浅谈写作能力对电视节目主持人口语表达的促进作用

写作能力是主持人应当掌握的重要能力之一.因此,提高写作能力是电视节目主持人亟待解决的问题.写作能力能促进主持人的有声语言表达.通过写作,能促进主持人的思维能力和语言编码能力的提高.文字语言和口语是语言的两大分支,两者能相互影响、相互转换.在大脑的指挥下,写作的成果都能采用说话的方式转变成有声语言,因此写作能力的提高能够促进口语、尤其是即兴口语的表达.     

关于汉语词义和语源研究的几个问题(续)

研究词义或语源,必须了解汉字和词的关系.我们研究词义及其变化,都是以汉语的词为对象的.词是构成语言的材料,词是用语言表达一定意义的语言单位.文字是记录语言的符号,人们可以利用这种符号把语言“写”出来,使它变成可以看可以流传的东西.因此,词和字,语言和文字,决不是一种东西.语言中的词语是人们在社会中共同创造的,它不能由几个人任意加以制造或改变而强加给人们.文字则不然,     

试论视觉语言的发展及其对文字语言的挑战

视觉语言有别于文字语言，科学技术的进步给它的蓬勃发展带来了契机，使其对以文字语言为主导的语言形态构成了冲击。视觉语言对文字语言的挑战有其合理性与必然性，但视觉语言并非完美无缺，它与文字语言是互补的。     

文字学的学科地位和学科体系再思考

文字学的学科地位及学科体系是文字学研究的基本问题.文字学的学科地位涉及文字学的研究对象以及“文字”的定义,文字与语言的关系等.文字学的核心研究对象是文字,但不能将其等同于书面语,也不能扩大为一般符号.文字与语言相比是一种不完全独立系统,但它与语言是两种不同的符号系统,可以作为独立的研究对象.过去文字研究被包含在语言学研究中有传统和国外的双重影响,随着文字学的发展,成为独立的学科应属当然.文字学的学科体系分成理论、具体和研究史三大类:理论研究可以分成普通文字学和比较文字学;具体研究是各种具体文字的特征和应用研究:文字学史研究文字学的发展历史.     

文字视觉语言在平面设计中的应用

文字是构建艺术作品的基本要素之一.作为一种视觉语言,文字丰富的视觉表现力源于其表现形式的多样化.从文字与视觉语言的联系入手,分析了文字视觉语言的几种表现形式,并在此基础上探讨了文字视觉语言在平面设计中的应用方式.     

试论汉人思维方式对汉字的影响

一文字自产生起,便处于不停的发展变化之中。它的发展变化是一种受多种因素制约的有序运动。为了了解制约文字发展的各种因素,我们对文字的功能和性质作一个简明的分析。文字是记录语言的符号系统,是语言交际的辅助工具。从文字到语言,可以分出形、     

文字的起源

到现在为止,我们还未曾把语言问题同文字联系起来而加以论述.以前所显示的文字的资料,是和语言在不同的途境上产生的.不论任何既存的民族,为了研究和判断他们的象形文字符号或表意文字符号时,即便不专门去了解他们说的语言,也同样能办得到.但是,在一切事物中,既存在着与其相对应的符号,也存在着表达它的语言.不仅     

发挥语言张力 彰显生命活力——浅谈作文语言之“拙”笔生花

写作离不开语言。英国作家爱德华.杨格说:语言,思想的渠道!语言,思想的标准!从思想之矿开采出来的也许是金,也许是渣,但如果用语言将它表达出来,我们便能知道它的真正价值。将语言用灵活的组合方式展现出极具吸引力的外形,会使文字生动起来,具有生命的活力。     

教师课堂语言的变化对学生第二语言发展的影响

教师课堂语言在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用,它既是目的语的来源,也是管理课堂的手段.文章过对大学英语教师课堂语言的长度、词汇量、句子类型、句式及反馈等方面进行分析,得出结论:教师过于简单的课堂语言不仅不能促进中继语的发展,反而阻碍他们的学习。学生所需要进一步提高的恰恰应当是他们现有第二语言贮备中所缺乏的,而简单化的输入却剥夺了他们接触高一级的、新的语言信息。     

《史记》文字(斟)例五则

<史记>不仅是一部重要的史学著作,同时它也被公认为是一部重要的文学、语言经典.因此,版本文字的准确与否会直接影响到它的学术价值.本文拟以目前最权威的中华书局82版<史记>为例,适当地参照各家,对其中的一些文字错误提出商榷,以就正于方家.     

