邓小平“两个飞跃”思想与新农业合作经济组织

针对我国农业改革和发展的问题，邓小平曾经提出了农业发展“两个飞跃”的重要思想。现阶段出现的新农业合作经济组织以其诸多优势完善了第一个飞跃，加速了农业发展第二个飞跃的实现，促进了农业集体经济的发展，成为衔接农业发展“两个飞跃”实现我国农业现代化的有效途径之一。     

论邓小平人才思想的新发展

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分，党的第三代领导和第四代领导进一步发展了邓小平人才思想。在人才的地位和作用方面，提出人才资源是第一资源、人才强国战略；在人才的科学内涵方面，提出科学人才观，对人才的定义作出了科学的界定；在人才的教育和培养方面，提出构建终身教育体系、人力资源能力建设理论，重视创新型人才培养；在人才的选拔和使用方面，进一步创新了人才的选用标准；在人才的管理和保障方面．提出营造“四个尊重”的环境氛围、完善分配制度、创新激励机制和坚持党管人才原则。     

论邓小平人才思想的新发展

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,党的第三代领导和第四代领导进一步发展了邓小平人才思想。在人才的地位和作用方面,提出人才资源是第一资源、人才强国战略;在人才的科学内涵方面,提出科学人才观,对人才的定义作出了科学的界定;在人才的教育和培养方面,提出构建终身教育体系、人力资源能力建设理论,重视创新型人才培养;在人才的选拔和使用方面,进一步创新了人才的选用标准;在人才的管理和保障方面,提出营造四个尊重的环境氛围、完善分配制度、创新激励机制和坚持党管人才原则。     

论邓小平“两个大局”的战略构想

世纪之交，以江泽民为核心的党中央第三代领导集体作出加快中西部地区发展的战略决策，启动中西部大开发伟大工程。这一决策的理论依据，就是邓小平的“两个大局”的战略构想，全面领会邓小平“两个大局”和共同富裕的思想对于贯彻实施西部大开发工程，具有重要的意义。     

“研究新情况,解决新问题”──重温邓小平十一届三中全会主题报告的教诲

党的十一届三中全会是我党和国家发展史上的伟大转折，二十年来，对其现实意义和历史意义作出了许多评价：称它是“社会主义时期的遵义会议”，是“巩固和发展社会主义正程上的起点”，说它“将社会主义的中国推向了改革开放的新时代”。深刻认识三中全会的伟大意义是必要的、重要的，“把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：‘好箭！好箭！”’“这也无妨，但更重要的是坚定不移地沿着三中全会的路线走下去，更根本的是深入学习邓小平理论，认真学习邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法和他“研究新情况，解决新问题”的科学态度和创造精神…     

论邓小平社会主义本质论的新发展

十三届四中全会以来,我们党在不断推进中国特色社会主义事业的伟大实践中,进一步深化了对"什么是社会主义,怎样建设社会主义"问题的认识,继承、丰富和发展了邓小平的社会主义本质论;社会主义社会必须把发展作为党执政兴国的第一要务,社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明全面协调发展的社会,社会主义社会必须努力促进人的全面发展。     

邓小平“两个字”的语言艺术

邓小平的语言很有特色,就是简洁、明了、直接,他从不喜欢滔滔不绝地高谈阔论。在他看来,话不在多,而在于精炼,他讲话基本没有形容词,一语中的,提纲挈领。比如他的孩子们问他：＂你在太行山坚持抗战做了些什么？＂他的回答只有两个字：＂吃苦＂。谈到刘邓大军在解放战争中的战绩,也是两个字：＂合格＂。     

邓小平“共同富裕”的全面内涵及其新发展

邓小平的“共同富裕”长期以来被片面地理解为单纯经济上的共同富裕,然而它决不单单是经济上的共同富裕,而是全体社会成员在经济、政治、文化和社会生活诸方面的共同富裕.在新形势下,党的第四代领导集体适时提出的“科学发展观”、“以人为本”、“社会主义核心价值体系”与“和谐社会”,是对邓小平“共同富裕”全面内涵的深化和发展,也是共同富裕在新时期的又一次创新.     

邓小平“两个大局”战略构想的形成

邓小平在改革之初提出的"一个大政策",是一个要对我国宏观区域经济进行调整或转换的大政策,1988年提出的"两个大局"战略构想是在"一个大政策"的思想和基础上,在十年改革和发展的实践中逐步形成和完善的,它是邓小平经济社会发展理论的重要组成部分,是实现社会主义本质要求的战略构想.     

