谈大学新生的特点与管理

大学新生由中学升入大学,不仅地理环境发生了变化,而更重要的是学习内容、方法、生活习惯、人际关系等部发生了变化。必然给他们的心理提出了新的要求。他们只有善于调整自己的心理结构,学会适应新的生活才能顺利完成大学给自己提出的任务从而为未来将外事的职业做好各种准备。我们在近几年的教学和管理过程中,通过对大学新生的观察和调查,掌握了他们入学后的一些特点,同时也为提高他们的适应能力做了些实际工作。现就大学新生的特点与管理问题作更进一步的探讨,以期引起广大教师     

论大学管理的主要职能与基本原则

大学的管理系统与社会上的企事业单位相比有着显著不同的特点,以企事业单位的管理性质和特点来要求大学的管理显然是错误的.大学是实施高等教育的社会组织.大学本质上是一个相对独立、松散的联合体.大学的这种本质和大学组织的特性决定了它的管理职能.     

论中国大学管理的职业化

高等教育从少数精英教育向大众普及教育的转型,对大学管理提出了新的要求。在大学管理由经验管理向科学管理的转变过程中,建立一支职业化管理队伍并构建起相关管理机制已成为一个带有全局性的关键问题。文章系统分析了大学管理职业化的基本内涵、制度体系和相关问题,认为职业化是解决我国大学管理效率低下问题的有效途径,有利于提升我国大学管理的整体水平。     

“后方法”视角下交际型大学英语创新教学模式探究

文章在分析"后方法"理论背景的基础上,提出了交际型大学英语教学模式,并阐释了这种教学模式的内涵及特点。这种教学模式的构建要求树立本土化理念,在组织管理上实施教、学、管的多维互动一体化,其主要特点是立体化多维互动。     

创业型大学背景下公共执行力建设的思考——以高校办公室为例

公共执行力是办公室工作的生命力。建设创业型大学,对公共执行力提出新的要求,办公室工作也呈现出新的特点：管理职能的扩展性;协调职能的复杂性;服务职能的创新性。行政办公室应从强化执行意识、提升执行素质、凝聚执行合力、创新执行机制和确保执行结果等五个方面,全面加强公共执行力建设,为创业型大学建设提供支持和服务。     

大学英语分级教学设计与管理的构想

按照<大学英语课程教学要求>的要求,大学英语要求分级教学,是改革传统大学英语教学模式、适应时代发展要求的需要.本文从教育学、心理学角度,分析了大学英语分级教学的理论依据,并结合大学英语教学的实际,提出了大学英语分级教学模式设计与管理的构想.     

高水平大学背景下高校后勤管理的创新

高校后勤社会化和办高水平大学的目标都对高校后勤管理水平提出了新的要求。从管理理念、管理体制和管理方法3个方面对高校后勤管理的创新进行了论述。     

关于大学英语口语测试

文章探讨了大学英语口语测试的必要性、特点及其面临的问题,并提出了为适应当前全国大学英语教学改革的要求,改进大学英语口语测试的一些建议。     

美国大学教师职业精神的特点及其启示

分析了美国大学教师职业精神的特点,阐述了教师职业精神对大学教育带来的深刻影响,试图引发对国内高校师德建设现状的思考,结合当前国内高校师德建设新形势的要求和特点,对我国大学教育中的师德建设提出几点建议。     

专科学校的大学英语写作教学浅探

《大学英语课程教学要求》（试行）提出了各级高等院校非英语专业毕业生写作能力必须达到三个标准：一般要求、较高要求或最高要求。本文结合专科学校学生的特点，为提高学生的写作能力，提出了几种大学英语写作教学方法。     

大学英语教学改革为优化教师知识结构带来的机遇和挑战

大学英语教学改革提出“双主”、“双本”及“两基”为指导理念,教学应当提倡“个性化”,这对教师的综合素质提出了更高要求。为应对这一挑战,优化在职教师知识结构是关键。本文综合国内外学者对于知识结构的研究,结合大学英语课程的特点,对优化大学英语教师知识结构提出几点设想。     

