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语言环境分为正式语言环境和非正式的语言环境,人类语言正是在这个过程中才得以发展和延续,可见环境对人类语言的重要性不可被忽视.与人类第一语言习得离不开自己生存语言环境一样,外语学习者的第二语言习得的掌握也离不开语言环境. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(13)
人们普遍认为,人类交际就是语言的交流,认为语言是传递和获取信息的唯一途径。而实际上,人类交际可分为语言交际和非语言交际两种类型。并且非语言交际行在人类交际中所能够提供的信息量是惊人的、以及由于客体因素和环境因素而所带来的文化差异和文化冲突也是显而易见的。所以,在日语的学习过程中,除了要重视语言交际的学习,当然也不能忽视对非语言交际行为的了解。本文将从非语言交际中的体态语、副语言、客体语、环境语这四个方面出发,进一步对日本文化的表现进行研究。 相似文献
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一、语文教学在职业教育中的地位
语言是人类社会交往中必不可少的沟通方式,而语言教学正是语言文明在人类社会中得以延续和发展的重要手段.学习语言、提高语言的应用能力,是每一个公民应尽的社会责任.不仅是接受了职业教育的学子需要如此要求自身,我们教书育人者更应把语言教学放在其他文化基础学科的首要位置. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
人类进化最关键的一步是猿脑向人脑的转变,在这一过程中语言作用是独一无二的,是其他任何因素都无法取代的。本文通过分析语言的产生,主要是音义在观念上的结合,认为语言从源头上把人类从低级动物中解放出来,其与思维相互促进,共同作用,促进了人类的发展。同时,应该强调的是思维并不等同于语言,思维即人的内部世界包含的内容远比语言丰富,深刻。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
绘画语言在美术创造中具有非常重要的作用,在艺术范畴中,把形式、线条、色彩、肌理作为基本元素再组合,形成了美的要素。再藉由点、线、面,形成一件作品的造型和空间,形成有意味的形式,这就是艺术的结构语言。凡是符合绘画本体的艺术规律的任何题材、表现语言和表达方式,对人类精神文明起到推动作用,符合人类追求审美观的任何绘画语言方式都应该发扬光大。所以教学中应注意绘画语言的合理运用。 相似文献
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人文主义语言学代表人物、普通语言学创始人洪堡特的核心论述方向是语言与人类思维的关系,这也通常被认做"语言相对论"的滥觞。认为洪堡特将人类语言划分为等级序列进而依据语言与思维的关系为人类思维划分序列是长期以来的理解误区之一,其论述对"萨丕尔-沃尔夫假说"的历史影响也存在着被夸大的问题。然而,洪堡特的研究方法与萨丕尔及沃尔夫的研究方法存在路径上的差异,对其的合一有着理论上的逻辑矛盾。洪堡特对人类和民族文化予以尊重,其最终旨归也在于对文化和历史的肯定。 相似文献
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语言层级体系观告诉我们,语言系统是一个以少驭多、以简驭繁的精巧层级系统。在人类语言的底层是一套音位,语言的上层是语素、词、短语和句子。音位→语素→词→句子,这就是语言的层级装置;几十→成千→成万 相似文献
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文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,而语言是人类思维的外在形式,人们通过语言来表达内心的丰富思想,进行相互间的思想感情交流。文化是语言的内容,语言是文化的载体,语言与文化是密不可分的。中西文化之间的差异可以在各自的语言上从不同的方面反映出来,并且对英汉翻译过程中的语义理解产生一定的影响。所以在英汉翻译活动中,必须要考虑到中西文化差异的问题, 相似文献
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人类交际有两种渠道:语言的和非语言的.其中,语言是人类最重要的交际工具.语言是一种特殊的文化现象,它既是文化的载体,又是文化的反映.语言像一面镜子,它反映着一个民族的文化,揭示该民族文化的内容.通过一个民族的语言,人们可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征. 相似文献
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朋友,当你每天用语言同周围的人们交流思想感情的时候,你有没有注意到你还在同时运用着另一种没有语词的语言呢?你高兴了就咧开嘴笑;有保留或有怀疑就耸起眉毛、拉下嘴角;同意别人意见则频频点头;无可奈何时则耸耸双肩;心烦意乱就伸伸腿,或一条腿搭上另一条腿。在有些不便说话的场合,你鼓掌表示欢迎,挥手向朋友告别,伸舌头表示惊讶……你每天都在用这种身势语言进行交际,传达感情,甚至拿眼睛看人也有表达作用;你可以目不转睛地看一座雕像,看一头狮子,但当你目不转睛地看一个人,而又被对方发现时,你就得马上收回视线,否则… 相似文献