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中国的传统道德基本可以说就是儒家的道德,而荣辱观则是中国儒家道德体系的核心和基础。本文探索性地对中国传统儒家文化的荣辱观作了剖析,指出公务员是国家的管理者,在新一轮的行政职业道德建设中,应该加强公务员对中国传统道德文化价值观学习的自觉性,使传统荣辱观的学习成为一种重要的道德价值观来源。 相似文献
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本文主要从革命传统资源与社会主义荣辱观教育的内在关系,革命传统教育的作用以及所要采取的措施三个层面论述革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用,以期充分发掘革命传统资源的教育价值。 相似文献
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荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价标准,是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴,不同的历史时期、不同的社会制度有着各自不同的荣辱观。“八荣八耻”社会主义荣辱观恰似一面镜子,作为一名组工干部,应当勇敢地站到它的面前,照一照,看一看,想一想,认真查找自身存在的不足,争做践行社会主义荣辱观的模范,努力做到“四勤四清”。勤学习,头脑“清”。作为一名组工干部,树立信仰的开启点、为官的基准点、做人的支撑点,都来自于学习。有理论,有知识,人就有气质,有品位,就能始终保持清醒的头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,也才能… 相似文献
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当代中国社会正处在全面构建和谐社会、深入贯彻实践科学发展观时期,在这一时代,迫切需要实现社会主义道德与中华民族传统美德相承接。而要达成这一重大历史使命,需要仰仗于传统精华的当代伦理精神的秉承过程、依赖于传统美德与当代日常生活的耦合过程,突显于社会主义荣辱观的践行过程,实现于道德教育的现代转换与重塑过程。 相似文献
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社会主义荣辱观是当前我们国家和民族大力倡导的道德观念。作为一种意识形态,荣辱观的形成、发扬、深化与延续,从本质上取决于社会实践。选人用人是社会实践中的重要活动,对社会意识具有很强的导向作用。实践形态的选人用人与观念形态的荣辱观之间构成了相互作用的关系,社会主义荣辱观对选人用人的价值取向、标准把握、制度设计都提出了新的要求。从这个意义上讲,荣辱观也是一种选人用人观。一、社会主义荣辱观是对选人用人价值导向的要求社会主义荣辱观是市场经济条件下我国社会价值观念的重要内容,需要全社会公民共同认知、共同维系、共同… 相似文献
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今年3月，胡锦涛同志提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这是新形势下推进社会主义先进文化建设的重要指导方针和强大思想动力。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观、马克思主义道德观和新时期中国特色社会主义道德体系建设的精辟概括，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了中国特色社会主义最基本价值取向和行为准则。 相似文献
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树立社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。作为领导干部,必须是“八荣八耻”的实践者、组织者、示范者,不仅自己要带头实践社会主义荣辱观,知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻,而且应当担负起领导责任,在本地区、本部门大力倡导社会主义荣辱观,并把践行“八荣八耻”的情况作为评价和使用干部的重要依据之一。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿于领导活动全过程,使“八荣八耻”的基本要求体现在决策部署之中,切实提升职业道德,规范领导行为,提高领导水平和领导能力。为此,本刊特编发以下一组文章,从不同角度对社会主义荣辱观进行阐述,希望能对广大干部在理论上理解社会主义荣辱观、在实践中贯彻社会主义荣辱观有所帮助、有所启迪。 相似文献
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大学生思想道德教育作为高校工作的一项重要内容,越来越引起人们的关注。大学生思想道德教育必须坚持和弘扬社会主义荣辱观,在“两课”教学中贯穿社会主义荣辱观,在校园文化活动中渗透社会主义荣辱观,在社会实践活动中践行社会主义荣辱观。使荣辱观教育成为大学生思想道德教育的基本走向。 相似文献
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在全国上下已经或正在把树立社会主义荣辱观当做新时期、新阶段一项主要思想教育工作内容、把树立社会主义荣辱观当做国人必修课来看待的时候,我们是否静下心来想一想:究竟怎样树立社会主义荣辱观最有效? 相似文献
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在全球化进程中,大学生在荣辱观教育机制方面存在的问题不容忽视。高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观长效机制方面走在社会列。长效机制建设是荣辱观教育针对性和取得实效性的保证。本文阐述了大学生社会主义荣辱观教育机制存在的问题,从而探索出大学生社会主义荣辱观教育长效机制的方法。 相似文献
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“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,对高校培养合格的大学生提出了新的要求。面对当代大学生荣辱观现状,笔者采用文献回顾的研究方法对大学生荣辱观现状进行了全面的分析,提出了解决这些现状的具体措施,并探讨了一些改进大学生荣辱观现状的具有共性的策略。 相似文献
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社会主义荣辱观教育是初中生思想政治教育的重要内容与有效方法,对初中生进行思想政治教育离不开社会主义荣辱观教育;同时,初中生思想政治教育是实践社会主义荣辱观的现实要求与重要途径。 相似文献
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社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,用社会主义荣辱观引领社会风尚,是建设社会主义核心价值体系的需要,是建设和谐文化的需要,也是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、全面建设小康社会的需要。那么,如何实现它对社会风尚的引领作用,或者说社会主义荣辱观引领社会风尚的实现途径是怎样的呢? 相似文献
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加强社会主义荣辱观教育,目的在于促进良好的社会风气形成,弘扬社会主义先进文化。是进一步落实以德治国方略、践行“三个代表”重要思想的具体体现,党员干部以其特殊的身份、作为社会的特殊群体,起着带头和引领作用。一、党员干部先进性的要求决定了党员干部必须带头践行社会主义荣辱观共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,是中国人民和中华民族的先进分子,代表中国先进文化的前进方向。党员干部作为共产党员中的骨干分子,其先进性不仅体现在坚定的理想信念、鲜明的阶级立场、坚强的革命意志上,而且也体现在高尚的道德情操上。因… 相似文献
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一、社会主义荣辱观为青年档案人员的成长和培养提供了新的契机和条件第一,社会主义荣辱观与当代青年档案人员渴望成才的愿望和目标是一致的。以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观,既包含了追求知识、热爱科学的内容,也包含了在档案事业中立足和增强竞争力的各种品格要求 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,凝结了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德与时代要求的高度统一,精辟概括了社会主义社会的价值体系,是社会主义世界观、人生观、价值观的生动体现。组织部门的职能、性质及贯彻社会主义荣辱观对组织工作提出的新要求,决定了组工干部要带头践行社会主义荣辱观,做“八荣八耻”的模范实践者和推动者。一、在永葆党员先进性中做践行社会主义荣辱观的表率组织路线服从和服务于政治路线。党赋予组织部门神圣职责,赋予组工干部特殊使命,要求组工干部做践行宗旨… 相似文献