试论会计人员的职业道德

<正> 所谓会计人员职业道德,就是会计人员在处理会计事务中应正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和,即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。它体现了会计工作的特点和会计职业责任的要求,规定了财会工作者在履行公职中“应当怎么样”、“不应当怎     

完善会计电算化培训 提高财会人员素质

《中华人民共和国会计法》确立了会计人员从业资格制度,对从业会计人员的个人素质、业务知识等方面提出了新的更高要求。《会计法》第三十九条明确指出对会计人员的教育和培训工作应当加强。为了更好地贯彻执行《会计法》,提高会计人员自身素质,当前会计电算化的目标,即通过现代化的手段,提高会计工作的效率和质量,促进管理的现代化。会计电算化,给会计工作增添了新内容,从各方面都要求会计人员提高自身素质,更新知识结构,一方面为了参与企业管理,要更多地学习经营管理知识,另一方面还必须掌握电子计算机的相关知识。     

论会计职业道德建设

职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的规范和行为准则。当今社会“以为民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点”的公民道德建设，必须由各行各业的人们通过职业活动去躬身实践。会计人员作为会计工作的主要承担者，特别是新《会计法》实施后，其业务素质的高低，道德水平的优劣，对于规范会计行为，保证会计资料真实、完整，加强经济管理和财务管理，维护社会主义市场经济秩序，具有十分重要的现实意义。     

浅议会计人员应具备的专业知识和业务能力

本文分析了会计人员应具备的专业知识结构类型、专业知识结构的内容，提出了获得专业知识的途径，并对会计人员应具备的业务能力进行了描述和分析。     

技术对教师的影响和促进（下）

（上接第9期第27页）） 二、教师利用技术进行教学需具备的基本素质 教师使用技术的能力越来越被认为是教师职业素质的一个必要组成部分。在美国，很多与教师职业发展有关的部门，例如政府教师资格证书颁发机构、师范教育鉴定机构、师范教育专业等都增加和扩充了对教师掌握教育技术的要求。我国教育部也于2004年12月颁布了“中小学教师教育技术能力标准（试行）”。教师要在教学中很好地利用技术，需要具备一定的知识基础和操作技能。     

浅谈知识经济时代如何做一名优秀的会计人员

我们所要面临的未来社会是知识经济占主导地位的社会，在知识经济中，会计工作的重要性也越来越凸现出来。但是，就我国目前会计从业人员的综合素质而言，距离知识经济对会计工作的需求还存在着一定的欠缺，如何在知识经济时代做一名优秀的会计人员已成为当前亟待解决的重要问题。因此，本文就知识经济时代如何做_名优秀的会计人员这·问题展开论述，易起对我国当前广大的会计从业人员自身素质的提高提供一点可借鉴之处。笔者认为，知识经济时代的优秀会计人员应当从以下几个方面进行能力的加强：第一，良好的职业道德修养；第二，全面的专业知识；第三，内外的协调能力；第四，不断创新的意识。     

会计职业道德教育途径选择

会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能,而对其施行有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。会计职业道德教育的对象是潜在会计人员（在校大中专会计专业学生）的会计职业道德教育,欲从事会计职业的人员的岗前教育和在岗会计人员的继续教育。开展会计道德教育,有利于提高会计人员的思想素质修养,有利于促进人们增加坚守本职工作的事业心和荣誉感,     

论提高会计人员综合素质

本文首先阐述会计人员应具备的品质，包括熟悉财经政策、具备多种技能、要有较强的学习能力和适应能力等；通过分析会计人员现状来阐述提高会计人员素质的必要性：针对现状，提出提高会计人员素质的途径，包括提高会计人员职业道德、完善会计人员从业资格制度，加强会计人员的继续教育制度等。     

适应改革要求,正确发挥会计职能作用

随着经济全球化和我国社会主义市场经济体制的完善和发展,特别是加入WTO以后,对会计工作产生了重大影响,这种影响涉及会计法规、会计人员管理、会计的监督、会计人员的职业道德建设以及会计理论研究等方面,会计工作面临着严峻的挑战。为适应改革发展的需要,会计人员只有不断扩大知识面、更新观念,加强职业道德建设和提高自身素质,才能正确发挥会计职能作用。     

会计信息标准化与人员素质提升探讨

随着信息社会的到来,会计信息化是会计发展的必然趋势,会计信息化迫切需要提高会计人员综合素质,具备良好的职业道德素质和法制观、政策观,强烈的责任心,认真贯彻《会计法》,为上级决策提供真实可靠的信息.     

