论思想政治教育的价值

思想政治教育是中国共产党以马克思主义思想体系教育人民,提高人们的思想道德素质,动员人们为建设有中国特色的社会主义而奋斗的实践活动.其价值主要表现在以下几个方面思想政治教育的价值表现为对人的价值的拓展;思想政治教育具有物质价值和精神价值;思想政治教育具有导向价值和动力价值;思想政治教育具有政治价值和服务价值.     

论思想政治教育价值化

新时期,思想政治教育受到了越来越广泛地关注和重视。但是,目前思想政治教育在实践中还存在着“两个脱节”的问题,严重影响了其价值的实现。思想政治教育价值化就是要解决这个问题,从而实现其潜在价值向现实的人的价值和社会价值的转化。     

论思想政治教育的文化价值

思想政治教育具有重要的文化价值,它是党始终做到代表先进文化前进方向的重要保证。思想政治教育的文化价值具体表现在文化的选择、传播、渗透三个层面,本文试从以上三个方面展开阐述。     

论思想政治教育社会价值和个体价值的统一

思想政治教育价值是指思想政治教育实践对人的发展和社会全面进步的意义和效用。从发挥效用的空间范围讲 ,思想政治教育不仅具有重要的社会价值 ,而且具有不容忽视的个体价值。思想政治教育价值是社会价值和个体价值的统一     

论思想政治教育价值问题的研究进展

思想政治教育价值问题近年来已引起了思想政治教育理论界的普遍关注.已有的研究主要从思想政治教育价值的涵义、思想政治教育价值的形态、思想政治教育价值的特征、思想政治教育价值的实现等方面展开.     

论思想政治教育生态价值的开发

思想政治教育面临生态失衡所带来的人类生存危机,面临自身发展领域所发生的新变化,必须冲破原有的价值局限,因此,我们必须开发思想政治教育的生态价值。通过政治教育、道德教育、法制教育等各种方式和途径,我们可以开发出以下生态价值：树立正确的生态责任感,形成正确的生态意识,确立整体利益的观念,内化思想政治教育成果为保护生态的实际行动。     

论思想政治教育生态思维的价值向度

思想政治教育生态思维是对传统主客体二元化思维方式反思的产物,在本质上是从整体论来把握和理解思想政治教育,在价值向度上是从物本向人本的思维意识方式转变,强调人是工具与目的的统一.因此,从生态思维把握思想政治教育,必须坚持以人为本,从现实的、具体的和社会的人出发来思考,承认人的主体地位.通过思想政治教育推动人的自由而全面的发展.     

论国有改制企业思想政治工作的价值

在国有企业向现代企业制度的改革过程中,正确认识企业思想政治工作的价值是进一步加强和改革其工作的首要和基本问题。新时期国有改制企业思想政治工作的价值体现在四个方面:一、保证企业改革的社会主义性质和方向;二、推动企业改革和经济效益的提高;三、培养和教育广大员工,推动人的全面自由发展;四、维护安定团结的政治局面,促进社会的稳定与发展。     

论思想政治教育价值的实现及其规律

思想政治教育价值的实现是主体和客体的统一。就客体而言,其价值只有在实现中才能得以体现;对于主体来说,自身的生存和发展的需要只有在客体的价值实现中才能得到真正的满足。思想政治教育价值的实现,其内涵是价值的由“潜”到“显”,其实质是价值客体的主体化。思想政治教育价值作为客体,要满足主体的需要,从效用关系角度看,应采取两种途径,即灌输途径和接受途径。它们共同构成了思想政治教育价值实现活动的两个轴心,并且贯穿在整个实现过程中。思想政治教育价值的实现过程不是简单的客体作用于主体的过程,而是内含一定规律的主客体相互作用的过程。     

美国学者论毛泽东政治思想的当代价值

一些美国学者以其敏锐的历史洞察力论说了毛泽东政治思想的当代价值:毛泽东对关好社会的乌托邦追寻仍然至关重要;毛泽东的政治价值将继续对当今中国发生重要而有创造性的影响;毛泽东的政治方法在当今中国乃至世界仍然发挥着重要的影响.仔细研读和体味这些论述,确实能够给予我们很大的启发.     

试论思想政治教育评价的价值

思想政治教育评价是依据一定的评价标准 ,运用定性与定量相结合的科学方法 ,对思想政治教育过程及其结果进行的价值判断。[1]开展思想政治教育评价 ,具有及其重要的价值 ,它是社会和个人价值的统一 ,导向和动力价值的统一以及教育和管理价值的统一     

论中医文化与思想政治教育的价值契合

中医文化和思想政治教育之间在生命至上、以人为本的理念,整体思维和系统诊治观念,治防结合、以防为主的方法,主体道德要求高标准等方面都存在关联和契合,积极借鉴和合理运用中医文化中的理念、思维和方法,有助于进一步提高思想政治教育的实效。     

论高校思想政治教育价值评价标准

高校思想政治教育价值评价在整个思想政治教育过程中具有把关定向的作用,须依据一定的尺度和标准来衡量。从分析高校思想政治教育价值评价面临的困境入手,分别探讨了高校思想政治教育价值评价标准的实质,思想政治教育价值评价的最高标准和具体标准,其目的是为了给高校思想政治教育价值评价工作提供理论和实践的指导。     

论思想政治教育的经济价值

教育经济学的诞生为思想政治教育的经济价值奠定了学科基础。劳动者的思想政治诸素质同样成为发展生产力、推动经济发展的决定因素,为思想政治教育发挥经济价值作用提供了现实基础。思想政治教育的经济价值主要包括：为经济活动的开展提供的精神动力、方向保证、营造环境与参与管理四个向度。     

论思想政治教育价值创造的过程特征

本文以马克思主义价值理论为基本依据 ,以思想政治教育实践为检验标准 ,从精神生产的角度对思想政治教育的价值创造过程特征进行了较为充分的分析 ,有利于我们正确认识思想政治教育的价值和社会地位 ,进一步加强和改进新形势下的思想政治教育工作     

浅析思想政治教育中介的价值

思想政治教育中介包括思想政治教育的内容、载体和方法。思想政治教育中介的价值分为定位价值、联系价值、转化价值、增效价值和折射价值等五种基本类型。     

思想政治教育价值的特点探析

思想政治教育价值问题,也就是思想政治教育对社会进步和人的发展的效用和意义的问题。在现代社会条件下,要科学地认识和理解思想政治教育的价值,把握思想政治教育价值的特点则是一个切入点。     

论高校思想政治教育的人文价值及其实现

忽视大学生个体价值,割裂个体价值与社会价值的辩证统一关系,是高校思想政治教育人文关怀缺失和实效性差的认识论根源.思想政治教育的核心价值是人文价值.只有确立和构建以人为本的高校思想政治教育理念,促进思想政治教育创新,才能使高校思想政治教育真正肩负起为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的重任.     

思想政治工作求真务实的时代价值

本文从求真务实是思想政治工作科学的世界观和方法论基础和求真务实是思想政治工作的内在需要入手,着重阐述了思想政治工作求真务实的当代要求。     

浅析思想政治教育的个体价值

时代的发展,要求我们的思想政治教育从只重视社会价值而忽视个体价值的思维中解脱出来,从受教育者的需要入手,客观准确地定位思想政治教育的个体价值,努力实现思想政治教育价值的最大化。