和孩子们一起成长——记南岸区龙门浩小学校长朱静萍

朱静萍,本科学历(“课程与教学论专业研修班结业”),中共党员,系重庆市南岸区龙门浩小学语文高级教师、龙门浩学区主委、龙门浩小学校长、中小学骨干教师国家级培训优秀学员、重庆市骨干教师、南岸区首届学科带头人、曾获南岸区“十佳青年教师”、“优秀青年教师”、“优秀教育管理工作者”、“优秀党务工作者”、“教改科研先进个人”等称号以及各种国家、市、区级业务方面的奖励几十项。“智育求真、德育求善、艺育求美,乐     

让课堂每一分钟都成为师生精彩的生命历程

为深化中职学校课堂教学改革与创新,有效提升课堂教学的质量,让学生成为学习的主体,让能力培养落实到课堂,重庆市教科院职成所与重庆市职业教育学会教学工作委员会于2013年5月22日在重庆市龙门浩职业中学校举行了“262”课堂教学模式观摩活动。重庆市教委职成教处、南岸区教委、重庆市教科院、重庆市职教学会有关领导亲临现场指导,来自全市各中职学校的近两百名教师参加了观摩活动。     

发挥骨干教师作用打造优秀师资队伍

骨干教师是学校教育、教学的宝贵资源,是推动学校发展的重要动力.重庆市渝北职业教育中心建立了骨干名师工作室,每学年开展骨干教师"七个一"活动,以充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,推动优秀师资队伍的建设,进而推进学校的内涵发展.     

驾驭"中职旗舰"的掌舵人——访重庆工商学校"中国职业教育杰出校长"杨宗武

人物聚焦:杨宗武,生于1963年9月,中共党员,高级讲师,重庆工商学校校长;现兼任重庆市中等职教学会副会长,重庆市中职教师高级职称评委会委员,重庆市骨干教师评审专家等职务.他获得的主要荣誉称号有:2007年9月,被重庆市人事局、重庆市教委评为"优秀教育工作者";2008年8月,被重庆市教委评为"重庆市骨干校长"; 2009年9月,被国家教育部评为"全国优秀教育工作者",并荣膺"中国职业教育百名杰出校长"和"全国教育改革创新杰出校长"殊誉.     

“云教育”深化中职信息化教学改革

本文依据重庆市龙门浩职业中学“云教育”在信息化建设过程中的应用经历,通过深入分析与思考,为中职学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例。     

浅析企业文化在九源数控精品班的渗透

九源数控精品班是重庆市教育科学规划重点课题<中职数控专业"三段式"优质人才培养模式研究>的实验班,是重庆市龙门浩职业中学校和重庆九源机械有限公司互动的升级版.在校企合作过程中.企业参与学校专业建设,学校参与企业生产,坚持企业和专业名称挂钩,企业与班级名称挂钩,学校实作场地在环境设置、工作流程、设备、手法等都最大程度地模拟企业模式,并直接将课堂转移到车间,实现了企业文化在九源数控精品班的全面渗透.     

发挥骨干教师作用 打造优秀师资队伍

骨干教师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。重庆市渝北职业教育中心建立了骨干名师工作室，每学年开展骨干教师“七个一”活动，以充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，推动优秀师资队伍的建设，进而推进学校的内涵发展。     

以校园电视台为载体助推职业学校专业发展——以重庆市龙门浩职业中学为例

职业学校建设校园电视台应该与专业发展相结合,除了要发挥出校园电视台文化育人的功能外,还应该将其建设为相关专业学生实践的平台。本文以重庆市龙门浩职业中学校园电视台的建设情况为例,探讨了校园电视台在助推职业学校专业发展所起的作用。     

巨资打造都市教育强区—访重庆市南岸区人民政府副区长杨才明

全市教育工作会提出了把重庆建成长江上游教育中心和西部教育高地,重庆市南岸区结合本区经济和社会事业发展的实际情况,坚持科学发展观,按照"教育优先发展"的原则,提出了创建都市教育强区的工作目标.为此,记者专程采访了南岸区人民政府分管教育的副区长杨才明.     

锐意改革创辉煌 与时俱进谱华章--重庆市十八中学人事制度改革纪实

重庆市十八中学是重庆直辖后首批市重点中学(是原四川省重点中学). 学校现有88个教学班,4500多名学生;教职工340人,其中特级教师3人,全国优秀教师2人,国家级骨干教师5人,重庆市骨干教师5人,高级教师90多人,取得硕士研究生结业证书和毕业证书的60多人,先后有165名教师获国家、省市、区优秀教育工作者等称号和各种奖励.     

