高职市场营销专业课程教学的创新思考

高职市场营销专业课为社会提供了市场营销管理、策划、调查和咨询等方面的人才。市场营销专业毕业生就业率和就业后的工作能力还不是非常理想。我们应当从课程教学入手，明确市场营销专业课程教学的定位，突出高职院校市场营销专业的教学特色，推进高职市场营销专业课程教学创新，为科学合理地培养复合型创新型的有用人才奠定基础。     

高职学生通用管理能力培养与就业关系研究——兼谈六安职业技术学院“3+3”人才培养模式

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职院校办学的指导方针,提高学生的就业率和质量是高职院校迫切需要解决的问题。以通用管理能力和人才培养方案的完美结合来打造高职毕业生的就业竞争能力,能够提高高职毕业生的就业率和质量。     

浅析提高营销专业学生就业满意度的方法

近年来，虽然市场营销专业学生的就业率一直都比较高，但就业的质量却并不太好，毕业生的就业满意度也不高。因此，在保证就业率的同时应该考虑如何调整教学模式及教学方法，提高营销专业学生的就业质量和满意度。     

高职电子商务专业市场营销实训探讨

加强电子商务专业学生的市场营销训练，增强他们的工作实践能力，已经成为现阶段高职院校电子商务专业教师们的共识。本文对现阶段我国高职院校电子商务专业学生进行市场营销实训工作存在的问题进行了深入剖析，试图从中找出提升高职院校电子商务专业市场营销实训工作效率的科学方法。     

高职院校市场营销专业人才培养模式的优化研究

随着社会经济的蓬勃发展和市场的快速变革,高等教育包括高等职业教育在内的院校市场营销专业毕业生无法满足企业市场营销人才的需求,其就业形势愈发严峻。因此,如何提高高职市场营销专业人才的就业能力已成为近年来许多专家学者的重点研究方向。部分高等职业教育学校的市场营销专业在课程设置方面存在不合理,偏理论教学,实践教学效果也不尽如人意。文章分析了市场营销专业目前的几种人才培养模式,提出了具体的优化建议,包括:合理制订课程授课计划,安排实践性教学环节,加强师资队伍建设,打造校内专业实训基地和校外实习基地。为高职院校进行市场营销专业人才培养模式优化提供了借鉴,以更好地提高学生的就业能力。     

我国高职院校创新创业教育现状分析及对策

据教育部统计数据分析显示,我国高校毕业生数量2015年再创新高,749万的毕业生数量相比2014年增加了22万。自1999年高校扩招以来,高等教育已经由"精英教育"成功过渡到"大众教育",然而,高校所面临的就业形势却不容乐观,劳动力市场供大于求的现象愈演愈烈,高职教育作为高等教育的重要组成部分,也同样面临着就业难、就业率低等问题,为了缓解高职毕业生的就业压力、提高毕业生就业率,高职院校应逐步将创新创业教育纳入到日常工作中,培养学生的创业意识、提高学生的创业能力,大力发展高职院校创新创业教育。     

基于能力导向的高职《市场营销学》课程教学改革探索

高职教育是培养高素质技能型、应用型人才的教育,关键是提高学生适应职业(岗位)实践能力。课程教学模式改革是高职教育教学改革的重要环节之一。以能力导向为教学理念,针对目前我国高职院校市场营销专业教学现状,对市场营销课程教学改革进行了分析和探索。     

高职高专院校如何在学生管理工作中开展就业指导教育

由于受高校扩招的影响,目前高校毕业生,特别是本身处于竞争劣势的高职毕业生的就业压力逐渐显现出来。截至2004年9月1日,全国普通高校毕业生平均就业率为73％,比去年同期增加3个百分点。其中研究生就业率为93％,本科生为84％,而高职高专生只有51％,低于全国高校平均就业率。因此,加强对高职学生     

高职毕业生就业难原因分析

当前高校毕业生就业难问题 中,最突出的实际上是高职大学 生的就业问题。在社会上存在 “用人高消费”的情况下,高职大 学生就业竞争力本来就不如本科 生、研究生,就业率甚至还不如 中职生。在如今的高校毕业生 中,高职大学生将占到一半的比 重,如果就业率上不去,就会成 为制约毕业生就业工作的全局性 大问题。因此,有必要对高职大 学生就业难的问题作一解读。     

