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赵经武 《吉林师范大学学报》2006,34(2):117-118
面对当代大学生,高校辅导员作为思想政治教育工作三支队伍之一,必须具备更高的素质,更严格的要求,才能正视新问题,迎接新挑战,切实做好大学生思想政治教育工作。 相似文献
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浅谈新时期高校政治辅导员的素质 总被引:2,自引:0,他引:2
在新时期面临新形势情况下 ,高校政治辅导员必须具备一定的政治素质、较强的工作能力、良好的心理品质 ,综合的文化修养与创新意识 ,才能担当起培育新世纪人才的重任。 相似文献
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浅析新时期高校辅导员的职业素质要求 总被引:2,自引:0,他引:2
张文强 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2007,26(3):67-69
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,是开展大学生思想政治教育工作队伍的骨干力量。顺应新形势的新要求,高校辅导员应不断提高自身的职业素质,以自身的人格魅力和人格力量影响和引导大学生,这对于做好高校学生工作,对于大学生的健康成长和全面成才具有十分重要的意义。 相似文献
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浅谈新时期高校政治辅导员的素质 总被引:4,自引:0,他引:4
在新时期面临新形势情况下,高校政治辅导员必须具备一定的政治素质、较强的工作能力、良好的心理品质,综合的化修养与创新意识,才能担当起培养新世纪人才的重任。 相似文献
6.
高校辅导员素质刍议 总被引:5,自引:0,他引:5
王利芬 《太原理工大学学报(社会科学版)》2001,19(3):8-9
高校辅导员是工作在高校第一线的学生教育管理人员,是高校思想政治工作的骨干力量,作为学生辅导员必须具备较高的思想政治素质、较高的文化素质、较强的工作能力,时刻牢记自身的责任,不断提高自身的综合素质,承担起培养社会主义合格的建设者和接班人的重任. 相似文献
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育和学生管理的主力军.大力开展高校辅导员素质提升工程,全方位、多途径提高辅导员的能力和素质,为更好地开展大学生思想政治教育工作提供强有力的保障. 相似文献
8.
宋海燕 《西昌学院学报(社会科学版)》1999,(3)
本文讨论高校辅导员六个方面的素质构成:思想政治素质;教育学知识;心理学知识;美育知识;专业素质;身体素质。分别作了较新的探讨,提出了笔者的一些看法。 相似文献
9.
高校辅导员核心素质研究 总被引:2,自引:0,他引:2
许瑞 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(4):109-110
对素质和核心素质的概念进行了界定,阐述了高校辅导员的核心素质,即管理能力素质、专业知识素质和个人思想政治素质。运用素质冰山模型分析了高校辅导员核心素质的培养与优化的途径,即对辅导员进行知识与技能的培训。高校辅导员核心素质培养的保障从“高进、严管、精育、优出”四个关键环节上构建长效培育机制,严把高校辅导员准入关口,健全高校辅导员培训体系,完善高校辅导员评估机制,在收入分配政策上向关键岗位和优秀学生管理人员倾斜,为辅导员队伍的专业化建设扫除后顾之忧。 相似文献
10.
浅议高校辅导员的素质建设 总被引:25,自引:0,他引:25
孙定建 《吉林师范大学学报》2003,(3):102-104
高校辅导员在大学生全面发展中起主导作用,对大学生的成长有着直接的影响。充分重视新时期高校辅导员的素质建设,对深化教育改革,全面提高大学生的素质,培养符合社会需要的人才有重要意义。 相似文献
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周永军 《山西大同大学学报(社会科学版)》2013,27(2):93-95
高校政治辅导员是高校开展思想政治教育的主力军,同时更是大学生学习上的引路者、生活上的指路者。要做好高校的政治辅导员,做好大学生的良师益友,必须要有坚定的共产主义信念,必须具备热爱本职工作的热情和吃苦奉献的精神,必须掌握科学文化知识和具备高尚的品德修养、道德情操。高校政治辅导员应通过不断学习和实践,使自己具备较高的综合素质和能力,承担起培养合格社会主义建设者的重任。 相似文献
12.
