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陕西省的竞技体操水平一直不高,在历次全国性的体操比赛上,都没有取得比较理想的比赛成绩。虽然现在培养出张宏涛、董振东等优秀选手,但总体水平仍然没有很大的提高。通过对该省体操教练员、运动员人力资源的分析,总结制约其竞技体操发展的因素,为该省体操事业的发展提供理论支持是一件很有意义的事情。 相似文献
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农村小学的学生有其自己的特点:(1)农村小学条件有限.(2)农村小学留守儿童居多.(3)农村学生的所见所闻与城市学生差别很大,他们所接触的是农村天地.教学情境设计,就是教师出于教学目的的需要,根据教学目标和教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围,用以激发学生的学习动机,通过调动"情商"来增强教学效果而有目的创设的教学环境. 相似文献
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孩子的教育已成为当今社会关注的焦点,我们教师更要时刻关注.关注他们的心灵成长,关注他们的求知欲望,给他们一个快乐轻松的空间,让他们在一个愉悦的环境中,去生活,去学习.一个心中充满爱与美的人,他回报给社会的也必将是真善美.学习不是生命的全部,孩子的快乐成长才是我们所期待的.本文就这个问题作了简单的阐述,目的是衷心希望所有的老师都来关心孩子的教育. 相似文献
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“和谐愉快的教与学的互动环境”更能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生学习的激情,引发学生求知的欲望,使学生感受到学习的乐趣,那么在互动式教学模式中如何达到这种效果呢? 相似文献
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西师版数学实验教材为我市新一轮基础教育改革提供了良好的课程环境:它大大加强了数学与现实生活的紧密联系,使数学成为儿童对其经验、常识的提练与升华的有力工具;它采取"问题情境--数学模型--解释与应用"叙述方式,使枯燥乏味的数学变得既有趣以有用;它以实现儿童的发展为宗旨,为他们提供了大量的观察、猜想、电考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会,使学生收获自信,感受成功. 相似文献
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兴趣是一种特殊的认识倾向,它激发着人的求知欲望,推动人去探索和学习,并在获取知识的同时发展着智力.兴趣是儿童学习的生命.没有学习兴趣,儿童的知识获取和智力开发将受到严重影响.因此,我们应十分重视对儿童学习兴趣的培养. 相似文献
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五年制大专的学生可塑性强,参与自我管理和社会实践的欲望很强,有极强的自我表现意识,因此,对他们的管理要结合学生特点,发现规律、开展深入细致的思想政治工作,建立和谐、上进的班集体,使他们成为合格的人才。 相似文献
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初中学生思维活跃,求知欲望强烈,对信息技术充满了浓厚的兴趣,这就要求教师善于因势利导,利用多种教学手段满足学生的求知欲望。并且教师要充分地尊重、信任学生,使学生在师生、同学间的相互学习中全面地发展自我。 相似文献
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兴趣是最好的教师.心理学研究表明,兴趣等情感因素对认知具有促进作用.学生只有对教师所提供的材料产生兴趣,才会是真正学习的开始.这就要求我们教师,在数学课堂教学中应根据小学生好奇、好动、好胜等心理特点,激发他们主动学习数学的兴趣,唤醒他们的求知欲望,激活他们数学思考的内在动力. 相似文献
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保护与帮助是体操教学的一大特点,特别是在中学的体操教学中,由于学生身体素质不一,感觉能力不同,保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生,而且还可以增强学生的感知能力,加快掌握动作的速度。体操的教学动作具有惊险性、独特性,对于学生的感官有刺激作用,也能激起学生强烈的练习欲望,对培养学生不怕苦、不怕累、坚忍不拔的意志品质有着很大的作用。但体操教学要求在不同器械、不同类型、不同难度、不同空间中完成复杂的动作。因此,学生在练习中就容易出现摔下、跌倒、脱手等伤害事故。在教学实践中,当学生发生危险时,给以保护与帮助,使学生摆脱危险的困境是非常重要的。它不但可以避免学生受伤,对其他练习的学生也是一种鼓励,一种安慰,可以去掉学生练习中的心理恐惧感,增强自信心,以尽快的完成动作。 相似文献
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信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容,以及学与教的方式产生了重大的影响。把现代教育技术融入到课堂教学,营造和谐的教学环境,培养学生的观察、理解和想象能力,促进学生思维的和谐发展。既能让比较枯燥的数学课增添无穷魅力,使学生真正体验到“快乐”学习,又有助于改变学生的学习方式,激活学生的求知人欲望,让学生在良好的环境下,自主探索和合作交流,获得主动发展。 相似文献
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新课程标准提出,语文课程应“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们通过学习逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。由此可见,培养学生的审美能力、陶冶爱美的情趣,是语文教学中一项十分重要的环节。我们的教学对象是一群天生爱美的儿童,教材则是从不同的侧面显示着、蕴含着自然之美、社会之美或艺术之美。因此,教学理应充分地体现美、利用美。实践证明,成功的教学,离不开一个“美”字,它无处不影响着学生的情感、 相似文献
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课堂教学导入是一门科学,也是一门艺术。俗话说:“良好的开端是成功的一半”,在课堂教学中,运用科学的导入方法可以迅速吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动起学生的求知欲望,使他们积极主动去探索,精神振奋去猎取,从而提高英语课堂教学的效果。下面我根据多年来的教学实践,谈一谈英语新课的导入艺术。 相似文献