基于项目团队教学法的市场营销实践教学策略探讨

实践教学是市场营销课程中的一个重要环节。在许多高职院校中,市场营销实践教学仍显薄弱。项目团队教学法作为项目教学法的一个延伸,通过学生自组团队,自寻项目,完成企业真实项目的方式,有效提高学生的自主学习能力、团队合作能力、创业能力,实现市场营销课程的工学结合。     

辽宁商贸职业学院市场营销专业建设探析

为了解企业对营销专业人才的实际需求,构建与岗位对接的专业课程体系,辽宁商贸职业学院市场营销教研室通过网络、电话及走访毕业生工作单位进行调研,结果显示本校高职营销专业仍需进一步在专业培养目标、课程建设、师资及实训等方面改进提高。     

河北省高职专业设置与毕业生就业情况解析

近年来,我国高职教育规模迅猛发展,河北省的高职教育,近年一直走在全国前列,毕业生平均就业率较高。究其原因,高职院校适应社会需求确定人才培养目标,为毕业生指引就业方向;课程建设与改革夯实学生知识基础,促进综合素质提高;实训基地建设提升了学生就业能力;正确的就业观念引导了学生务实就业。     

90后高职学生团队学习法的应用思考——以丽水职业技术学院为例

团队学习法是高职市场营销专业校内课程教学中常用的方法。本文以丽水职业技术学院市场营销专业的校内实训教学为例，分析团队学习法在90后高职学生中应用时．所存在的分工与协作、教师指导及成绩考核等方面的瓶颈，并通过反思，从学生、教师、实训项目选择及考核等方面对团队学习法的应用提出具体要求。     

高等职业教育的发展特色研究

高等职业教育要发展，首先要转变观念，提高毕业生的就业率，这样才能提高社会对高职院校毕业生的认可。其次，在政府扶持下，进行职教集群化发展。再次，就是利用区域优势，服务地方。     

高职市场营销专业人文素质教育浅析

目前,我国高职院校大学生的人文素质状况不容乐观,甚至隐藏着一些令人担忧的消极因素,高职营销专业学生缺乏基本的人文素质,人文素质普遍薄弱.本文根据高职市场营销专业的特点和高职学生人文素质的实际情况,对如何加强高职市场营销专业学生的人文素质教育提出了几点对策.     

动态

高级技工总量不足复合型人才出现断层 目前，高考录取已经进入到高职阶段，而“最难就业季”里高职院校毕业生就业率超过211院校毕业生的现状，反映出社会上对高级蓝领人才的需求强烈，这也让学生和家长填报志愿时更专业更务实。…些有名气的高职院校和热门争业早就招满。     

服务区域经济的高职市场营销专业实训课程的开发与实践——以重庆工商职业学院为例

实训课程开发是实现高职教育人才培养目标的需要,是培养服务区域经济的高职人才的必要手段。针对高职市场营销专业的社会责任、实训课程开发的作用等方面进行研究,并结合重庆工商职业学院市场营销专业实践进行分析。     

高职学生核心竞争力培养研究

随着我国高等职业教育的快速发展,高职毕业生人数的迅速增长,高职毕业生的就业问题也日益受到人们的关注.在普通高校毕业生毕业、城镇国有与集体企业下岗职工再就业及农村富余劳动力向城镇转移的"三峰叠加"的严峻形势下,如何培养高职学牛的核心竞争力,提升高职学生就业率和就业质量,是高职院校亟待研究的课题.     

试论以就业为导向的高职教育人才培养模式

高职教育以就业为导向,是指以提高毕业生的就业率和就业质量为目标,以市场所需要的人才素质为出发点和归宿点,建立与社会就业价值导向相适应的教学体系.其人才培养模式的建立及实施途径是目前教育界特别是高职院校广泛关注的热点.     

高职市场营销实践教学的思考

高职院校的市场营销专业具有较强的实践性，企业的需求也对高职院校的学生提出要具备较强实践能力的要求。本文针对目前学校和企业在营销专业实践教学中出现的问题，分析其成因，并提出合理性建议。