2×300MW火力电厂输煤系统测量施工方案

一、仪器配置 水准仪:索佳B21型、索佳C32Ⅱ型;铟钢标尺:CH8008-92 型;激光垂准仪:JGCHGZH-1A型二台;全站仪:拓普康GTS-602N型.     

执行力的三个不等式

执行就是把战略转化为行动计划,并对其结果进行测量。测量的标准有三个:一是是否按质按量完成工作任务;二是过程中所消耗的时间与成本;三是人们在共     

六则

吹风贺国强:中纪委重点对7个方面工作落实情况开展监督检查中央纪委书记贺国强强调,当前重点对7个方面工作落实情况开展监督检查:一是贯彻落实中央关于十二五时期经济社会发展的指导思想、总体思路和重大举措情况;二是管理通胀     

产品属性测量中的二维结构：一项实证研究

通过实证研究验证产品属性测量中的二维结构现象,并开发测量产品功能性和享受性属性的量表.通过文献回顾、设计量表、收集数据、信度检验和效度检验以及结构方程模型分析等对测量中的二维结构问题和如何开发测量量表进行了充分讨论.研究的理论贡献在于2个方面:[1]同时研究同一产品的享受性和功能性属性;[2]验证了产品属性测量中存在的二维结构,为未来研究找到了一个全新的视角.最后,还讨论了研究的管理意义和局限性.     

自动气象站备用相对湿度传感器高湿偏小原因排查

利用2018年4月1—15日的部分小时数据,对比两套自动气象站相对湿度传感器测量值,业务站的相对湿度在85%RH以上,备用站的相对湿度偏小5%～8%RH。采取如下措施:①常规(物理连接、主采集器、温湿分采集器的工作电压等)检查;②等电位接地检查;③备用站相对湿度传感器实验室检定等方法。结果发现,备用站相对湿度传感器98%RH的检定点,误差在最大允许误差的临界点,更换备用站相对湿度传感器后问题解决。建议如下:应定时或不定时,结合每月仪器检查或极端天气过程后,对两套自动气象站相对湿度传感器的测量值进行对比,发现问题及时检查处理或报告上级业务部门。     

素质教育应从课型设计做起

要真正完成应试教育到素质教育的过度,笔者认为必须从课型设计做起,而课型设计应该遵循以下六个原则:一是以学生为主体;二是以教师为主导;三是以训练为主线;     

水泥胶砂搅拌机叶片转速示值误差测量结果的不确定度评定

一、概述（一）测量依据：JJG（建材）102—1999《水泥胶砂搅拌机检定规程》。（二）环境条件：检测室内应保持清洁、无腐蚀性气体；电源电压波动不超过±7％。（三）测量标准：数字式转速表。     

找准基层党建工作的切入点

企业在快速发展中一定会带来一系列新情况、新问题,如果没有切实有效的方法,很容易出现下列问题:一是党建工作没有很好地和行政工作相结合,甚至出现"两张皮"现象,你干你的我搞我的,不能发挥出为行政工作做好铺垫的作用或者发挥得不好。二是党建考核细则中存在不切实际的条条框框,导致一些党建工作脱离实际,出现了为应付检查而开展工作,或者在检查前突击补记录。更有甚者干脆只在"纸"上做     

中职教育向高职教育转轨背景下的班主任角色转换

为适应中职教育向高职教育的转轨,中职班主任向高职辅导员的过度应完成两个角色转换:一、从代行监护职责的"权威型"向履行教育职责的"对话型"转换;二、从事必躬亲管理工作的"高耗型"向为创新学习型管理工作的设计者、指导者的"高效型"转换。     

中国情境下的精神型领导模型与测量研究

针对基于西方文化提出的精神型领导概念,试图在中国情景下验证其模型与测量工具的适用性.在文献梳理的基础上,通过探索性因子分析和验证性因子分析发现,中国情景下的精神型领导内容包括愿景和利他之爱2个维度,愿景维度由9个测量题目构成,利他之爱由11个测量题目构成.经过实证研究,构建了中国文化情景下精神型领导的二维模型,并开发了具有较高信度和效度的测量工具.     