略论大学和谐科研与科研中的文秘科学管理

大学里的科研文秘管理工作,不仅工作范围较广,而且性质独特,因此就大学科研机构对其文秘工作者的要求看,也与一般机构不同。对此,从大学科研机构的特点出发,遵循大学科研机构文秘管理的基本规律,从工作思路、工作方式、个人素养等方面进行积极地适应和调整,是科学构建和谐的大学科研平台,做好新时期科研基层文秘管理工作的重要基础。     

“中国特色”制度高校内部治理结构探析

建立现代大学制度是新时期高等教育发展的必然要求。针对现代大学制度下我国大学内部治理结构的研究，综合分析美、英、德、法等发达国家的大学内部治理情况，结合我国大学自身特点，为我国大学的内部治理结构改革提出建议。     

21世纪的管理与管理研究

社会经济发展会对管理和管理研究提出新的要求。那么,二十一世纪我们将面临什么样的社会经济环境?在该环境下社会经济活动的管理将具有什么新特点?这些特点对管理和管理研究将提出什么新要求?面对这些要求我们如何进行高效并符合实际要求的管理研究?文章将对这些问题讨论和分析。     

渝州大学图书馆电子阅览室的建设研究

互联网的发展对渝州大学图书馆电子阅览室提出了新的要求 ,渝州大学图书馆电子阅览室目前从规模和管理上来说 ,都还处于起步阶段 ,要使它真正发挥它的功能和作用 ,无论从硬件设施和软件开发、管理上 ,都需要有相当大的发展才行     

论新型工业化与我国研究型大学建设

科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路是中国特色的工业化道路.在分析新老工业化不同特点的基础上,探讨非研究型与研究型大学的区别,指出新型工业化是催生研究型大学发展的催化剂,研究型大学是现代大学发展的重要趋势;并在分析我国研究型大学现状和问题的基础上,根据新型工业化下工业发展的特点及对我国研究型大学建设的要求,提出我国建设研究型大学的高效而又可行的对策.     

基于学科的大学组织结构和管理模式改革

大学是一个以学科为核心的学术组织。学科组织发挥着与大学相似的功能,学术权威体现着学科组织的权力性质。学科的分化与学科间的交叉、融合,必定会对学科组织、大学组织结构和管理模式提出新的要求。大学特别是高水平大学的组织结构应根据发展需要做出相应的调适,将管理重心进一步下移到学科。     

论中国高等教育管理改革之理论创新

高等教育大众化必然带来高等教育功能的拓展和大学组织的转型,对高等教育管理也提出了新的变革要求。而管理理念创新是高等教育管理改革的前提,体现在高等教育系统的宏观和微观两个层面。     

大学英语分级教学负面影响的反思及对策研究

分级教学是深化教学改革,实现因材施教的需要.大学英语分级教学是以分类教学、因材施教的原则为指导,以学生的具体特点为依据,实现学生英语综合应用能力培养的有效途径.2004 年,根据教育部提出的大学英语教学改革要求,全国部分高校陆续实施了大学英语分级教学模式.基于此,文章对目前大学英语分级教学的负面影响进行了反思,并提出相应策略.     

高校科研经费间接成本补偿机制改革问题探讨

围绕国家科技经费管理改革,阐述科研间接成本补偿机制的重要意义。比较国外大学实行科研间接成本的做法,并对我国科研经费资助中的间接成本补偿改革和特点进行分析。从开展办学资源成本核算、加强科研经费预算管理和会计核算、推进科研经费绩效评价三个方面提出应对措施。针对研究型大学办学资源配置现状,提出一种公用房资源成本核算模型。结果表明,应对措施不仅有效调节了资源,而且对发挥科研间接成本补偿有明显作用。