统计学教学研究

对如今统计学教学的弊端进行了分析,从三个方面进行了论述,提出了重修教材、更改教学考试方法,解决了以往统计学教学难且枯燥乏味的问题。     

改变从教育互联开始

目前，各地信息化的教学手段得到了相当程度的普及，但教学模式却没有发生质的改变。教学正在从传统教学中“人灌”过渡到如今的“电灌”。一些多媒体课件违背了辅助教学、优化教学的目标，在设计和技术上交互性不足，大多数仅局限于单向演示，缺乏学生主动性的学习活动环境，仍然是灌输式教学的典型特征。主题资源的出现解决了传统资源的尴尬境地，在根本上区别于以往的灌输式教学方式，为解决电灌奠定了资源基础。然而这仅仅是解决了灌输式教学的教学组织方式的问题，还需要一个能够满足“师生、生生（学生和学生之间）、人机互动，强调学生的主动性和创新能力”的课堂教学环境，才能彻底改变电灌、人灌的教学模式。     

中学体育教学中合作学习方式初探

"合作学习"是完成学习和认识中,师生在兴趣、情绪、目的和努力方向的一致性,同时它也是师生(生生)交往的一种形式,又是教师组织和控制教学过程的一种艺术.在国家新一轮基础教育课程改革中更是一个亮点,也是广大中小学体育教师广泛使用的教学方式之一.它能有效的解决教师大面积授课与新课程学习方式要求之间的矛盾,同时能够在一定程度上解决学生个体差异之间的矛盾,因此加强对"合作学习"方式的研究,有利于使其发挥出最大功效,服务于教学.     

任务驱动法在计算机教学中的应用

现代教育引入了以计算机为主的计算机应用基础教学手段,提出了以"超媒体"方式组织教学信息,以"任务驱动"组织教学过程的思想。任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出"任务",针对提出的任务,采取演示或讲解等方式,给出完成任务的思路、方法,然后引导学生边学边练,并完成相应的学习任务的教学方法。概括地说,任务驱动教学法就是教师以任务(范例)引路,学生边学边练,完成自主学习任务。     

组织部门要善用社会化工作方式

落实科学发展观的历史使命和中心任务对组织工作提出了新的更高要求,世情、国情、党情、民情的深刻变化,迫切需要各级党委及其组织部门通过新一轮的解放思想,及时有效地解决很多新课题、应对很多新考验,对组织工作社会化方式     

巧在有时 妙在有度

课堂设问是新课改下教师组织教学、引导学生学习的重要手段和方式。笔者结合自己的教学实际,对思想政治课堂教学中如何进行创造性的巧妙设问作了浅要的论述。     

地方高校会计教育中存在的问题及其对策

地方高校承担着在校本专科生与基层会计人员培训的任务,是培养会计应用人才的主力军,然而地方高校会计教育中存在着师资短缺、人才培养模式落后、教学组织管理混乱等问题,本文对这些问题进行了分析,并提出解决对策。     

高职院校计算机教学中的瓶颈问题

本文分析了目前高等职业计算机教学中存在的瓶颈问题，提出了解决这些问题的措施，对高等职业计算机教学方法、教学模式等方面提出了一些合理化建议，重点强调培养学生的自学能力和自主创业能力，对计算机教学组织提出了一些有益的建议。     

初探新媒体下的组织沟通

新媒体在组织中主要用于组织沟通,这种沟通方式不同于以往传统的沟通方式。本文研究了新媒体在组织沟通中的特点,并初步探究了新媒体作为一种组织沟通方式对组织的作用。当然,新媒体在组织沟通中也具有负面效应,本文也提出了对新媒体在使用过程中出现风险的防范措施。     

企业人力资源之体验式培训

体验式培训作为一种新型的培训方式,1995年被引入我国并得到了迅猛的发展,并逐渐被人们所熟知,但因体验式培训在我国发展尚不成熟,仍然存在一系列亟待解决的问题。本文在分析体验式企业培训内涵的基础上,通过对当前我国企业体验式培训中普遍存在的一些问题的分析,试图为解决企业体验式培训中的缺憾提出一些合理的解决策略,以使企业更好的实现体验式培训的组织和实施。     

