力量,高校学术期刊背依多学科面向的学术共同体,连接了科研产出全链条.高校学术期刊理应抓紧5G时代给科研和出版带来的历史机遇,推动大学生群体全方位融入联合策划、透明化评审、多平台出版和传播等5G时代科研产出的全新链条,全过程引领和服务大学生群体在融入学术共同体解决实际重大复杂性问题的实践中厚植新时代科研价值观、提升创新思维能力、树立科研自信、淬炼学术素养、规范学术伦理道德,履行好为党育人、为国育才的神圣使命.     

信息不对称条件下科研工作者行为选择的经济学分析

信息不对称是制度改进研究的重要内容。从信息不对称视角分析高校科研管理制度中存在的事前、事后信息不对称的表现以及由此产生的逆选择、道德风险等不良影响,通过建立科研人员科研诚信选择的收益—成本微观模型,分析探寻当前科研市场各种低效率现象产生的原因,以期从重视科研市场信号机制的建立、改革科研激励制度等方面降低科研管理中信息不对称现象,提高高校科研管理效率。     

跨文化视野下的学科会聚

学科的交叉和会聚需要理论的支撑.它包括三个方面的内容:(1)中心项(Central Item),学科会聚与交叉必有一个主要的领域、学科或学说,这是确定首席专家的依据;(2)关联域(Context),即构成该学科会聚的以中心项为主的相关领域,这是确定准入人员、准入项目的依据;(3)学科间性(Inter-disciplinity),这是学科交叉会聚所产生的新的质素,即新的前沿性领域、新的关节点,也是学科会聚所要探索的新知识.一个新的科研群体是否有前景、有地位,主要取决于对"学科间性"这一新的知识宝库的把握程度.学科会聚背后是人才的会聚,而人才会聚时所释放出的凝聚力或离心力都远远大于一般素质的人员,因而除了科研群体的共同信念外,上述三个理论可以说也是处理科研群体人事关系的依据.此外,还必须有共同的跨文化的视野.因为学科的分化是在希腊及近代的西方文化语境下发生的,而学科的交叉与会聚已超出单一的语境.凝聚于一个群体的学者有不同的文化背景;作为研究对象的客体,有的涉及不同文化的价值认同(例如生命科学、环境问题).特别是人文社会科学或者人文社会科学与自然科学的交叉学科,有无跨文化的视野可以说是研究成败的关键因素之一.     

普通高校科研“弱势群体”的成因分析及解决对策

由于教师的科研水平参差不齐,并且在教师队伍中确实存着科研"弱势群体",它直接影响着学校的教学质量和科研水平,制约着高校科研发展的进程.分析科研弱势群体的成因找出对策才是各类高校解决问题的关键,因此,笔者对科研弱势群体的成因和对策做了一些探讨.     

作物群体的消光系数问题

本文从理论上阐述了消光系数 K 和吸收率 A 的本质区别。理论分析结合实际观测否定了K 的取值区间为(0,+∞),并确定了 K 的实际有效取值不会大于1。不同作物群体的合理 K 值不同,应进行对比试验来确定。不能试图找出各种群体的统一的合理 K 值。K=1并非作物群体的理想值。理论分析结合实际观测还证明了 K 有日变化,但最大值出现在正午,最小值出观在早晚,K 随太阳高度角 h 的增大而增加,绝非相反;K 和叶面倾角有关,不同群体倾角不同,K 值也不同,但将同一群体的倾角和太阳高度角联系起来分析该群体 K 值的日变化,则无实际意义。     

关于女性研究生心理健康问题的思考

女性研究生群体的心理健康问题已经引起了全社会的关注,其产生的原因是多方面的,不仅仅是个人原因,更包括来自学业与科研、婚姻与家庭、择业与就业等多方面的压力,而科研补助偏低导致的经济拮据更是造成女性研究生群体心理问题的物质基础原因。对此,要采取多方面的措施,即学校要加强对女性研究生群体的心理健康教育和心理问题疏导,而社会上也要为女性研究生群体的婚恋、就业等创作良好的物质与精神环境。     