内部控制的基本制度:会计信息全面规范

１９９９年新修订的并已颁布实施的《会计法》 ,其中第２７条要求：“各单位应当建立、健全本部位内部会计监督制度”。２００１年财政部颁布了《内部会计控制基本规范》和《加强货币资金会计控制的若干规定》 ,使得企业“内部会计控制”及“内部控制”成为企业管理专家和会计专家关注的热点问题。纵观内部控制有关文献资料 ,不难看出 ,内部控制的关键在于：在企业内部建立一个科学的会计乃至管理信息系统或体系。因此 ,笔者试图将内部会计信息规范作为内部控制的基石来加以论述。（一）内部控制与会计信息规范内部控制是由内部的牵制发展而…     

新形势下我国会计从业人员职业道德的提升

市场经济模式在我国的推广和实施提升了会计工作的关键性,为了保证国家利益和单位经济利益不受侵害,建立一支具有强会计职业道德、高会计职业技能的会计从业人员队伍至关重要。在社会新形势的推动下,建立起稳固、持续的职业道德体系是必然之路,防止由于会计人员职业道德缺失造成的国家和人民损失。本文研究了会计人员职业道德存在的问题,从业务素质、知识结构、后续教育、角色观念等因素出发剖析会计人员道德缺失的根源,继而提出了提升会计职业道德的有效途径,鼓励单位内部和员工重视后续学习工作,通过加强政治学习力度来提高职业道德水平,切实发挥会计职能作用。     

浅谈职业学校会计专业中的德育渗透

会计专业与其他专业相比具有其特殊性,会计工作与经济密切相关。会计不仅需要具备扎实的理论知识,而且需要有良好的职业道德。会计职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德纪律和标准,是会计人员在会计工作中正确处理会计事务的行为规范。     

浅谈会计职业道德

会计职业道德是会计人员应具备的最重要的素质之一,并且这一基本素质将伴随会计人员度过其一生的职业活动。在会计人员素质准则要求标准中,无论是西方国家抑或是中国,会计职业道德都是被作为考察会计人员的首选考察项目,本文就会计职业道德谈一谈自己的粗浅认识。     

论会计职业道德建设

会计人员职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质,是财会人员在其特定的财会工作中的各种行为规范的总和。加强会计人员职业道德建设是当今经济时代的呼唤,也是社会发展的需要,会计职业道德是影响会计工作质量的关键所在。     

谁能学会“不犯错误”？

有人对我们的领导干部提出这样的要求：“学会不犯错误。”怎样学会不犯错误呢？办法是两条，一是“应当在不断加强自我修养上下功夫”．二是“还要善于学习借鉴别人的经验教训”。（见《人民日报））2006年8月14日第九版）这样提出要求和论述问题，     

浅谈对未成年人犯罪量刑情节的掌握

未成年人犯罪是困扰法学理论界和社会实践部门的一个十分严重的社会问题。随着当今治安状况的日益严竣，未成年人犯罪也正不断增加，如何对未成年人犯罪正确量刑，已作为一个重要的课题摆在我们的面前。我国《刑法》第十七条第三款规定：“已满十四周岁，不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚”。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为辅、教育为主”的原则。这两条明确规定对未成年人犯量刑的方向。这是基本于未成年人刑事责任能力不完备及其容易接受改造、可塑性强的特点而确立的，它反映了刑罚与罪责相适应的原则及刑罚目的的要求。审判实践中，充分掌握未成年人犯罪的各种量刑情节，恰当量刑，在法律规定的范围内，做到既维护社会的安定秩序，又有效地保护未成年人的健康成长。     

对医院财务人员在职继续教育的探讨

会计人员继续教育是会计法规的要求，同时也是会计人员增强自身业务技能，提高专业胜任能力，提升职业道德水平的需要。我国早在1998年1月1日由财政部制定了《会计人员继续教育暂行规定》，并于同年7月1B试行。由于财政部门面对是各行各业、各种素质的会计人员，在会计人员继续教育中难免出现“一刀切”情况，影响培训的效果。本文从医院实际情况出发，针对医院财务人员在职继续教育工作进行探讨。     

浅谈会计职业道德建设

古人云：德之不存，“会”将焉附。各行各业都有自己应尊崇的职业道德，会计人员素质的高低是通过会计职业道德体现出来的，会计工作的质量，服务单位的经济状况和会计从业人员的个人前途都是受会计职业道德水平的高低影响。     

改善会计人员继续教育的建议

会计人员继续教育，是对持有会计从业资格证书的会计人员不断地进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，以提高他们的政治思想素质、业务能力和职业道德水平。