提高高校学生公寓管理人员素质的若干思考

高校公寓管理是高校管理的重要组成部分,高校公寓管理人员素质的高低直接影响到学校未来的发展,关系到学生及学校财产的安全,建设一支具有良好政治思想素质与业务素质的高校公寓管理人员队伍,是高等学校教育事业发展的需要,加强高校公寓管理,必须增强服务意识,提高综合素质,注重岗位培训,加强信息化建设。     

浅析人为因素中学校教育对船舶安全管理的影响及应对措施

人为因素是影响船舶安全管理的重要因素,而学校教育是影响人为因素的源头。提升学校教育管理理念,加强教师教学技能培养,提高学生综合素质,可降低人为因素对船舶安全管理的影响。     

公共安全教育融入国民教育体系的路径与机制研究

维护公共安全,必须从建立健全长效机制入手,大力推进公共安全教育。为了系统提升公共安全教育,文章调研了我国学校公共安全教育的现状,并从社会、学校和家庭三方面提出公共安全教育融入国民教育体系的路径与机制。     

浅谈提升中职学校教师素质的方法

目前,教师素质偏低是导致中职校教育水平下降的主要原因之一。该文回顾了我国近年来职业教育改革和发展的现状,阐明了中职学校教师素质的具体内涵,剖析了当前中职学校师资存在的问题。中职学校只有强有力的师资保障,才能实现可持续发展。中职学校的师资素质对学校的建设和发展至关重要,该文还根据福建建筑学校的具体情况及长期实践,提出多方位提升中职学校教师素质的方法及建议,使教师的素质在教学与生产实践中得到提高。     

高等院校公共安全管理能力评价模型研究

公共安全管理已逐渐成为公共管理领域研究的热点问题。高校作为培育人才、传承文化知识、进行科学技术创新的特殊公共区域,其自身的安全与稳定关系着整个社会乃至整个国家的安全与稳定。本文通过因子分析法力图构建出评价高校公共安全管理能力的计量模型,为提升高校公共安全管理能力提供科学依据。     

“三心”齐聚,班主任工作上台阶

班级是学校的基本单位,班主任是学校教师队伍的中坚力量,是班级的负责人,是学校安全会议、文件精神的贯彻者,学校安全教育方案、活动具体执行者,沟通学校与家长的桥梁。学生是班级开展生命教育的主体,是教师教育和服务的主要对象。班级工作要以学生为主,教师不仅要完成个人的教     

当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求

现代社会的竞争是源于人才的竞争，因而未来教育面临的最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师素质是决定教育成功的，重要因素，关系到教育实施的质量。办好中等职业教育，首先要从提高教师队伍素质入手，它是做好学校思想政治工作的前提条件。下面，本人将结合自身职业实践，就如何做好当代教育体制下学校的思想政治工作提出个人的一些浅见。     

浅谈如何促进教师专业发展

学校宗旨是要提高人的素质,这是学校服务功能关键所在。新的基础教育课程改革也在倡导新的教育理念,而无论是学校的人本位,还是新教育理念的建立,其关键都在于教师。新课程的转变和实施必然要求。在现代社会里,教师职业是一种专业,教师是专业的教育从事人员,见识专业化的核心是教师专业的发     

创新教育与教师创新素质的培养

学校要进行创新教育，培养创新精神和创新人才，根本在于教师要有创新素质。在分析创新教育对教师创新素质要求的基础上，提出了教师创新素质的几个培养途径。     

浅谈中等职业学校教师素质的培养与提高

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，承担着培养技能型人才的重要责任，而教师是教育的具体实施者，加强中等职业教师队伍建设，培养高素质的中等职业学校教师，对推进中等职业教育的发展有着重大意义。本文将就培养和提高中等职业学校教师素质的相关途径和策略进行初步探讨。     

