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1.
姜克银 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2007,29(3):186-189
在我国与世界各国文化、科技和经济贸易等方面的交流日益频繁的形势下,口译作为一门内涵深广的人文学科,在最近20年有了长足发展。各高校的学口译、教口译、研究口译和从事口译职业的实践,已经成为与对外开放同步前行的社会文化热点之一,持续升温。然而,由于口译教学理论和方法的研究相对滞后,口译教学在不少方面显露出了令人忧虑的弱势:承担口译教学的教师,选修口译课的学生以及口译教材的选用等因素影响了口译教学水平的提高。因此,口译教学中只有加强口译教师队伍建设,提高学生的双语能力,鼓励教师编写口译教材,才能不断提高口译教学水平。 相似文献
2.
骆曦 《广州社会主义学院学报》2011,9(2):68-72
本文拟以具有典型代表性的全国著名侨乡泉州为例,对民国时期华侨与泉州地方政治关系作一整体研究.以期能够深入理解民国时期华侨与侨乡地方的全面关系。 相似文献
3.
大学的国际化发展与所在城市的国际形象存在着高度正相关性,对城市国际形象的塑造和推广发挥着积极的提升作用。大学可以通过教育国际交流的平台扩大城市的对外交往,为城市经济发展提供国际化的人才保障,在文化传承和跨文化交流中促进城市的人文环境建设,依托国际科研合作项目激发整体城市的科技创新活力。 相似文献
4.
考察成都市国际化发展以及成都市各大学国际化发展现状可知,城市国际化发展与大学国际化是相辅相成的。大学国际化有利于扩大所在城市的国际影响,可为城市国际化发展提供国际化人才保障,促进城市的创新发展,优化城市发展模式,推进城市文化建设。而城市国际化将为大学国际化搭建实施平台,提供基础设施保障、资金支持以及国际化机遇。 相似文献
5.
郑丽芬 《湖南工程学院学报(社会科学版)》2012,(1):113-115,119
大学英语分层次教学尊重学生的个体差异和个性发展,针对不同专业、不同学科及不同层次学生的学习,满足学生的不同要求,实践了人性化的高等教育理念。研究以三明学院为个案,首先列举大学英语分层次教学的理论依据。其次,以实验设计为载体,在对数据结果进行科学分析的基础上,提出新建本科院校可以大力推广与实施大学英语分层次教学。 相似文献
6.
创新现代大学、特别是地方综合性大学的办学理念意义重大。地方综合性大学应该是多功能型大学,自然应该把人才培养、科学研究作为最基本的两大内在功能,而服务地方则是其最重要的社会功能。作为地方综合性大学,如何统筹协调好这三大功能,促进科学发展上水平?这是摆在我们面前的一个重大课题。 相似文献
7.
长期以来,内容多课时少、师资匮乏、缺乏真实语言学习环境,是地方新建本科院校大学英语精读课程教学与学习急需解决的难题,开发大学英语精读网络课程,利用互联网进行多媒体教学是解决这个矛盾的有效办法。构建大学英语精读网络课程应遵循以学生为中心的教育理念,教学中以学生自主学习为主,新型学习(教学)模式提高了学生英语综合运用能力。 相似文献
8.
童敏君 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2014,(2):187-189
文章通过问卷调查、录音测试,并结合教学实际,从方言影响、历史原因、语言环境等几个方面分析了英语语音教学现状及其原因,并提出改进策略,以提高英语语音教学效 相似文献
9.
骆曦 《广州社会主义学院学报》2013,(3):66-70,75
泉州华侨公会成立于1912年,会员来自晋江、南安、惠安、同安、安溪等泉属5县,为民国期间泉州地区具有代表性的地方华侨团体。本文重点考察了泉州华侨公会的成立经过、职员结构和演变历程,并深入分析其发挥的作用和影响,进而探讨民国时期地方华侨团体所共同面临的困境。 相似文献
10.
万久富 《南通工学院学报(社会科学版)》2010,26(1):16-19
服务地方,是地方综合性大学科学发展的重要环节,是提高人才培养质量的内在要求,是科学研究的出发点和落脚点,更是地方经济社会发展的迫切需求。地方综合性大学应该创新教学主动适应,培养地方需要的适用人才;应该校企联盟联合攻关,突破地方高新技术瓶颈;应该热心服务积极转化科研成果,助推地方中小企业腾飞;还应该当好参谋传承文明,支撑地方社会事业发展。 相似文献
11.
近年来国内高校大学英语后续教学的开展如火如荼,后续教学中跨文化交际能力培养和提升必不可少,有利于激发学生对差异文化的敏感,形成对多元文化的包容理念.然而,由于受到诸多因素的制约,及各高校办学层次的不同,学生的跨文化交际能力参差不齐.通过分析地方普通本科院校——兰州文理学院后续教学中跨文化交际能力培养的状况,针对性地提出了一系列解决措施,从而逐步提升学生的跨文化交际能力. 相似文献
12.
13.
通过对中华女子学院2008、2009级艺术类本科学生进行问卷调查、小组和个人访谈等形式,结合学生入学英语成绩测试、英语基础知识能力测试,以及与非艺术奚学生入学英语成绩比对,对艺术类学生的英语学习现状和存在的主要问题进行归纳与分析,并根据分析结果和教学实践,提出有助于提高艺术类学生英语学习效率与能力的教学对策. 相似文献
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互动与双赢:中心城市大学与地方政府关系——以佛山科学技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
中心城市大学实行省市共管的高教管理体制.与地方政府之间存在着学校规模发展与政府资源保障有限的矛唇、学板自主办学与政府管理过多的矛盾、学校长远发展与政府近期目标的矛盾。地方政府与中心蛾市大学应该充分发挥各自的资源优势.在相互依赖、相互制约的动态发展中达到协调与平衡。 相似文献
15.
罗弦 《白城师范学院学报》2013,(6):115-118
通过对吉林省西部欠发达地区普通高校的大学外语教学改革中的分层次教学进行分析和研究,从理论依据入手,阐述了分层次教学的内容及效果,并且根据吉林省西部高校的特点,从课程的教材设置、教学目标及考试体系三方面,对大学英语分层次教学改革的实际情况进行论述。希望为找到适合本地区大学英语教学改革探索新思路。 相似文献
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学分制下地方新建本科院校大学英语教学改革——以红河学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
林黉 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2011,30(4):172-175
学分制是高等教育体制改革的重要内容,是顺应社会经济发展的必然趋势。在当前形势下,如何进行符合地方新建本科院校实情的大学英语课程学分制改革,不仅涉及学生英语综合应用能力的提高,更涉及高校人才培养的质量。文章从学分制的理论内涵探索云南地方新建本科院校大学英语课程学分制化的关键点,不仅有利于提高大学英语教学的实效性,还将对大学英语教学的健康发展具有重要的现实意义。 相似文献
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19.
王志茹 《江汉大学学报(社会科学版)》1993,(5)
本文将大学英语分级教学与工业生产流水线在形式结构和内在机制方面进行比较,找出二者的内在联系和规律,研究它们所共同遵循的法则,揭示出大学英语分级教学的深层含义。 相似文献
20.
李训贵 《广州大学学报(社会科学版)》2003,2(11):68-73
文章总结了广州大学合并组建以来教育资源整合与人才培养模式改革的实践与经验 ,对地方综合性大学教学体系的构建和优化进行了探讨 相似文献