模块化教学法在职业技能培训中的实施

模块教学法是从国外引进的一种以现场教学为主，以技能培训为核心的一种较为先进的教学模式。笔者在培训教学的过程中对模块化教学法进行了大量的实践。提出，模块设计原则、模块化教学组织实施的保障和模块化教学在实践中应进一步解决的问题。     

企业招聘管理及文化渗透

招聘是人力资源管理工作的一个至关重要的环节。当今组织重视招聘,但我国组织在人员招聘过程中,存在着或多或少的问题,在一定程度上制约了组织的发展。笔者通过问卷调查以及文献资料的收集等方式就招募信息的发布、甄选测试、招聘中组织文化的渗透等方面进行了初步的探讨,并给出了一些参考意见。笔者希望通过本文的论述可以使组织积极发现现存于招聘管理中的问题并设法解决,从而推动组织的成长与发展。     

市场营销专业实践教学模式探析

市场营销专业的学生存在理论水平高而实践能力差的问题,解决这一问题的关键是加强实践教学,本文就市场营销专业开展实践教学的模式进行了探讨,探讨了实践教学的理论基础、教学目的和实践教学活动组织与实施的具体方法。     

中学体育教学中合作学习方式初探

“合作学习”是完成学习和认识中,师生在兴趣、情绪、目的和努力方向的一致性,同时它也是师生(生生)交往的一种形式,又是教师组织和控制教学过程的一种艺术。在国家新一轮基础教育课程改革中更是一个亮点,也是广大中小学体育教师广泛使用的教学方式之一。它能有效的解决教师大面积授课与新课程学习方式要求之间的矛盾,同时能够在一定程度上解决学生个体差异之间的矛盾,因此加强对“合作学     

关于北京市探索实行以职责为中心的干部管理方式的调查

党的十六大以来, 北京市根据中央关于深化干部人事制度改革的整体部署, 从解决改革中的重点难点问题入手, 从本市实际出发, 提出了以职责为中心的干部管理方式, 并进行了积极探索, 取得了初步成效。最近, 我们组织力量对北京市的这一做法进行了认真调研。     

组织部门要善用社会化方式

落实科学发展观的历史使命和中心任务对组织工作提出了新的更高要求,世情、国情、党情、民情的深刻变化,迫切需要各级党委及其组织部门通过新一轮的解放思想,及时有效地解决很多新课题、应对很多新考验,对组织工作社会化方式的研究和运用便是其中的一个重要方面.     

地理新课程合作学习模式及对策探讨

地理新课程改革的理念之一就是大力提倡培养学生的自主学习意识和能力。合作学习是一种全新的学习方式,中学地理教学具备开展合作学习的必要性和可行性。本文提出了地理课堂开展合作学习的模式,剖析了地理合作学习模式存在的问题,并提出了解决途径。     

地理新课程合作学习模式及对策探讨

地理新课程改革的理念之一就是大力提倡培养学生的自主学习意识和能力.合作学习是一种全新的学习方式,中学地理教学具备开展合作学习的必要性和可行性.本文提出了地理课堂开展合作学习的模式,剖析了地理合作学习模式存在的问题,并提出了解决途径.     

财务会计案例教学探讨

本文就财务会计案例教学的意义和教学组织等相关问题进行探讨。开展财务会计案例教学对丰富会计实践教学的内容,尤其是培养会计学专业学生的职业判断能力具有重要意义。财务会计案例教学在教学内容上,应突出案例的典型性;在教学方法上,应充分采用启发式教学;在教学主体上,应体现产学研合作优势。考虑到财务会计案例教学在我国起步较晚,财务会计案例教学的组织可以采取分步走的方式。     

个性化人力资源管理实践对员工离职倾向的影响研究

对企业组织而言,高层次人力资源的流失已是一个普遍性问题,如何挽留这些有价值的员工成为让许多组织"头疼"的难题。学者们也提出了许多不同的解决思路。本文在回顾人力资源管理实践中现有个性化管理方式相关研究的基础上,对个性化人力资源管理实践的概念进行界定,并运用因子分析的方法对其结构进行探索性分析,开发了包含5因子的个性化人力资源管理实践测量问卷;然后考察其对员工离职倾向的影响,并利用来自111家企业组织的样本对二者的关系进行统计检验,结果表明个性化人力资源管理实践对员工离职倾向有较为显著的影响。研究结论为企业组织吸引、激励和挽留有价值的员工提供了相应的理论支持。