谈信息时代高校档案管理人员应具备的素质

高校档案是学校历史的真实记录,是高校教育工作的重要环节,是国家档案事业的重要组成部分,面对信息时代的到来,对高校档案管理人员各方面的素质提出了更高的要求和挑战。本文通过对档案人员应具备的各项素质能力分析,为提高档案工作人员素质能力和做好今后的档案工作提供参考。     

对师德建设的再认识

在学校工作中，提高学生的发展素质是教育的主题，而实施这一主题工作的是教师，而教师的素质对学生发展的影响作用不可低估。今天的教育对教师素质的要求，师德已经成了教师素质的重要基础。但是，随着社会主义市场经济体制的不断发展，教师的职业道德意识也在发生着较大的变化，教师队伍中出现的拜金主义、享乐主义和个人主义的思潮日渐突出，     

课堂小舞台育人大文章——重庆市委教育工委书记、市教委主任彭智勇谈教师综合素质大赛

学校内涵发展的关键是提高教师素质 记者:此次教师综合素质大赛引发社会广泛关注,请问我市举办本次大赛对于重庆教育发展有何重要意义?     

抓教师队伍建设 促教育质量提高

提高教师素质是提高教育质量的重要途径。教师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教育质量的提高。在教育飞速发展的今天,教师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新,才能继续承担起实施素质教育的重任。因此,学校必须狠抓教师队伍建设,促进学校教育质量的提高。     

高校本科课堂教学评估现状分析及对策探讨——以湖北大学为例

课堂教学是学生接受专业素质和综合素养教育的重要环节,是高校人才培养工作的重要组成部分。科学开展课堂教学评估是提高教育教学质量的重要一环。本文从高校课堂教学评估的时代演进入手,以湖北大学为例,对当前课堂教学评估现状进行分析,阐明全面推动高校的教育教学改革必须建立健全课程教学评估体系,切实促进教师成长、提高教师专业化水平,进而有效增强师生互信,确保教育教学质量,重新确立常态评估以提高高校课堂教学质量。     

信息素质与教育信息化

信息技术的进步和发展推进了教育信息化的进程,以教育信息化带动教育的现代化,实现教育跨越式发展成为我国高校教育改革的基本策略之一。而要实现高校教育信息化,首先必须提高教师信息素质,实现教师队伍的信息化,只有建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素质的教师队伍,才能最终实现高校的教育信息化。     

实施精细化管理 扎实开展校本培训

作为中小学教师继续教育的一种重要形式,校本培训以解决实际教育实践中的现实问题、更新教师教育理念、提高教师教育教学能力、全面提升教师综合素质为目标,针对学校和教师的     

浅谈如何促进教师专业发展

学校宗旨是要提高人的素质,这是学校服务功能关键所在.新的基础教育课程改革也在倡导新的教育理念,而无论是学校的"人本位",还是新教育理念的建立,其关键都在于教师.新课程的转变和实施必然要求.在现代社会里,教师职业是一种专业,教师是专业的教育从事人员,见识专业化的核心是教师专业的发展.     

高校机关党建工作要突出“四个融合”

高校机关是高等院校的职能管理机构,肩负着学校教学、财务、人事、学生管理、党建和思想政治教育等工作的组织、贯彻和落实,同时也为学校党政决策提供参谋.机关教职工队伍的素质对高校整体服务质量、管理水平产生直接的影响.因此,加强机关党建工作,提升机关党员队伍素质,发挥党员队伍的先锋模范作用,对于高校党的基层组织建设,实现高校改革发展的目标任务具有重要意义.     

我国高校通识教育课程的教学优化研究

近年来,大学教育在强调以知识为本中逐步走向突出以人为本,更加注重学生个性的全面发展、创新与实践能力的培养和终身的可持续发展。并在此基础上开始了通识教育的实践探索。通识课程设置是为通识教育的目的达成服务的,通识教育之所以成为高等学者研究的热点课题,是因为它会影响学生素质、教师教学质量等学校整体素质的提高。下面本文对我国高校通识教育课程的教学优化进行了探讨。