议论文阅读“三突破”

在现代文阅读训练中，议论文阅读可称得上是阅读中的重点，更是难点。虽然同学们都能将议论文的有关知识点背得滚瓜烂熟，可一旦要他们将知识运用于实践训练，这些知识点就成了一堆生锈的废铁。怎样将这些零件组合成一台功能完整的机器。怎样使同学们在阅读中灵活运用这些知识点．你不妨试试下面的“三突破”。     

议论文开头九法

文章大家乔梦符认为“凤头、猪肚、豹尾”是衡量一篇好文章的尺度。其中“凤头”是说一篇文章要有一个亮丽多姿的开头。议论文因文体特点关系，让开头漂亮似乎难度更大些，但仔细斟酌，还是有法可依的。     

大学英语议论文的阅读、写作与教学

在大学英语写作教学中 ,英语议论文历来放在突出位置上。因此 ,熟练掌握英语议论文的基本写作要求已成为我国高校普遍重视的问题。本文着重论述了英语议论文的阅读、写作与教学之间相辅相成的关系问题     

议论文写作中常见问题及对策

议论文是最常见的文体之一,是发表见解的最好形式,也是学生作文选用最多的文体。可同学们却常常为自己写出的议论文缺乏说服力、不吸引人而苦恼。在批阅学生作文时,我发现学生所写的议论文,主要存在以下几个方面的问题,特指出来并辅以相应的对策,以便引起同学们的重视,从而达到写好议论文的目的。     

浅谈高中英语议论文阅读解题技巧

议论文往往有观点,有事实,逻辑性强,命题往往从事实的有关细节及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手,考查我们的思维能力和判定能力。所以学生要培养根据上下文猜词的能力,或者说根据情境（某几句话能读懂的）能揣测作者的意图。     

演讲稿在高考作文中的妙用

《语文课程标准》明确指出：“要学会演讲，做到观点鲜明，材料充分生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。”高考《考试说明》写作中有“文体自选”一项，这就给广大考生提供了施展特长的空间。如果考生擅长写议论文，笔者建议你不妨选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。因为：     

例谈议论文说理出彩

议论文的核心在于阐明道理,以理服人,理说得是否深刻透彻,这是衡量议论文质量的关键,但同时也要让议论语言生动活泼,让枯燥的说理文采斐然,使读者乐于阅读。那么怎样使议论文语言出彩呢？     

说明文阅读

[文体知识] 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理而给人以知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。     

记叙文阅读

【文体知识】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活,表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的,是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，综合运用多种表达方式，包括记叙中的描写、记叙中的说明、记叙中的议论和抒情等。     

高考作文进行时——议论文段的构成与升格

议论文是考场最常见的一种文体,也是几种常见文体中写作难度最大的一种．之所以难写,是因为它对逻辑思维的要求很高。写好议论文段是写好全篇的关键,关于议论文段的构成与升格,我结合具体案例谈几点看法：     

实用文体与文学文体之比较

实用文体与文学文体在文体特征、思维方式、社会功用、主旨内涵、写作主体与受体等方面既有差异性又有交融性,对此进行研究,可以揭示文体演变的一些规律。这是文学理论和写作理论都应关注的问题。     

关于议论文教学

本文着重谈在议论文教学中应注意的几个要点:一,找准中心论点,二,指出论证方法;三,点明结论形式;四,研究语言特色.在教学中让学生做到“思想明确”,“语言明确”是我们进行议论文教学的宗旨.     

浅谈议论文中的抒情表达方式

文章论及古今名家议论文中抒情之主要表达方式为:或直接抒情、或情寓于议、或融入描写、或借助排偶。兼及抒情对于议论的重要作用。     

议论文写作琐谈

议论文的写作 ,应是抽象思维、形象思维和灵感思维的并用。尤其是抽象思维中分析与综合方法的运用。只有在多侧面分析材料的基础上进行科学的综合 ,才能得到正确的认识 ,作出确切的结论。     

浅谈大学生英语阅读技巧

在大学生学习英语、掌握英语的过程中,阅读是关键.因此,阐述了大学生如何掌握阅读方式、阅读技巧,增强理解能力,提高阅读能力的方法.     

议论文经典论据之尊重

1．爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——孟子2．卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。     

阅读认知理论对阅读能力教育的启示

阅读认知理论认为,阅读既不是单纯的“自下而上”也不是单纯的“自上而下”,而是两者结合的“相互作用”的心理过程。但无论采取何种阅读方式,都离不开读者的图式知识。读者对文章的理解过程是他们的语言知识与图式知识相互作用的结果。从认知理论的角度探讨了图式理论对阅读理解的指导作用,以提高学生的理解能力。     

议论文写作当从模仿起步

初中阶段的议论文写作训练 ,应以相关的课文为范例 ,从模仿开始。其起步训练 ,当从“一事 (语 )一议”开始 ,这类论文的结构 ,一般由引事 (语 )入文、析事 (语 )明理、由理及事、深化主题等四部分组成。掌握了这些结构与表达规律 ,议论文写作也就不那么难了。     

议论文

写法指导 议论文是用来论述某个道理，阐明某种观点的一种文体。对议论文的要求是：观点正确，论据充分，语言精练，论证合理，有严密的逻辑性。 议论文主要包括三个要素：论点、论据和论证方法。论点是指需要证实的问题；论证是指阐述道理以理服人；论据就是用于论证的具有说服力的事实和证据。写议论文的方法可归纳为：归纳法，推理法，对照法和驳论法等。 议论文中的记叙和描写是为论点提供根据的。因此，记叙应该是概括的，描写应该是简要的。     

英语议论文的衔接手段

本文主要根据Halliday的语篇衔接理论和二语写作的相关理论,通过问卷调查和写作测试探讨了部分非英语专业硕士生在英语议论文的写作中使用衔接手段的情况,并分析了他们在应用衔接手段方面存在的问题.