谈教学管理如何适应教学改革的要求

教学改革和教学管理是紧密相关的,开展教学改革必然对教学管理提出一系列新的要求,其中建立教学质量监控体系,制定科学的人才培养计划,建立新型教学管理制度,处理好教学改革与教学基本建设的关系是教学管理适应和推动教学改革的主要因应措施.     

发挥管理中枢作用积极推进教学改革

教务处是学校教学管理的管理中枢。教学管理兼有行政管理和学术管理双重功能 ;更新教育思想、转变教育观念 ,抓好教学基本建设 ,深化教学改革 ,是提高教学质量的基础 ;加强教学管理科学化、规范化、现代化建设 ,是提高日常教学管理质量和效率的基础 ;强化质量意识 ,加强素质教育 ,是今后教学管理的根本出发点 ,也是时代发展的要求     

教学质量保障体系的研究与实践

结合我院的办学实际,探讨了教学质量保障体系的内涵及其构成,提出了建立教学质量保障体系的规律,即始终突出教育教学观念的先导作用;在学院不同的发展阶段,教学的各项工作既要协调发展,又要突出重点;把握教学质量保障体系的性质,处理好规模发展与质量保证的关系、教学硬件建设与软件建设的关系,教学管理规范化与教学改革的关系、师范性与学术性的关系,从教学基本建设、教学管理和教学改革等方面全面地总结了我院为建立教学质量保障体系所做工作以及所取得的成效。     

加强管理，促进病理学教学改革

学科发展、课程建设、教学质量的提高，都有赖于现代化教学管理的支持。近几年来我系在教学方面对建立健全各项规章制度、狠抓听课制度、积极提高教师的授课效果、教学档案的建立和健全、教学资料、教学仪器的管理等六个方面进行规范、改进。利用现代化教学管理模式，教学质量明显提高，教学水平更上台阶。     

高等学校的教学管理与改革

教学是高等学校的中心工作，又是一个复杂的系统。在社会主义市场经济条件下，如何进行高校的教学管理与改革？本文从教学计划、教学内容、教学过程和教学质量等四个方面提出了管理与改革的基本原则及实施方法     

新时期军校教学管理工作中教学应注意的几个问题

教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作之一,如何保证中心工作具有科学的运行机制,既是我们军校从事教学管理工作者普遍关心的问题,又是一个值得探讨的研究课题.高校教学管理工作的根本任务与目的在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才.而要保证这一任务与目的顺利完成与达到,就必须建立符合高等教育发展与管理的科学化体系.因此,科学的教学管理应是符合客观教学规律的高效管理.     

高校德育评估浅探

高校德育评估浅探王维海一随着高校改革的深入，实行教育评估已经成为各类高校的一项重要基本建设。教育评估，一般是对学校整体教育工作的评估，其中包括对教育教学质量、专业课程、教学环节、师资力量、教学设备、教学管理等若干项目的评估。教育评估，按美国著名学者泰...     

形成性评估对外语教学效果影响的探讨

形成性评估是大学英语课程教学的一个重要环节。它与终结性评估结合共同构成学习评估体系。对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息，改进教学管理，保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。     

试论“以评促管”

在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》对高校教学管理基本要求的基础上,分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题,提出了提高教学管理水平的几项有效措施:(1)树立管理出质量、管理出效益的观念;(2)全面建章立制,大力规范教学管理;(3)大力加强教学管理队伍建设,努力提高教学管理力度;(4)着力构建教学质量管理体系,全面提高教学管理的水平;(5)加大教学经费的投入,提高教学管理效益等措施。     

试论如何推进教学管理创新

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题.而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要.教学管理的内涵就是要提高教学管理人员的素质,创新教学管理制度;创新教学管理是当前形势发展的迫切要求;大力推进教学管理创新,重视教学管理队伍的建设,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键.运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量.     

高校师生对教学质量满意度的评价分析

采用整群抽样的方法,利用自编问卷就某高校师生对教学质量满意度的评价反应实施调查,结果显示:师生在该校教学条件及利用方面表现出不满,但在教师师德修养和敬业精神方面则表现出比较满意。因此,树立正确的质量观,认清教学质量的重要性,是高等教育可持续发展的基本前提;抓好教学基本建设是确保教学质量的基础条件;加大教学投入和加强师资队伍建设是提高教学质量的重点;开展教学改革,优化教学管理是提高教学质量的关键;调整学科专业结构,加强学科专业建设,建立具有特色的教学质量内部保障体系是改变教学质量现状的当务之急。     

加强教学管理 促进教学质量提高

教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节,管理手段的优劣决定着学校的教学质量好坏。这就要求我们要不断探索行之有效的教学管理新办法,促进教学质量的不断提高。     

浅析教学质量标准

学校以教学为中心,学校管理的重心部位也应是教学管理,而教学管理的根本目的是提高教学质量,教学质量是办学水平的重要标志。要知道教学质量的高低,首要的问题是制定衡量教学质量的标准,并以这个标准对教学质量进行严格的评估和监控。     

现代教学管理模式下教学秘书的作用及素质要求

教学秘书是连接"教"与"学"的纽带,教学秘书的素质和工作能力直接影响着学校的教学管理水平、管理效率和教学质量。因此为适应新的教学改革形势,提升教学管理水平,必须提高教学秘书的素质。     

高校通识选修课教学存在的问题与对策分析

在大学开设通识选修课，对培养创新型人才具有重要作用。目前，高校通识选修课的教学存在着学生缺乏上课的热情、教学管理不健全、学生选课盲目等问题，这与缺少因材施教的理念、教学管理不严格、教学手段单一等原因有关．针对这一现状，应采取加强教学管理，提升教师授课水平，多种途径调动学生的积极性等措施全面提高通识选修课的教学质量．     

高校创新人才培养理念与教育改革

高校创新人才的培养要构建创新教育体系，加强校园硬件、软件的基本建设，改革教学内容与教学方法，加强实践能力培养，提高教学管理水平。     

以本科教学工作水平评估为契机树立现代教学管理理念

在目前教育部对普通本科开展的教学工作水平评估中,教学管理占有相当重要的地位。要提升教学管理水平,必须转变传统的教学管理观念。通过分析学分制的内涵,树立以学生为本的现代教学管理理念。现代教学管理最重要的是质量管理,因此应构建科学合理并易于实施的教学质量监控评价体系。     

构建和谐师生关系提高高校教学质量

教学质量是高等学校办学水平最直接的体现。师资水平、生源质量、教学设施、教学管理水平等是影响教学质量的几大要素。但教学水平的高低并不完全取决于这些要素,师生关系的好坏在教学中发挥着非常重要甚至更为重要的作用。     

以目标管理为核心 完善高校教学质量监控体系

教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。科学、规范、完善的教学质量监控体系，是以教学质量监控为重点，对教学过程和教学管理实行全面系统监控，是学校在不断扩大办学自主权的形势下，加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证之一。如何将目标管理的理论和方法完全引入到教学管理中，使教学评价发挥更大的激励作用，是教学质量管理和当前广泛开展教学评价工作需要研究的重要课题。     

高校教学督导运行机制的探索与实践——以湖南工程学院为例

教学督导是高校教学管理体系中的重要组成部分，对教学督导运行机制在高校教学质量监控体系中的作用、现状和问题进行了分析。以湖南工程学院为例，对教学管理体制、教学督导组织机制、工作模式进行了分析和研究，以建立一套行之有效、自我监控的三级教学督导管理机制，从而达到提高高校教学质量的目的。