新时期高校政治辅导员队伍建设刍议 总被引:12,自引:0,他引:12
陈福 《湛江师范学院学报》2002,23(4):123-124
一、高校政治辅导员队伍现状及主要问题 (一 )学历职称层次偏低 ,综合素质亟待提高笔者曾对广东省粤西地区 4所高校政治辅导员队伍作过专门调查。在所调查的 4所高校的辅导员队伍中 ,有硕士学历的仅占 5 % ,有本科学历的占64% ,专科以下学历的占 3 1 %。具有中级职称资格的仅占 2 3 % ,具有初级职称资格的占 77%。显然 ,这样一支学历职称结构偏低的辅导员队伍 ,要在培养高级知识分子的文化领域开展工作 ,是很有局限性的。此外 ,虽然从专业结构分布来看 ,现有的辅导员基本上来自本专业 ,拥有熟悉本专业的优势 ,但他们在适应工作要求的政… 相似文献
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蔡峋 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
本文通过对新形势下高校辅导员队伍建设中存在的问题加以剖析,提出辅导员要实现传统的慈母型向现代的导师型的转变,在工作中学会并掌握给常规学生工作赋予思想政治教育内容,以增强工作效果,完善工作艺术。 相似文献
14.
高校辅导员专业素质结构探析 总被引:2,自引:0,他引:2
高校辅导员的专业素质结构是高校辅导员专业发展的核心内容和要求,高校辅导员专业素质结构应该包括专业信念、专业知识、专业能力、专业伦理、专业自主与专业自觉等六个纬度。 相似文献
15.
高校辅导员素质与能力要素构建分析 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪、新形势给高校辅导员的工作带来了新问题、新变化,以往对高校辅导员素质与能力的要求已不能满足现实的需要。本文从高校辅导员的定位、高校辅导员的素质与能力的内涵两方面入手,对高校辅导员素质与能力的概念进行了厘清,并从马克思主义人的发展学说、高校辅导员的工作对象和工作角色三个方面深入分析了高校辅导员素质与能力的构建要素。 相似文献
16.
浅谈高校辅导员应具备的个人素质 总被引:1,自引:0,他引:1
顾薇 《白城师范学院学报》2003,(2)
辅导员在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用。辅导员要具有较高的政治素质、高尚的道德情操、良好的知识结构、一定的工作能力、良好的作风素质等。 相似文献
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通过对已有相关文献梳理总结高校辅导员法律素质研究的现状、问题并对未来走向进行思考。采用文献整理研究方法系统梳理发现,伴随着法治中国的推进,高校辅导员的法律素质引起较多关注,一些学者对高校辅导员法律素质的内涵和外延、重要性、存在问题、提升路径与方法等进行了探讨。但已有研究中存在概念不够清晰、内容不够全面、研究不够系统、研究方法较为单一等问题。当前要不断加强高校辅导员法律素质提升的研究,将理论研究和实证研究有机结合,增强研究成果的科学性和可推广性,不断提升研究的系统性和实效性。 相似文献
18.
尹万东 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):105-108
提升高校辅导员人文素质,有利于提高思想政治教育质量、提升辅导员个人职业等级、拓展辅导员晋升高级职务的空间。要走出高校辅导员事无巨细的工作影响、自身学历背景的限制、自身懈怠放松的困境,必须本着博学、审问、慎思、明辨和笃行的务实精神和践行实际,不断提升自身的人文素质。 相似文献
19.
高校辅导员思想道德与专业能力素质探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张捍萍 《江汉大学学报(社会科学版)》2010,27(2):90-92
高校辅导员是对大学生进行思想政治教育的组织者和实施者,做好新时期大学生思想政治工作,辅导员必须不断提高自身思想道德素质与专业能力素质,而提高辅导员专业能力素质的有效途径是加强辅导员队伍专业化与职业化建设. 相似文献
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高校辅导员担当着育人和服务双重职能,在大学生成长、成才过程中扮演着引导者、教育者、管理者、服务者四位一体的重要角色.他们的工作内容具有繁杂性、具体性的同时又具有示范性的特点.本文从此特点出发,提出了高校辅导员应具备的素质,并在此基础上探讨其管理方法,以期对高校辅导员管理工作有所帮助. 相似文献