高校科研诚信的内理分析与发展对策

对学术理念、评价制度、奖惩机制等科研诚信的内在逻辑展开分析,提出提高高校科研诚信建设的四条建议:加强科研诚信教育,完善科研评估体系,强化科研项目管理,整顿高校学术环境。     

山东师范大学科研论文全景分析

采用文献计量分析方法,通过分析客观数据来全面地揭示和反映科研论文所体现出来的山东师范大学的科研产出趋势、科研成果影响力分布、来源出版物分布、高产作者分布、高被引作者分析、科研合作国家和地区分布、科研合作机构分布、科研成果学科和主题分布等方面的内容,分析结果有助于增强对山东师范大学整体研究实力和科研产出以及国内外科研影响力的认识和把握.     

近20年国外休闲潜水领域研究现状及热点——基于知识图谱的可视化分析

运用Cite Space V软件对WOS核心合集数据库1998-2018年"休闲潜水"为主题的520篇文献进行"国家机构""期刊学科"和"关键词热点"的可视化分析,探讨国外休闲潜水研究现状及热点,为我国休闲潜水产业发展提供借鉴与参考。研究结果表明:近二十年国外对休闲潜水领域的关注度不断提高,其研究成果主要来自美国、澳大利亚等发达国家,基本形成以高校为主的科研群体,其中医学(生理学)、环境与生态学、管理学和体育学为基础的多学科交融是休闲潜水研究趋势。国外研究热点主要环绕潜水生理、潜水行为、潜水生态环境以及潜水旅游等进行,不同时期侧重点不同。我国休闲潜水运动发展仍需进一步把握产业发展趋势、海南国际旅游中心建设政策,提高科研水平,注重学科交叉研究,侧重潜水生态环境保护。     

对普通高校科研发展重点的思考

对普通高校科研发展重点的思考柯瑞英（科研处）社会主义市场经济的竞争推动着社会科研事业的发展，社会科研事业的发展为社会市场经济的竞争注进了活力，二者相辅相成。普通高等学校，在当前的形势下，如何选择与确定自己的科研发展重点，如何分析和把握发展科研事业的关...     

创新网络视角下的高校医学科研团队构建策略研究

文章基于创新网络视角分析科研创新团队,并移植到医学领域,认为医学创新团队具备网络化特征。结合创新网络理论对医学科研团队的各要素进行分析,进一步阐述网络环境下医学科研团队的创新机制,在此基础上提出了构建医学科研团队的若干建议。     

从学报看我校科研

我校学报从1983年创刊至1992年止,共出版10卷37期,它及时收集、传播、交流我校教学科研成果,反映我校科研水平;教学促科研,科研促教学,学报在教学与科研之间起纽带作用;科研论文是作者思想、学识、作风、写作技巧和语言修养的综合反映,通过审阅论文可以发现人才,通过发表论文可以培养、推荐人才,以我校学报论文进行分析看出:我校已基本形成一定质量的以专职教师为主的科研队伍,他们注重研究现实问题,为地方经济服务。但由于我校教师队伍的整体结构不稳定,科研队伍出现中年断层,加之未发挥科研群体优势,从而影响了我校科研的整体效益,学校应采取有力措施以促使我校科研工作跃上新台阶。     

中小学教师科研能力的问题与对策

目前中小学教师科研普遍存在的问题是 :科研积极性不高、科研范围狭窄、科研选题不当、科研方法不科学和科研成果表述水平低。产生这些问题的原因是 :科研意识不强 ,缺乏宽厚的专业基础理论知识 ,研究基本技能缺乏 ,传统教育缺陷和应试教育限制。提高中小学教师科研能力的基本途径是 :增强科研意识 ,加强管理 ,引进激励机制 ,加大科研培训力度 ,结成团队 ,发挥群体力量 ,培训学术梯队 ,立足特色 ,创造品牌和把科研引入教学过程。