发挥语言张力 彰显生命活力——浅谈作文语言之“拙”笔生花

写作离不开语言。英国作家爱德华.杨格说:"语言,思想的渠道!语言,思想的标准!从思想之矿开采出来的也许是金,也许是渣,但如果用语言将它表达出来,我们便能知道它的真正价值。"将语言用灵活的组合方式展现出极具吸引力的外形,会使文字生动起来,具有生命的活力。     

《辞源》训释术语商榷

记录语言的文字是形、音、义的结合体。音义结合而成的词是语言的重要因素;文字不是语言,但它能记录语言。最理想的文字,应该是形、音、义三者完全统一,但语言是无穷的,文字则是有限的,因而事实上任何一种文字都似难做到这一点,尤其是形意体系的汉字,在记录音义结合的词的时候,更存在着各种复杂的矛盾:有利用一个同音字来表示另一个词的所谓假借字;有两个或两个以上音义完全相同,只是书写形体不     

体态语在非言语交际中的文化差异

体态语是人类交际中常用的一种非言语交际手段,是跨文化交际的重要组成部分.在特殊情况下,它比有声语言和文字语言更富有表现力.由于各民族的文化差异,体态语带有强烈的民族性.相同的体态语往往因文化差异而产生不同甚至相反的结果.     

试评文字类型学中的"三相说"

周有光的文字类型三相说认为,文字有符形相、语段相和表达相,文字按表达相分为表形、表意、表音、意形混合、意音混合诸种.这种分类法是不科学的.文字符号具有能指(书面形体)和所指(语言及语音单位)两个基本要素.所指的性质是区分文字类型的主要依据,首先分为实符文字和虚符文字,然后从前者分出词字和语素字,从后者分出音节符号和音素符号.三相说的缺陷使它错误地把汉字和日文一同列入意音文字.日文混用汉字和假名,可说是实符虚符兼用的(或意音)文字.汉字是只用一套符号的实符文字(表意文字),虽吸收了少量外来词,但决不能说它已具有表音文字的性质.     

从汉字、拉丁文字看东西方语言观与文化的差异

语言与文字密切联系,有史以来在文化上占重要地位的语言都有文字。这里所指的文化是涵盖了“知识、信仰、艺术、道德、习俗和一个人以社会一员的资格所获得的其他一切能为习惯。”它影响语言、文字的发展。汉字、拉丁文字的形成发展反映出不同文化精神,同时影响了各自的...     

思想先于语言吗?——与周建人同志商榷

一年前,周建人同志发表《思想科学初探》一文,言简意赅,读了颇受启发.文章提出了思想与语言产生的先后问题,思想是先于语言的,语言是先于文字的.他说:“‘思想——语言——文字’这一串相连的环节,可以肯定,思想放在首位.”我认为,这一观点是值得商榷的.文字后于语言,这似乎不成问题,但说思想先于语言,就值得研究了.“是思想先于语言的吗?”我觉得问题就出在“思想”二字上面.     

颜文字中象似性分析

在网络通信这一新的交流平台上,语言符号也产生了相应的变化,为了适应新的交流需要,“颜文字”应运而生,并存在于几乎所有现代文明的语言中.作为语言变化发展的一部分,颜文字体现了语言认知的普遍规律.颜文字受到人们的认知机制驱动而产生、发展,是文字象形功能的新体现,具有明显的象似性特征,但不能作为独立的书写系统使用,因此不能被认作语言的变体.     

蒙古文字标点符号沿革概况

只有认真研究、全面掌握标点符号被应用的历史状况才会更深刻地了解它的发展、变化和作用 ,才会更正确地应用它。蒙古文字标点符号同蒙古文字同时形成 ,约有近千年历史。使用蒙古文字标点符号的历史状况 ,是国内外蒙古语言学界有必要研究而从未研究的课题。研究使用蒙古文字标点符号的历史 ,对于促进蒙古文化文明程度 ,补充蒙古文字学基础理论使其系统化 ,完善蒙古文字学科体系 ,解决教学、科研等方面的具体问题都有着重要的现实意义。本文通过比较和综合研究目前所能找到的文献资料的各种手抄本和各种版本 ,明确了使用蒙古文字标点符号的历…     

世界拼音文字的滥觞

学术界关于拼音文字的起源认识模糊，对拼音文字的书写符号———字母必须进行合理的界定。古埃及语是世界上最早的有文字记载的语言，它在世界语言发展过程中占有举足轻重的地位，对世界其他地区语言的创建产生了不可估量的影响。古埃及象形文字是古埃及文字的最早的文字形体，古埃及象形文字由表意符号、表音符号和限定符号三部分组成，是一种比较完备而成熟的文字体系     

就汉字的性质看它的历史演变

文字是记录有声语言的书写符号,是人类最重要的辅助交际工具。人类有了文字,就可以打破口头语言在时间、空间方面所受的限制,完成“前人所以垂古,后人所以识古”和向远地传递的语言作用。恩格斯曾经对文字在社会发展中的作用作过很高的评价。他认为,人类“从铁矿的熔炼开始,并因文字的发明与它应用于文献记录而转入文明时代”(《家庭、私