以校园电视台为载体助推职业学校专业发展--以重庆市龙门浩职业中学为例

职业学校建设校园电视台应该与专业发展相结合，除了要发挥出校园电视台文化育人的功能外，还应该将其建设为相关专业学生实践的平台。本文以重庆市龙门浩职业中学校园电视台的建设情况为例，探讨了校园电视台在助推职业学校专业发展所起的作用。     

龙职中电子与信息技术专业师资培养探索

办好职业教育的关键在于要建设一支精干合理的教师队伍，面对新形势的挑战，我们要改进、加强队伍建设，与时俱进。本文结合重庆市龙门浩职业中学校电子专业部师资队伍建设实践的一些举措，对师资队伍建设有效措施进行阐述，对于中职学校构建一支结构合理，素质优良、创新能力强的教师队伍有一定的借鉴意义。     

从学习中吸取精华在创新中实现超越

为了推进示范校建设目标，借鉴国外先进教学模式及教育教学管理方法、提高教师的国际化水平，重庆市龙门浩职业中学校电子专业教师组成考察学习团，赴德国开姆尼茨经济进修学院茨维考职业培训中心进行了为期二十多天的考察培训学习。学习德国先进的办学模式“双元制”，零距离地接触了世界一流的职业教育。     

重庆市渝都监狱大力打造监狱文化

重庆市渝都监狱(原重庆市监狱)位于重庆市南岸区弹子石。近年来,监狱以科学发展观为指导大力打造监狱文化,坚持用先进文化建设民警职工队伍     

袁隆平:“全才”未必都有发展

袁隆平,1930年生于北京。中国工程院院士,国家最高科技成就奖获得者,我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人,被誉为“杂交水稻之父”。现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任,湖南省政协副主席。曾就读武汉市扶轮小学、重庆市龙门浩小学、武汉博学中学,1953年毕业于西南农学院。1964年开始从事杂交水稻研究。记者:您的外表不太像一般人想象的     

重庆市弹子石小学

始建于1894年,座落于长江之滨中央商务区CBD南区的重庆市南岸区弹子石小学(一校三点),以山的胸怀,水的智慧,本着对百年学校文化的博观与约取,结合学校发展的历史以及育人的目标,提炼出了"养石成玉"的办学理念,围绕"建设优质教育资源,打造重庆市特色学校"的办学目标,按照"三个一流、五个特色"的发展思路,     

更新办学理念创新办学模式培养高素质人才——重庆市龙门浩职业中学办学特色慨述

一、办学理念更新 "为每一位学生幸福的职业生涯奠基,把每一位学生培养成企业青睐的员工"的办学理念. 二、办学方向更明 把重庆市龙门洁职业中学建成重庆市现代服务业技能人才培养、培训重要基地.     

人文校园幸福生妈--浅谈中职生活老师团队建设

在重庆市龙门浩职业中学校教师团队中，有一个特殊的群体，全校学生称呼她们叫“生妈”，她们是管理4400多名住校学生的生活老师，她们用新知识不断充实自己，发展自己，她们怀着一颗感恩的心，幸福的做一名生活教师，让我们的教育更加温暖而精彩。下面结合人文校园示范建设，谈谈中职生活老师团队建设。     

学高为师 身正为范——记重庆市首届“十佳校长”鲁善坤

鲁善坤,1952年生,河北省安平人,1982年毕业于西南师范大学外语系,第十届全国人大代表,中学正教授级研究员,享受国务院政府特殊津贴.现任重庆一中校长兼党委书记,中国教育学会高中专业委员会副理事长,重庆市教育学会副会长,重庆市中学校长联谊会会长.主编过多部教育著作,在<人民教育>等刊物上发表学术论文40余篇.曾被评为"全国优秀党务工作者",重庆市首届"十佳校长".     

按照"三步走"的战略努力打造重庆二外优质教育品牌

2002年1月,同景集团、重庆宏声集团(重庆烟草工业公司下属多元产业集团)与重庆市南岸区国有资产管理公司联合组建了重庆宏声远景集团并成功地对四川外语学院重庆第二外国语学校(以下简称"重庆二外"或"二外")实行资产重组.在价值一亿元的校产中,同景集团、宏声集团、南岸区资产经营管理公司分别按照49%、41%和10%占有股份.学校董事会五个席位中,同景集团、宏声集团分别占两个,南岸区占一个.董事长(兼任校长)、常务副校长由同景集团出任,从而使重庆二外形成在资产上由国有资产(政府、国有企业)和民营资产股份合作,在管理主体上以民营企业为主导的格局.