从“两个解放”看邓小平的辨证唯物史观

邓小平反复提倡“解放思想”，“解放生产力”，显示了这两者深刻的内在关联。而这种关联，则又以其历史唯物论和唯物辩证法的深刻内涵，而成为新时期辩证唯物史观的新篇章。     

邓小平“试验”思想的哲学意蕴

邓小平的“试验”思想集中论述了可能性向现实性转化过程中人的主观能动性的作用,强调把解放思想与实事求是统一起来,充分发挥主体功能,创造最大的主体价值。邓小平“试验”思想的提出不是偶然的,而是有其深刻的哲学基础的     

论邓小平对当代国际形势的新判断和国际战略的新确定

由于世界新科技革命的发展和保卫和平力量的增长 ,70年代末 ,和平与发展开始成为世界主题。邓小平对国际形势作出在较长时间内有可能不发生世界大战等一系列新判断 ,纠正了以我为中心的世界革命斗争论 ,提出由我做表率的世界和平发展论。据此 ,他为我国重新确定了以十个“不”、十个“互”、十个“和”为要点的国际战略。     

爱国主义的新发展新境界——邓小平爱国主义思想论析

梳理和分析了邓小平爱国主义思想的主要内容和基本观点,论述邓小平爱国主义思想的时代特征.认为邓小平爱国主义思想是爱国主义在当代中国新发展,开拓了爱国主义的新境界.     

试论“邓小平政治哲学思想”的研究对象

“邓小平政治哲学思想”是邓小平理论研究中的一个新的课题。这一课题以邓小平的政治理念为对象。“现代化 :最高的善”是邓小平政治哲学体系的第一原理。辩证法是邓小平政治哲学的灵魂     

学会“研究新情况,解决新问题” 提高思想水平和工作能力

<正> 研究新情况,解决新问题是各类干部必需具备的重要工作能力,尤其是在改革开放的今天。 《邓选》三卷,博大精深,内容非常丰富,几乎篇篇教导我们怎去研究新情况,解决新问题。 当前,高教战线面临前所未有的机遇和挑战,我们学校也一样,进入了改革和发展的关键时刻。这就需要我们更好地掌握小平同志关于研究新情况,解决新问题的理论,实事求是,深入实际,调查研究,寻找解决矛盾和问题的具体路子。在研究新情况,解决新问题上,小平同志有明确的思想原则和系统的理论观点。为了便于领会,分两个方面作一粗浅归纳。     

论邓小平“搁置争议,共同开发”的思想

“搁置争议,共同开发”是邓小平战略思想的重要组成部分,是正确处理我国与周边国家领土争端的一项重要指导原则。邓小平的这一思想有一个提出和完善的过程。其主要内涵有：主权属我,毋容置疑;尊重现实,搁置争议;互利合作,共同开发;放眼未来,和平解决。其产生的条件和原因是：和平与发展是当今世界的两大主题;以经济建设为中心是我国的根本方针;一切从实际出发是解决问题的现实原则。实践证明,邓小平的这一思想是切实可行的     

毛泽东与邓小平“共同富裕”思想比较研究

“共同富裕”是社会主义的基本原则和最终目的 ,也是社会主义制度优越性集中体现。毛泽东和邓小平作为中国两代领导集体的核心人物 ,先后对此进行了艰辛探索和伟大实践。为详细准确地把握二者特色 ,本文分两大部分进行比较研究 :一、“共同富裕” :毛泽东与邓小平的共同追求 ,二、“共同富裕” :毛泽东与邓小平的异同。其旨在为探索建设有中国特色社会主义找到实现“共同富裕”的规律和途径     

论“三个代表”对“两个基本问题”的新突破

“三个代表”重要思想与邓小平理论是两个既相互联系又相对独立的理论体系。“三个代表”重要思想体现了世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,在社会主义基本问题上对邓小平理论做出了重大发展 ,在党的建设基本问题上对邓小平理论做出了突破性的发展 ,开创了马克思主义理论发展的新阶段、新意境。     

“两个结合”与马克思主义中国化新飞跃

中国共产党十九届六中全会提出,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义,是21世纪的马克思主义,是中华文化和民族精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。这些重要论断进一步丰富了马克思主义中国化的内涵,与时俱进地推进了马克思主义理论创新,进一步展现了马克思主义中国化的活力和影响力。深刻理解和把握“两个结合”,对深刻理解中华民族伟大复兴的发展逻辑,不断开辟马克思主义中国化新境界具有重要战略意义。