中职教育向高职教育转轨背景下的班主任角色转换

为适应中职教育向高职教育的转轨,中职班主任向高职辅导员的过度应完成两个角色转换:一、从代行监护职责的"权威型"向履行教育职责的"对话型"转换;二、从事必躬亲管理工作的"高耗型"向为创新学习型管理工作的设计者、指导者的"高效型"转换.     

西柏坡“六曰”规矩的当前镜鉴

凡是到过西柏坡的人都知道,在西柏坡纪念馆内有一块醒目的红底白字展板,上面写着:"一、不做寿;二、不送礼;三、少敬酒;四、少拍掌;五、不以人名作地名;六、不要把中国同志同马恩列斯平列。"这是1949年3月中共七届二中全会根据毛泽东的提议作出的六条规定,是中共中央"进京赶考"前定下的"规矩"。1953年8月,毛泽东在全国财经工作会议上再一次强调了这六条规定:"一曰不做寿,做寿不会使人长寿,主要是要把工作做好。二     

由"拉绳实验"说起

法国农业工程师林格曼曾经设计了一个拉绳实验:把被试者分成一人组、二人组、三人组和八人组,要求各组用尽全力拉绳,同时用灵敏的测力器分别测量其拉力。结果,二人组的拉力只是单独拉绳时二人拉力总和的     

对英美日组织行为与企业绩效测量模型的再研究

组织行为与经济绩效之间有着必然联系,英美日等国家的行为科学家完成了“企业—市场测定表”、“企业—文化测定表”、“企业—管理测定表”3个模块,并在实践中确立了该领域的主流地位。本文在此基础上,通过对3模块本土化、产业化改造,增加“企业—政府测定表”,并与前3个模块共同构建组织行为与经济绩效4模块测量模型。(一)目前国内外研究现状管理学家赫伯特·西蒙是1978年诺贝尔经济学奖得主,他在《管理行为》中提出一个命题,即管理之所以能成为一门科学的两个条件:一是提出组织管理与实现经济绩效之间的因果模式;二是研制出一些可以衡量…     

如何做好公路工程建设的安全管理工作

安全生产事关稳定大局,是构建和谐社会的重要基础,针对我国当前的公路工程安全管理现状,我们应该从以下几个方面加强我国公路工程安全管理建设:一、各级领导应坚持"以人为本"的理念提高全体施工人员安全质量意识;二、施工管理人员要建立有效的项目管理制度;三、工程监理人员要实行工程建设项目全过程监理;四、质量监督机构要现场跟踪检查是工程质量管理的最实用办法。     

角色扮演下的中层管理干部沉默调查研究

现阶段,组织中的中层管理干部沉默行为尚未引起学界的重视,尽管有学者针对此问题进行了简要说明,但是缺乏中层管理干部沉默测量量表,无法对其进行有效的定性、定量研究。为此,有必要根据质性研究结果设计测量量表,对中层管理干部沉默行为进行准确测量。量化研究发现:现阶段,组织中的中层管理干部员工角色沉默包括漠视型、漠然型、默认型三个维度,中层管理干部领导角色沉默包括被动参与型、主动参与型两个维度,组织沉默包括参与型、非参与型两个维度;中层管理干部沉默的维度和内容与其角色息息相关,且受制于个体角色定位以及所处的环境、条件等特定情境。     

组织中领导沉默维度的建构与测量

组织中员工沉默行为已经得到了学界的重视,并取得了一定的研究成果,然而领导者作为组织中不可或缺的成员,其沉默行为尚未引起学界的重视,也很少有研究涉及。尽管黄桂等针对这一问题进行了质性研究,但是由于缺乏领导沉默的测量量表,无法对其影响因素和造成的结果进行定量研究。为客观测量之,本文根据质性研究结果设计了测量量表,收集了包括中高层管理者、基层管理者和普通员工在内的问卷,通过探索性因子分析和验证性因子分析,最终确定27个测量项目。研究发现,领导沉默是一个多维结构,可分为防御型、亲社会型、考验型、权谋型以及威风型5个维度。这5个维度又由7个部分组成,亲社会型和威风型领导沉默各有两个子维度,分别为组织层面和员工层面的亲社会型领导沉默;领导意图把握力和惩罚警戒式的威风型领导沉默。数据显示,问卷具有较高的信度和效度。     

中国文化背景下谦逊型领导的结构和测量

 随着经济的全球化和竞争环境的日益复杂化,谦逊对于领导者的重要作用引起了组织研究者们的关注。中国自古强调谦逊,谦逊对于领导者的重要性在中国古代典籍和领导者身上都有所体现。然而,已有的谦逊型领导理论和测量是在西方文化和价值观下发展起来的。领导的概念和结构嵌入在文化之中,会随着文化的不同而有所差异。因此,中国的谦逊型领导研究不能照搬西方的理论和方法。        鉴于此,编制中国文化背景下的谦逊型领导测量量表。在已有理论和实证研究的基础上,阐述谦逊型领导理论的发展过程,对谦逊型领导的测量量表进行对比分析,开发中国文化背景下的谦逊型领导测量量表。量表开发严格遵循科学程序,这一过程包括3个阶段。第一阶段,通过半结构访谈,以286名员工和管理者的开放式问卷调查生成题项;第二阶段,精简量表,通过探索性因子分析和验证性因子分析评估量表的心理测量特性;第三阶段,评估量表的聚合效度和区分效度。        研究结果表明,中国文化背景下的谦逊型领导量表具有良好的信度和效度,量表包括14个题项以及平易近人、欣赏他人、正确自我认知和开门纳谏4个维度,平易近人维度体现了中国集体主义文化的特点。        开发的量表展现了中国文化背景下谦逊型领导的独特性,更好地满足管理研究回归管理实践的需求。此量表为未来谦逊型领导的实证研究做了工具上的铺垫,也为中国的谦逊型领导研究带来启示,促进其进一步的研究和发展。在管理实践中,领导者应摒弃英雄神话和“伟人”的形象,更多地关注员工在领导过程中的影响,通过对员工的友善和尊重来展现其人性的一面。中国的谦逊型领导深受中国传统文化的影响,与西方的谦逊型领导在结构上有着本质的区别,这一点值得研究者和管理者高度重视。     

用激趣构建高效的初中化学课堂

化学课堂教学时间紧、任务重怎样做到事半功倍?我从以下两个方面努力,收到了明显的成效.一、赏识,激发自主学习的愿景;二、方法,增强学习的兴趣.即在课堂中针对不同学习内容,不同的学生,因势利导创设课堂情境做到:(一)课前,趣味导入课堂;(二)课中,激趣活跃课堂;(三)课后,多方激趣巩固课堂.在轻松愉快的环境下达成教学目标从而构建高效课堂.     

宫外孕B超诊断分析

近年来 ,宫外孕患者愈来愈多 ,有逐年递增的趋势。为提高宫外孕的超声诊断率我们对近两年B超诊断的79例进行了对比分析。1.仪器 :用AU - 3LOGIQ2 0 0型实时显像仪 ,频率 3.5MHZ凸阵探头 ,受检查者膀胱适度充盈 ,平卧位 ,常规妇科B超检查。2 .与临床检查的关系 :B超诊断的宫外孕 79例 ,年龄最小 16岁 ,最大 4 9岁 ,其中有停经史 6 3例 ,阴道出血 16例 ,腹痛 6 1例。血HCG ,尿妊娠试验与宫外孕的关系如下表 :宫外孕类型 例数 尿妊娠(+ )尿妊娠(± )尿妊娠(-) 血HCG↑妊囊型 1613 2 116包块型 52 3 912 152飘浮型 112 8111　　 3.检查…